1樓：不懂先生
1、高效的複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
2樓：匿名使用者
古人云：溫故而知新。複習是中學生掌握知識的重要環節，通過複習可以強化記憶，加深理解。
因而，在學習過程中，我們應重視複習，做到「拳不離手，曲不離口」。然而，應該怎樣安排複習才能有效果地抗拒遺忘，使學過的知識不易流失？用什麼方式複習效果最佳？
這是每一位中學生朋友非常關心的問題。
學習貴有方，複習應有法。就複習而言，那種僅僅靠「汗水＋時間」的做法是不科學的，也是不可取的。在日常學習中，我們也發現，有的同學儘管珍惜分分秒秒，但複習效果卻不理想；有的同學用於複習的時間似乎並不多，卻記得牢，不易忘記。
原因之一是這部分同學能遵守學習規律科學的組織複習。根據記憶和遺忘的有關規律，提高複習效果，要注意以下幾方面：
第一，深刻理解學習內容。要想使複習取得好效果，必須重視複習之前對新學知識的理解。心理學研究表明：
以理解為基礎的意義記憶，其效果大大優於死記硬背的機械記憶。這是所謂的理解效應。因而人們常在學習中將一些機械的、本身無意義的材料人為地賦予意義加以理解，藉以提高記憶效果，如將π值3.
14159理解為「山間一寺一壺酒」，將富士山的高度12365英尺理解為「1年的月份加1年的天數」。因此，無論是聽課還是平時自學，都應注意加深對所學知識的理解，力求弄清材料的意義，進而做一些提煉和概括以便抓住要點和關鍵去複習。反之，不去理解學習內容，只是一味地靠機械重複的方式複習，往往事倍功半。
第二，複習任務要明確。複習過程中，一定要提出明確目的和要求，如今天晚上記憶15個生字，明天下午熟記一篇文章。有了明確的複習目的，會使大腦細胞處於活躍狀態，注意力高度集中，對外界資訊反應敏捷，記憶清楚。
實驗表明，圍繞目的和要求，集中注意力閱讀兩遍材料，比隨隨便便讀10次的記憶效果要好得多。在複習某些材料時，應抱有「下決心記住，執意不忘」的目的與想法。當然，也不能急於求成，貪多求快，否則會「欲速則不達」。
第三，及時複習。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗研究發現：遺忘的規律是先快後慢，即在學習後短時間內遺忘快，以後逐漸減緩。
因此，必須重視在識記後的及時複習，一般是當天功課當天複習。每天上完課後，在複習方面，應做好幾件事：
首先，積極賞試回憶。即在當晚把老師上課傳授的內容重現一遍，以檢查聽課效果。如果能回憶全部或大部分內容，證明自己對當天的學習內容掌握得好。
否則就應查漏補缺，及時複習，加以強化。回憶時，可邊憶邊對照書，亦可憶完再看書。為了使回憶專心，最好手腦並用，可在草稿紙上把回憶的主要內容寫出來。
其次，仔細閱讀教科書。回憶當天學習內容後，為了加深印象，要用一定時間認真研讀教科書。看書時，應將重點內容，如重要的概念、公式、原理等或容易忽略的內容勾劃出來，以便今後複習時分清主次，突出重點。
再次，認真整理筆記。聽課筆記是很好的複習資料。每天上完課後，將筆記加以整理和提煉，使其成為索引清楚、中心突出、內容精練的資料，便於今後複習。
最後，注意有針對性地使用參考資料。參考資料是中學生複習時藉助的輔助材料。面對那些名目繁多、內容繁雜的各種參考資料，要有針對性地選用。
要圍繞老師講授的中心內容去參看有關資料，老師當天講授的內容或自己發現的疑難，都可以作為查閱參考書的中心。另外，不要埋頭於參考資料的題海之中，搞解題複習法，以免浪費時間。而對參考書中精彩的部分，帶有指導性或代表性的題目，可以摘錄記入筆記本中。
第四，改進複習方法。複習方法的重要性決不亞於學習材料本身。方法得當，則事半功倍；方法不當 ，則事倍功半。根據記憶原理，通常採用以下方法複習：
分散複習。複習切忌集中搞「殲滅」戰，而要化整為零，各個擊破。分散複習是指複習分配在幾段時間內，如幾天、幾周內，分段去完成複習任務。
