1樓：寶貝
1、外接圓：通常是針對一個凸多邊形來說的，如三角形，若一個圓恰好過三個頂點，這個圓就叫作三角形的外接圓，此時圓正好把三角形包圍。
2、內切圓：也通常是針對一個凸多邊形來說的。如三角形，若一個圓恰好和三角形的三邊相切，這個圓就叫作三角形的內切圓，此時圓正好在三角形內部。
3、內接圓：通常是針對另一個圓來說的，如果一個圓在另一個大圓的內部，兩個圓只有一個公共點，這個圓就叫作大圓的內接圓。
4、外切圓：也通常是針對另一個圓來說的，如果兩個圓只有一個公共點，且圓心的距離等於兩個圓半徑的和，這兩個圓互為外切圓。
著重考基本知識
以書為主，所以要仔細地看書，
細節很重要，歷史、地理、政治書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了，回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案
歷史、政治這兩門要背的比較多，你先把書瀏覽一遍，這樣做的目的是心中對重點、難點有數，然後，開始背，可以很熟練背下的內容就可以丟到一邊了，一些你覺得可能在幾分鐘背不下來卻又很重要的內容，就要辛苦一下，把它們分科目分別抄在紙上，紙的一面抄問題，另一面抄答案，有空就看看，背背，這樣記得很牢
地理和生物我個人覺得理解性的記憶，比較好，
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯
語數外很重要，
拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是考擅長的科目拉開與其他人的距離
答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些
最省事的是看錯題，很快就可以看完，而且效果不錯
唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到
在考試前，要背的、要默的一定要搞定
考試期間的複習效率很低了，那時就看看書就差不多了，在搞什麼別的基本上搞不進了
考前保持充足的睡眠，我們現在就在期末考試，很多人晚上不注意休息，考試睡著了，很容易的題目也沒有時間做了
考好這次考試加油
2樓：匿名使用者
外接圓:與多邊形各角都相交的圓叫做多邊型的外接圓。
內切圓:與多邊形各個邊相切(圓在多邊形裡面)外切圓與內切圓的區別是圓的位置,一個是圓內,一個是圓外內切圓有內心,外切圓有外心
(勸你還是複習一下學過的內容,現在做題用處不大
3樓：手機使用者
這些概念我初中的時候也沒怎麼搞清楚 但後來我自己摸索出了一些方便自己記憶的方法 希望對你也有幫助
1、外切圓：在外部相切得圓
2、內切圓：在內部相切的圓 注意：也是圓與多邊形的關係，3、外接圓： 從外面將其連線的圓 是指一個圓繞過某個形狀的頂點將其連線成一個圓
4、內接圓：在內部相接的圓 是圓與圓的關係
4樓：匿名使用者
弄清楚概念
外切圓：半徑之和=圓心距
內切圓：半徑只差=圓心距
外接圓是以三角形的外心（三邊中垂線的交點）為圓心，因為到三角形三個頂點距離相等
內接圓是以三角形的內心（三個角的角平分線的交點）為圓心，因為到三角形三邊距離相等
把書上的習題都看一遍
5樓：匿名使用者
這個時候看一下書比較好，不要盲目的做題，做題是檢測學習。
基本概念書上有，理解記憶，祝你考個好成績
6樓：匿名使用者
看看概念以後在想著做題。不理解做題也可能是徒勞。
7樓：匿名使用者
去看一看一些基本概念，然後洗洗睡吧，考試精神最重要
8樓：匿名使用者
說什麼也沒有用，看一下書，自己理解，慢慢來，一會兒你就會發現他們的區別，祝你好運
9樓：
我認為你先把概念弄清再做題！
10樓：半島鐵盒
你看**吧，看了你就懂了
11樓：於道科技
先看看書,然後再做題練習
初中數學圓上動點問題急急急 ！！！！！！！！！
12樓：匿名使用者
此題出題背景是阿波羅尼斯圓，關鍵在於2pm的轉化，具體解答過程如下所示:
數學題，關於圓的問題（初三） 5
13樓：夏至
∵be是⊙o的切線，ba是直徑，
∴〈ebc=90°，
作dh⊥bc，垂足h，
則〈adh=〈dba，
∴〈adh=〈cda，
〈cdh=2〈adc，
利用正切的倍角公式，
tan =(4/3)/(5/9) =12/5, ∵be//dh, ∴〈bec=〈hdc， tan 6/be=12/5， ∴be=5/2。 樓主求採納哦~ 14樓：匿名使用者 是be = 6吧? 連線oe, 則可以知道ob = 4(ok?)故可以求出ab = 8; 根據相似求出cd/ca = cb/cd = db/da = 3/2設ca = 2x, 則8 = ab = ba - ca 可以列出x的方程.. 下面的步驟, 自己就會了吧... 15樓：匿名使用者 解：由三角形相似，可以得出 be/df=bc/cf 16樓：諸侯笑看烽火 額，我想問我：（2）過點b做圓的切線角cd的延長線與e，bc=6，tan ∠cda=2/3，求bc的長。bc=6，求bc的長。 17樓：我是曾文文 "bc=6，tan ∠cda=2/3，求bc的長" 你的題有問題呀，知道bc還求bc幹什麼 18樓：匿名使用者 bc的長不是等於6嗎，還有求？ 19樓：不鏽鋼胖胖 bc=6，求bc的長？？？？？？？？？？ 20樓： bc=6?,那還用求bc的長度嗎? 關於圓的數學日記!急(六年級) 21樓：匿名使用者 今天早上老師要教我們怎樣算周長。 老師先拿出圓片說:「每個人先畫一個圓片或拿出一個圓形的東西，想辦法量出它的周長。」於是，我們開始討論了。 我們先想辦法，再動手操作，一個同學馬上想出了辦法，便說:「我有辦法了。先在圓片上做一個記號，再從那個記號為點，向右在尺子上滾動一週，做一個記號，量出的長度就是這個圓片的周長了。 」我馬上又想到了一個辦法，我說:「我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一週，做一個記號，然後量出紙條長度，就是圓的周長了。」 過了一會，老師聽我們講出各自的辦法之後便說，這樣有些辦法不免會有些誤差，我來教你們怎樣算周長吧! 