1樓：澧縣陳冠希
我在之前那個公司的時候，因為進去的比較早，所以有幾個新來的同時就是我帶的。其實也不是很嚴格的說帶徒弟吧，畢竟我們年紀都差不多，我也沒用師傅的語氣去教，但是做的是師傅的事，他們也還是把我當師傅看待的，我就和大家分享一下怎麼帶徒弟吧。
有耐心帶徒弟難免會出現一些惱人的事，因為那個徒弟以前可能是沒做過這行，怎麼上手都不知道，說了幾遍也記不住，這時候就比較煩躁。但是煩過之後還是要繼續帶下去，我之前是在乙個銷售公司，進公司都要背很長的話術，」然後我就告訴我帶的兩個新人怎麼去理解性記憶」。但他們總是記不住，但我還是一直有耐心的跟他們去教，後來他們就會了。
放低姿態。作為乙個師傅，乙個前輩，在帶徒弟的時候不要總是擺著一副高姿態，就好像學車的時候那些教練一樣，總是氣勢洶洶的，這就很讓人反感。如果那些新人一見到你就怕，那他還怎麼學東西，如果遇到點錯你就使勁的批評的話，那他有地方不理解也不會主動向你請教了，因為怕你說他，所以這種就不適合帶徒弟，要學會放低姿態。
要學會關心。
雖然說現在的師徒關係不像古時候「一日為師，終身為父」那樣，但是你身為乙個前輩還是要關心徒弟，除了授業之恩，讓他多感覺到一絲人情味，這樣他才不會忘記你對他的好。<>
總結。總之，帶徒弟不能敷衍，別人也是想實實在在學本事的，用心教他總會有回報的。
師傅怎樣帶徒弟
2樓：
摘要。嚴師出高徒。有些徒弟做事，思想總是不集中，師傅既要嚴格要求自己，也要嚴格要求徒弟，這樣才能學有所成。
對於學習體育專案的師傅來說，對徒弟只有嚴格要求，不斷的重複高難度動作，經常練習才能達到成功。
嚴師出高徒。有些徒弟做事，思想總是不集中，師傅既要嚴格要求自己，也要嚴格要求徒弟或喚，這樣才能學有所成。對於學習體育專案的師傅來說，對徒衫枯凱弟只有嚴格要求，不斷的敗虧重複高難度動作，經常練習才能達到成功。
如果徒弟說公司裡別的部門工作也能銀蔽緩幹了，師傅可以推薦他去別的倉庫嗎，並不是說他乾的不好，只是覺得比鋒模較適合並鬥。
親你說的對。
前提是他能幹了，必須和他商量一下，他能幹了就行對吧。
只要出發點不是故意發壞想把他擠出公司就行對吧。
倉庫都是差不多的，公司可以根據實際情況安排他到別的倉庫對吧。
師傅怎樣帶徒弟
3樓：
摘要。需要了解徒弟。
需要了解徒弟。
然後有耐心。
您好，如果師傅和徒弟關係處的不太好，公司給他安排別的崗位，比原崗好些，他還能埋怨師傅嗎。
不能。你只需要想怎麼樣才能讓自己變優秀。
可能有時候別人更好讓你成功。
徒弟去了別的崗位，但是他自己沒有聽清楚怎樣調班，錯失了機會，他還能去怨別人嗎。
不能。因為這個是他原因。
如果他不想調崗，可以不答應，不能答應又反悔是吧。
或許吧。他本來再倉庫，把他調到檢驗，他認為是倉庫保管說他壞話把他調到檢驗的，保管跟她解釋也沒用。
那我覺得就不要在做過多解釋了。
因為他根本就不理會。
反而更會讓事情變複雜。
可能要讓他自己想明白就好了。
如果倉庫工作幹不好不會調到檢驗的對吧。
應該是不會的。
不用解釋，他自己說如果他穗敗困搞明白他還是喜歡檢驗的工作，那麼就不怨保枯租管了，就是保管說他不好，公司認可他就行對吧猜念。
對的。公司認可就行。
在工作中如何帶好徒弟
4樓：舒緩還清爽丶繁星
在工作中如何帶好徒弟，有時候是有心無力，因為他的態度、學習力和每個人的基礎都不一樣。
上個週末我們做活動，也是我們這一年來真正做的一場中型活動。因為之前工作難度低，這些沒有顯現出來。
很多時候我總是會犯錯，犯錯的敬戚根源在於我以為，每個人的基礎都不一樣，我的錯誤在於我以為。
我高估了他的能力，我以為他會。其實他是不會的，他沒有這些認知。我是乙個相對自律的人，對自己要求比較高，卻總是以為別人也和我一樣。
現在我才發現人和人之間是有差距的，是不一樣的。我可以按照我的標準來要求我，但是必須要對他必須有明確的指標要求，要不然他是沒有認派臘知的，不要認為他知道。
例如此次的活動，我要求外勤夥伴早上8:00到達會議現場，這個要求下達後自己會提前半小時到場，我直說句早點來，沒有說明確即時間，導致他8:00準時到位塵稿滑，還沒有外勤來的，可能在細節上不會影響活動的內容，但是一定會影響一些結果。
認識到這個問題，我就進行了自我反思，在以後的工作中我要用標準來要求，要可以衡量的，這樣才能給予他更清晰的目標，才能幫助他進行前進。
帶徒弟是怎樣的一種體驗？
5樓：將軍本色
公司帶新人最煩的有以下幾點：
一、教了記不住。
很多新人，都是剛畢業，或者是跨行業工作。這基本就相當於零工作經驗，很多專業的詞新人根本記不住。比如，有位老員工吐槽，自己帶了位小姑娘，記憶力是相當的差。
今天說了明天就忘，明天說了後天繼續忘。於是他讓小姑娘拿個小本子記著，結果還是記不住。
更煩心的是，老員工稍微說話重了點，小姑娘就哭了一上午。老員工索性不說了，自己幹比教她輕鬆太多。還有的人吐槽，新員工學得太慢，自己半個月學會的東西，新員工來了半年還追著問，老員工們帶新人真的很煩很惱火。
二、記住了留不住。
好不容易來個聰明一點的，能幹一點，結果呢，卻不一定能留得住。一位老員工說，自己本來也不願意帶徒弟，但是看那小子很聰明，所以就教了幾下。結果不到一下午，新員工就學會了，所以老員工那是掏心掏肺的教啊！
教了半個月後，老員工突然得知新員工辭職了。老員工那叫乙個激塵氣啊！一片心血全當餵了狗。
三、留住了閒不住。
比起前兩者來說，這個是更頭疼的。這一種就屬於「好學型」，學什麼東西都快，但是什麼東西都好奇，都想研究一下。有位老員工說，自己帶嫌鉛猜過乙個新員工，把工廠裡的藥水帶回宿舍研究了。
結果被工廠抓到，直接通報開除，自己也因此背了個大過。這種半懂不懂的情況下，特別容易捅簍子。而捅了簍子誰來背鍋？
當然是帶他的師傅了！所以，老員工很擔心新人。
四、閒住了管不住。
中國有句古話叫「教會了徒弟，餓死芹型師傅。」說的就是老員工把新人帶會了，老員工就得功成身退的離開了。有位老員工說，自己帶過3個新人，其中有乙個跟老闆是叔侄關係，等新人學會後，老闆就直接把老員工開掉，換上了自己的侄兒。
從此之後，他再也不願意帶新人了，因為帶新人很傷心。
DNF第八章師傅帶徒弟長COF問題上報TX等待
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