實驗表明：分散複習優於集中複習，因而，那種平時不管不問，考前加班加點，打「突擊戰」的做法是不對的。採用分散複習法，每次複習的時間不宜太久，每一項複習內容，間隔要恰當，其間隔不宜太密，也不宜太長。
對於多次複習的學習材料，在時間的分配上，早期複習的間隔時間稍短些，以後逐漸將時間間隔拉長。
閱讀與賞試回憶結合。閱讀與賞試回憶複習法是相對純讀法而言。所謂純讀法，即對全部材料從頭到尾反覆閱讀，直到純熟為止。
而閱讀與賞試回憶法，是將材料讀幾遍後，就開始賞試回憶，遇到疑難處，重新閱讀，然後再回憶。實踐證明，採用這種方法複習效果優於純讀法。
交叉複習。心理學研究證實：將兩種同類的學習材料放在一起復習易產生相互干擾。
為防止兩種相似的內容在相近的時間內複習，如歷史與政治、數學與物理等。因此，在複習過程中，應儘可能地文理交叉安排複習。
相信每一個人，只要掌握了良好複習方法，通過自我堅持不懈的努力，定將能夠取得優異的成績，創造出卓越的成就！（
小學生該如何複習來迎接期末考試
3樓：匿名使用者
在複習時，從內容
上來說，儘量選擇與課文關係密切的內容來複習。這樣，不僅完成課文的的內複習任務容，而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外，每次複習的內容不要太多，量要適當，要注意語文、數學等學科之間的交錯進行，儘量不要針對一門學科集中較長時間進行復習，否則容易引起疲勞，複習效果也不太理想
如何複習迎考
4樓：匿名使用者
確定自己考試的時間和報考，一定要確定報考上了才好準備，不要馬虎出現到考試時候發現自己根本沒有報名的情況。自己要特別留意考試的資訊情況，確保能夠有第一手的資訊。
好好閱讀相關的參考書籍，自己購買或者找朋友借都可以。一定要儘早的把書仔細的閱讀完，能夠記住的內容儘量記住，注意書本的重點內容，做出必要的標記或者做好筆記。
做好準備閱讀書本的第二遍，這個時候就選擇重點內容去讀，然後儘量的記憶住需要的內容。很多考試是需要大量的記憶的，因此要仔細看重點，就可能的都記下來，不要追求速度。
找到以前考試的題目來做，通過網際網路或者是買到相關的考試題目，一定要親自動手完成幾套，知道考試的模式和難易程度。同時很多考試的題目是一個型別的，也可以加深記憶。
如果個人看書感覺不是很有效果，可以找幾個志同道合的一起自習或者是組織學習活動。可以互相交流，找到合適的學習方法，也能夠事半功倍，同時認識新的朋友。
找到之前考試的前輩學習請教，讓他們給與一定的指導也會有很好的作用。能夠快速找到學習的重點和難點，讓自己節省時間。但是最終一定要自己去好好學習，才能取得圓滿的結果。
小學生國旗下講話怎樣複習迎接考試
怎樣做好期末複習迎考工作
5樓：埃米的故事
一是合理安排時間，科學制定複習計劃。
時間說長也不長，但也不算短，只要我們科學制定複習計劃，一定能夠取得事半功倍的效果。那麼我們該如何制定複習計劃？我建議同學們以老師的複習計劃為主，自己利用課餘時間抓差補缺為輔。
因為老師的複習計劃一般都是針對大多數同學，而每個同學的薄弱環節又各不相同，不可能面面俱到，薄弱環節不同的部分就需要同學們自己利用課餘時間多複習，可以把自己的薄弱知識點分好類，按照一個星期的時間列入課餘複習計劃，這樣才能保證知識點複習的全面性。低年級的同學，可以跟家長和老師們一起制定自己的抓差補缺學習計劃。二是抓住知識要點，解決學習中的難題。
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6樓：匿名使用者
現在，各學科已進入期末複習階段，忙活了一學期，正是收穫的季節，為保證學生取得良好的成績，搞好期末複習質感重要，那麼如何做好期末複習應考工作呢？
一、精心設計，調動興趣