「圓的周長要用到直徑，圓的周長總是直徑的3倍多一些，實際上，圓的周長除以直徑是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14，所以圓的周長=直徑×圓周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。 老師說完又舉了例子。 我們學會了怎樣算圓周率(圓的周長)。 老師就讓我們將學具中的圓折一折看看能從中發現什麼?我心裡奇怪了:圓就是一個圓，有什麼好折的呢? 原來讓我們折圓是為了瞭解圓的對稱啊! 我們又拿出剪刀將一個圓剪了下來，再平均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。 同學們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌，課堂好不熱鬧。最後老師讓我們把剪好的八份近似於扇形的紙片試著拼成一個別的圖形。我拼的是一個近似於平行四邊形的圖形。 隨後，我們又分別將圓平均分成了16份、32份，再分別將剪好的小扇形拼成一個多邊形。這時候我發現，平均分的數量越多，拼成的圖形越接近長方形。 因為: 長方形的面積=長×寬 所以:圓的面積=c/2×r=2πr/2×r=πr2 經過了圖形的分解再組合，我知道了怎麼求圓的面積啦!數學好神奇喲~ 週末，我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯，到了超市，爸爸選中了一種花色，這種花色有兩種形狀:圓形和正方形，服務員告訴我們，這兩種地毯的周長都是一樣的，是12.56dm。 爸爸說:「反正大小都一樣的，你來挑吧!」我連忙喊道: 「我來算算。」說著，我向服務員要了紙和筆，按老師教過的方法，算起圓的面積。 要算圓的面積先求圓的半徑: 12.56÷3.14÷2=2分米,面積: 3.14×2×2=12.56平方分米. 正方形的邊長:12.56÷4=3. 14分米,面積:3.14×3. 14=9.8596平方分米. 「以即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比正方形地毯要划算。 」我滔滔不絕地給爸爸講著，爸爸聽得目瞪口呆，一旁的服務員也誇我聰明，我別提有多高興了。 生活中真是處處有數學，處處有學問啊! 今天，我在寫作業的時候發現了一個問題。那就是生活中的圓。 什麼叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關於圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應用。 在我們的現實生活中有許多地方要應用到圓的周長，只要你認真觀察，就肯定能發現的，雖然我不知道大家知道多少關於圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長;時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長;圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長;人們經常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。 圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積;還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大範圍，也就是求圓的面積，……。 這是我所歸納的。 還有，圓有無數條對稱軸，切記! 我知道的就這些，不算多，所謂: 「天外有山，人外有人」請指教。 其實生活中有許多數學，看你仔細不仔細。do you know? 之前，我們探索了圓的周長，現在我們繼續我們的探索之旅。圓有周長就"理所當然"會有面積。現在我們探索我們的圓的周長的"兄弟"圓的面積。 之前，圓的周長是關於直徑的，那"兄弟"面積就是關於直徑的"老弟"半徑的了。我們看著書上的**活動，我們拿出數學用具，裡面有兩個圓形，一個圓是把一個圓分成了12份，一個圓是把一個圓分成了24份。我把12份的剪了下來，按照書上，我們拼成了一個像平行四邊形的圖形，我很奇怪，繼續把24份的也拼成了像長方形的圖形，我慢慢的理解到了: 拼成的平行四邊形的高相當於圓的半徑，它的底相當於圓周長的一半。而長方形的長相當於圓周長的一半，它的寬相當於圓的半徑。從我的理解中，我推測出了圓的面積計算公式: π乘r的平方就是圓的面積了。在原來的基礎中，我舉一反三，列出了考試時考圓的面積的三種方式:1. 已知半徑求面積，這一種是最簡單的，直接π乘r的平方就行了。2.已知直徑求面積，這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑)，再用半徑的平方乘π就行了。 3.已知周長就面積，這一道題就有點困難，但只要細心就能做好。先求直徑: 周長除以π，再求半徑:直徑除以2，再π乘r的平方就行了。 數學我們要學會舉一反三，我們也要學會自己動手推出公式，這樣數學才會成為你的知心朋友。選個吧 設圓心為o,圓上那點是c 因為ao oc r,所以aoc是等腰三角形,所以 cao oca因為bo oc r,所以boc是等腰三角形,所以 bco ocb而三角形內角和為180度,所以 cao cbo acb 180 又 acb oca ocb,cao oca,bco ocb 所以代入可知2 oca... 1.原式復 cos35 tan35 sin35 1 a 2 開根號制 2.tan 1 3 由同角三角函式的關係得cos 2 3 4 原式 sin cos tan cos 2 1 4 望採納 tan35 sin35 cos35 cos35 的平方 sin35 的平方 1 原式 cos35 tan35 ... 你現在手裡有一雙鞋和一元錢，鞋97元 一元現金 98元，98元就是你手裡所擁有 的資產總和。而你又分別欠a和b 49元，總共也是98元，錢沒有多也沒有少。可 是題中描述的用自己欠別人的錢加上自己手中的錢，沒有任何意義。舉個例說明 如果你再以97元賣掉那雙鞋呢？那你手中不就應該是98元嗎。你再加一次，...關於圓的數學問題
高中數學問題關於sin cos tan的急啊
急請教關於數學和邏輯的問題，急！！！請教一個關於數學和邏輯的問題！