小學生上網弊大於利的辯論稿
1樓：網友
這是權威人士的說法 但願你能理解1． 必要性。這是乙個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和**，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。
***爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像乙個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。
上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過網路得到老師的指導。而且網際網絡上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將。
會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠端教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用資訊、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理資訊的能力，這已成為勢在必行了。
再看看我們身邊，學校的**不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的**看一看嗎？班級的**不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些**呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以乙個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是資訊時代，我們將會是祖國未來的棟樑。瞭解和掌握計算機網路知識，就是闖蕩未來資訊時代的最強有力的**。
讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。小學生上網利大於弊！
小學生該不該上網辯論賽正方，關於小學生應不應該上網，辯論賽正方反方都要，80 100字
人類已步入資訊時代，網路已進入我們的生活，越來越貼近我們小學生，內 我方堅信 小學生上網利大容於弊。我將從3個方面闡述我方觀點。1 必要性。這是一個知識經濟的時代，資訊正以前所未有的速度膨脹和 所以要具有從外界迅速及時獲取有效科學資訊的能力。而網路恰恰適應了這個要求。2 實用性。網路世界資源共享，你...
不贊同小學生假期補課的辯論詞,小學生不該上補習班的理由,我有辯論會,是反方。十萬火急
大致這麼來幾個角度 1 假期是用來休 自息的,假期得 bai不到好的du休息,沒有精 力應zhi付平日學習,所以要減負dao 2假期是小學生參加社會實踐等活動的好機會,補課不利於綜合發展3不利於教育平等,你假期補課我不補,我平時在努力也會有劣勢,就好像運動員吃禁藥一樣,還會導致每個人競相補課,所有都...
關於小學生上網的好處
絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離資訊時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今資訊高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上...