1樓：
首先，根據植樹問題12等分的需要畫11個記號，15等分畫14個記號，20等分畫19個記號。那一共是11+14+19=44個記號嗎？不是，這裡面有重複的記號，那在哪重複，重複幾個呢，需要知道木頭的長度，如果沒有長度，不知道在什麼位置重合，為了方便計算，我們一般假設木頭長度為12 15 20的最小公倍數，也就是60，這樣每一種分法對應的長度都是整數。
12等分的 每份長5，15等分的 每份長4，20等分的 每份長3。然後開始找重複。長度為5和4的在20.
40重複（在0和60重複？0和60沒有記號，所以無所謂重複，以下同理，不再解釋）長度為4和3的在12.24.
36.48重複，長度為3和5的在15.30.
45重複，長度為3 4 5三種記號的重複不存在。這樣共有不重複的記號11+14+19-2-4-3=35個。所以可以分成36段。
2樓：
沒有算式，有思路：
12等份和15等份，重合的線有幾個？？12和15有公約數是3，就是說可以先分成三份，然後再把每一份劃線，劃上平分成4分和5分的線。因為可以首先3分，所以重合了2條線。
12和20等份，重合的線有幾個？？公約數有2和4，取最大的公約數4，就是說可以先分成4份，然後每份再劃3分和5分的線。因此重合了3條線。
15與20，同理，有公約數5，重合了4條線。
三種等分都重合的線有幾條？？因為12.15.20沒有公約數，因此重合三條線的地方沒有。
現在我們可以說，要鋸的次數＝(12-1)+(15-1)+(20-1)-2-3-4=35次。
一個棍子鋸35次，可以分成36段。。
3樓：左右魚耳
12與15的公約數有：3 ……即12等份與15等份中有3份是重複的
12與20的公約數有：2*2 ……即12等份與20等份中有2*2份是重複的
15與20的公約數有：5 ……即15等份與20等份中有5份是重複的
所以：12+15+20-3-2*2-5 = 35段 ……一共鋸成的段數
4樓：呆在涼快的地方
算式沒有，思路有：
12和15最大公因數：3
說明有3-1=2個重合點
同理可得15和20有5-1=4
12和20有4-1=3個
這樣就是少了2+3+4=9段
就是12+15+20-9=38段
別以為這樣就ok- -還要減去首尾得36
5樓：兗礦興隆礦
解：要鋸的次數＝(12-1)+(15-1)+(20-1)-2-3-4=35次。
一個棍子鋸35次，可以分成36段。
6樓：匿名使用者
12和15的最大公約數為3，所以兩者有三次重合，12和20最大公約數為4，兩者有4次重合，15和20的最大公約數為5，兩者有5次重合，12；15；20的最大公約數為1，所以三者兩兩之間的重合沒有重複的，所以據稱12+15+20-3-4-5=35段
五年級奧數
7樓：小窗夏語
這也稱得上奧數？小學生都會做吧
原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+……+1/9-1/10
=1-1/10
=9/10
8樓：匿名使用者
1/n*1/(n+1)=1/n-1/(n+1)
於是原式=(1-1/2)+(1/2-1/3)+...+(1/9-1/10)=1-1/10=9/10
小學五年級奧數題，及答案
9樓：匿名使用者
1、某班有40名學生，其中有15人蔘加數學小組，18人蔘加航模小組，有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加？
2、某班45個學生參加期末考試，成績公佈後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？
3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：
現在面向老師的同學還有多少名？
4、在遊藝會上，有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下：（1）標籤號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標籤號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標籤號既是2的倍數，又是3的倍數可重複領獎；（4）其他標籤號均獎1支鉛筆。
那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支？
5、有一根長為180釐米的繩子，從一端開始每隔3釐米作一記號，每隔4釐米也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案
1,因為10人2組都參加，所以只參加數學的5人，只參加航模的8人，加上那10人就是23人，40-23=17，2個小組都不參加的17人
2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）
3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34
4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，準備鉛筆為50x2+33x3+28=227
5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90
10樓：↑加糖的咖啡
1. 被除數與除數
的和是222，如果被除數與除數都加上6，被除數是除數的8倍求原來的被除數和除數是多少？
解：設原來除數是x-6。
（x-6）+（8x-6）=222
x=26 26-6=20 26×8=208 208-6=202
答：原來的被除數是202，除數是20。
2. 買一本日記本和一本筆記本需付10.4元，買兩本日記本和一本筆記本需付16元，日記本和筆記本各多少元？
16-10.4=5.6（元） 10.4-5.6=4.8（元）
答：日記本5.6元，筆記本4.8元。
3. 果園裡共種梨樹、橘樹、桃樹、蘋果樹255棵。橘樹比桃樹多種3棵，蘋果樹是桃樹的2倍，梨樹比桃樹的2倍少18棵。橘樹、桃樹、蘋果樹和梨樹各有多少棵？
解：設桃樹有x棵?