複習課切記炒冷飯，滿堂灌，這樣容易令學生疲勞和厭倦。這就要求我們在複習過程中認真備課，精心設計複習內容，站在全冊的高度駕馭教材，幫助學生歸納整理內容，理順知識體系，引導學生編寫提綱，繪製只是知識樹、網路圖等，使學生腦海中形成整體、清晰的脈絡；尤其對某些似是而非的知識點，對普遍存在的問題，一定要弄清楚；在複習過程中，還要求做到課堂新穎，形式多樣，教師可以開始多種多樣的競賽活動，來調動學生複習的興趣。
二、精選習題，舉一反三
在傳統的複習課中，教師喜歡採用題海戰術，試圖靠多練來鞏固知識，甚至以此猜題、押題，結果搞得學生筋疲力盡卻收效甚微。及哦啊是在複習過程中應針對教學重難點及學生普遍存在的問題，精選一些既能鞏固知識又富有啟發性的習題讓學生練習，目的在於通過這些題目達到舉一反三之效。
三、培優輔差，雙管齊下
有些教師在期末複習時往往會把注意力放在好生身上，複習的內容相對概括抽象，習題較難，不利於後進生的進步。要做到因材施教，分層複習；對成績好的學生，力求突破難題，爭取高分；對成績差點的學生則重點扶持，查缺補漏，加強對基礎知識的複習指導和訓練，多檢查提問和個別輔導，讓他們樹立信心，爭取進步，相信任人都有考取好成績的願望。
四、授之以漁，教學生複習方法
教師在複習教材內容的同時，也要教學生一些複習方法。（1）確立目標，制定計劃。只有讓學生明白自己期末要達到的目標，才能為之更好的努力，而計劃能幫廚學生實現目標，有條不紊地開展複習，提高複習效率。
（1）開動腦筋，勤學多思。許多學生複習時似乎也很認真很細緻，但考起來卻不會，這主要是因為他們看得多，想的少，很少合起來書本在腦海中回憶知識點、知識體系和解題思路，才會造成一看書即懂，一合書就忘，自己一做題就懵，老師一點就通的現象。只有在複習時勤學多練，才能舉一反三，靈活應試。
（3）看錯題集，溫故知新。期末時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來溫習，研究曾經出現的問題，瞭解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的複習方法。
（4）注意細節，養成良好的作答習慣。考試時，常會出現一些因粗心大意、字跡潦草而失分的現象。這就要求學生在複習時培養成答卷時認真審題、規範書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏答、不答誤、不潦草，以減少失誤。
總之，期末的複習迎考猶如一場大會戰，戰前部署周密，戰術安排妥當，指揮員胸有成竹，士兵們配合默契，才能取得輝煌戰績。
小學生如何學好拼音，小學生該如何學好拼音？
提取碼 qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言 怕出錯 一系列問題就會出現。教孩子學拼音也是讓很多家長都 頭疼 的一件事，23個聲母 24個韻母 還有單韻母 複韻母 鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心 更要有...
小學生教育方法，小學生怎樣教育？
教育方法，是指在一定的教 育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑，是教育的客觀規律和原則的反映和具體體現，正確地運用各種教育方法，主要的是依據學生個性特點為基礎將科學文化知識內化為學生素質 建立起學生認知神經系統及行為技能與習慣 最終形成學生生產生活和科研能力以滿足社會需要的方法，對提高教學質...
怎樣輔導小學生最有效？如何給小學生補課
一 上課認真聽講。老師講到 就聽到 記到 想到 思維一定要活躍，要考慮為什麼是這樣，老師的思路是什麼，不懂的或不清楚的，下課一定要問老師，為什麼？思路是最重要的。二 不懂一定要問老師。上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學，這樣會影響到你自己以及周圍同學的上課 說不定會被老師抓住，以為你上課講話 如果可...