經常被鼓勵的孩子和經常被表揚的孩子，會有哪些差距？

1樓：曲含

經常被鼓勵的孩子一般做事充滿了自信，想做什麼事都會大膽去做。經常被批評的孩子則相反，自卑內向，做事小心翼翼。

2樓：李學姐

經常被鼓勵的孩子，自信而不乏謙虛，自愛，陽光，積極向上。經常被表揚的孩子，容易看不清自我，盲目自信甚至自負。

3樓：小努力哇

經常被鼓勵的孩子和經常被表揚的孩子，在遇到困難時我們就可以看到差距。經常被鼓勵的孩子遇到困難後，他會鼓起勇氣面對困難，直到做到戰勝困難。但是經常被表揚的孩子如果遇到困難，他就會在失敗第一次以後就不敢再去嘗試。

4樓：雯雯

我覺得在想法上和性格上都有著極大的差距。無論是鼓勵孩子和表揚孩子，都不能存在過度鼓勵或者表揚，會起到反效果。無論是鼓勵還是獎勵孩子，一定要在最適當的時機去做。

「表揚孩子」與「鼓勵孩子」的差別到底有多大？

5樓：浮冬城

但在實際操作過程中，很多家長都會把獎勵和表揚混為一談，覺得兩者起到的教育作用是一致的。

其實不然，表揚和鼓勵雖然都是對孩子的積極肯定，但其作用卻有著千差萬別。

斯坦福著名的心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年裡，和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。

他們對紐約20所學校，400名五年級學生做了長期的研究，這項研究結果令學術界震驚。

在過去十年內，對孩子得到表揚和得到鼓勵產生的結果進行研究，結果發現，表揚和鼓勵起到不同的作用主要表現在三個方面。

結果發現90%受陸絕到鼓勵的孩子會更傾向於選擇比較難的測試，而受到表揚的孩子則正好相反，會選擇較為簡單的測試。

通過實驗結果我們可以瞭解到，經常受到鼓勵的孩子，在遇到困難的時候，會更願意去接受挑戰，通過自己的努力去戰勝困難。

而經常遭受表揚的孩子，則會進行保守選擇，不願去冒險，更害怕失敗，更害怕因為失敗而證明自己的不聰明。

孩子在成長過程中，無時不刻不面臨著生活的挑戰，以及自我的挑戰，敢於選擇挑戰的孩子，可以在努力的過程中收穫到更多的生活經驗和提公升樂趣。

如果在學習和生活過程中，遇公升悉此到難題或困難時，經常被鼓勵的孩子會更願意通過自己的努力去解決。

而經常受到表揚的孩子，在這期間就會開始自我懷疑，懷疑自吵迅己不夠聰明，常常把失敗的原因歸結為自己的聰明程度，而忘記自己從未去努力解決過。

如果這些孩子在學習或在生活中遭到同樣的境遇，被經常鼓勵的孩子會一次比一次更努力，他們也會在不斷的進步之中，越來越優秀。

而經常被表揚的孩子，則會被自認為的聰明所耽誤，放棄努力，在一次次的退步之後，變得碌碌無為。教育的目的是讓孩子在成長過程中不斷的進步，而鼓勵孩子可以比表揚孩子更好地實現這一目的。

通過以上三個方面的分析，可以看出，經常受鼓勵的孩子，他們會認為，成功掌握在自己的手中，會通過努力去獲得自己所需要的。經常被表揚的孩子，會自認為很聰明而不去努力，因為他們認為努力是愚蠢的，只有不聰明的人才會去努力。

所以，在遭遇挫折時，被鼓勵的孩子會越挫越勇，而被表揚的孩子則會遭受前所未有的挫敗感。這樣的孩子輸不起，甚至會為了達到目標不擇手段。

通過上文的分享，在今後教育孩子的過程中，我們要給予孩子更多的鼓勵，讓孩子都可以通過自己的努力去證明自己，遇到困難能夠自己積極解決，戰勝困難。