（3+x）+2x+（2x-18)+x=255
x=45
45+3=48（棵） 45×2=90（棵） 45×2-18=72（棵）
答：橘樹有48棵，桃樹有45棵，蘋果樹有90棵，梨樹有72棵。
11樓：匿名使用者
.連續4個奇數的和是128,這四個奇數分別是（ ）。
2.兩個完全相同的長方體正好拼成一個正方體，這個正方體的表面積是30平方釐米,如果把這兩個長方體拼成一個大的長方體，那麼大的長方體的表面積是（ ）平方釐米
答案129、31、33、35
2、因為：
1、連續4個奇數中，最大和最小的數相加的和=中間兩數的和，所以四個數的平均數是中間兩奇數所夾的那個偶數。128÷4=32 所以中間兩奇數分別與32相鄰，是31、33；那麼另外兩邊的兩個就是29、35.
2、正方體的表面積是30平方釐米,那麼每個側面的面積就是30÷6=5平方釐米。
如果從中間切開，變成兩個長方體,就相當於增加了2個側面的面積。
再拼成一個大的長方體，有相當於減少了1個側面的面積（有2個的半側面看不到了）。
實際前後相當於增加了1個側面的面積5平方釐米。
那麼大的長方體的表面積是（35 ）平方釐米
答案21.(n-3)+(n-1)+(n+1)+(n+3)=4n=128,n=32
29,31,33,35
2.正方體的表面積是30平方釐米,邊長a=根號（30/6)=根號5
長方體的長寬為根號5，高為1/2*根號5
大長方體的長、寬、高為2*根號5、根號5、1/2*根號5
表面積=2*（長*寬+寬*高+高*長）=2（10+2.5+5）=35平方釐米
12樓：高興
班45個學生參加期末考試，成績公佈後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？
3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：
現在面向老師的同學還有多少名？
4、在遊藝會上，有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下：（1）標籤號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標籤號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標籤號既是2的倍數，又是3的倍數可重複領獎；（4）其他標籤號均獎1支鉛筆。
那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支？
5、有一根長為180釐米的繩子，從一端開始每隔3釐米作一記號，每隔4釐米也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案
2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）
3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34
4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，準備鉛筆為50x2+33x3+28=227
5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90
13樓：宇愛景宦鳥
設這個兩位數十位是a，各位是b，則這個兩位數的數值
等於10a+b。設中間插入的數字為n，則插入後的數值等於100a+10n+b，由100a+10n+b=9*(10a+b)得a+n=0.8b。
由於a+n是整數，所以0.8b必須是整數，則b=0或者b=5，不難驗證b=0時無解，所以b=5，此時a+n=4，分別讓a等於1，2，3，4，則n分別是3，2，1，0。於是得出答案，共有4個：
15（15*9=135），25（25*9=225），35（35*9=315），45（45*9=405）。
小學生五年級奧數題小學五年級奧數題，及答案
1 某班有40名學生，其中有15人蔘加數學小組，18人蔘加航模小組，有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加？2 某班45個學生參加期末考試，成績公佈後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？3 50名同學面向老...
五年級奧數題，五年級奧數題（較難的，10條以上）
假設四五月份生產鋼筆一樣多，則四，五月份分別為1985只和1985只 而題目要去五月份比四月份多150只，所以五月份為1985 75 2060 四月份為1985 75 1910只 假設四月份產筆x只，五月份x 150 x x 150 3970 2x 3820 x 1910 五月份 1910 150 ...
奧數五年級
1.設甲為x千克 則乙為 55 x 千克 得五分之2x 55 x 6 解得x 35 則55 x 20 2.設第一袋和第二袋同樣重都為x千克 得x 18 2 x 25 解得x 32 1 解 設甲有x萬千克,乙有y萬千克。x y 55 1 3 5 x y 6 y 55 x 0.4x 49 x 1.4x ...