1樓：_壹葉知秋
因為數列其實是離散的點，而函式是聯絡的點，所以雖然說在數列中前一個點和後一個點是單調遞增的然而在連續函式中兩個點之間還有許多點，我們不能保證這些點也是遞增的。即「數列是遞增數列」是「函式y=f(x)在[1,＋∞)上遞增」的必要不充分條件（前面不可以推出後面的，後面的可以推出前面的）！
2樓：蘇米落
an中的n屬於正整數，但函式的x取值是r,所以推不出「函式y=f(x)在[1,正無窮)上遞增
3樓：匿名使用者
由題只能的到y=f(x)在x=正整數是遞增的，但是得不出[1,正無窮)上遞增。
4樓：
推得出，其實依題意f（x）的定義域就是[1,正無窮大）並且x是正整數集（打不出數學符號來，樓主原諒啊）an就是這個f（x）
5樓：he**en豐豐
由於數列an是不是連續的 比如說a1>a2 但函式f（x）在（1,2）之間 可能為定值a1，也可能比a1小等等
6樓：zl璐
因為n是正整數，不包括所有的有理數，若函式在0-1之間先遞減，後遞增則推不出。
7樓：匿名使用者
∵an=f(n)中，自變數是n，它的定義域是n∈n+，而y=f(x)中，x∈r。
因此對於an遞增，但f(n)不見得遞增。
例如對於an={2/n 0=3/2a1=2 a2=3 a3=19/3 ……，是遞增數列而函式f(x)={2/x 03/2在(0,3/2]上遞減，在(3/2,+∞）上遞增，的確不能說「函式y=f(x)在[1,正無窮)上遞增」而。
8樓：
數列是離散的點,而函式是連續的,題目只能說明在an時一個比一個大,而不能在整體上說明遞增.
9樓：
很明顯不能啊！！！因為數列單增，只是在x為整數時，y的值在增加。而並不能保證所有的x值都是這樣，比如f（x）在1和2之間先減小後增加，但保持f（1）小於f（2）就可以了，這樣一來f（x）就不是單調遞增了
（採納啊 親。。。）
10樓：徐
用例題來說明：f(x)=(x-5/4)^2，f(x)在(1，5/4)上遞減，在（5/4，+無窮）上遞增；而數列是遞增數列
11樓：匿名使用者
...看到數學就頭疼
12樓：匿名使用者
因為x的取值範圍和n不同，
x屬於r，n屬於正整數
只能說當x是正整數時才成立
函式圖象兩個正整數之間的值可能變大也可能變小
求解高中數學幾道解答題,需詳細過程,很急!
13樓：匿名使用者
我希望加你q，慢慢教你這些題和數學。
還有你的價值觀問題。
你已經放寒假了吧？
如果覺得可以的話，選我吧。
14樓：晴朗
孩子，你都高中了。
居然欺騙你爸爸（他會有多失望），
欺騙你自己（你內會內疚嗎）！
孩子你容犯錯了。相信如果你爸爸知道，如果是你自己做的，既是全錯了。也會欣慰的！
改正吧。
樓上和樓下的不要耽誤祖國的未來，應該讓孩子學會自己承受，不要為了懸賞分而做違心的事情啊。
孩子你要為自己負責啊！
網路不是這麼用的！
一道高中數學題求解，已知數列{an}的前n項和為sn，且sn＝n的平方＋n，⑴求數列的通項公式an，
15樓：匿名使用者
(1)sn =n^2+n (1)s(n-1) = (n-1)^2+(n-1) (2)
(1)-(2)
an=2n
(2)bn=b1q^(n-1)
b1=a1
b1=2
b2=a2
b1q=4
q=2b11= b1q^10 = 2^11 = 2kk= 1024
16樓：匿名使用者
(1)an=sn-sn-1=(n²+n)-[(n-1)²+(n-1)]=2n
(2)a1=2 a2=4 則等比數列公比q=2
b11=2048 k=1024
17樓：額外頭九年
第一小問：sn=n^2+n，則sn-1=(n-1)^2+(n-1)，然後sn-sn-1=n^2+n-(n-1)^2-(n-1)，因為sn-sn-1=an，後面的就可以算出來了，第二問還沒算第二小問:因為數列bn是等比數列,所以b2/b1=q,，又因為b1=a1,b2=a2。
所以q=a2/a1，因為ak=b11，所以ak=b1xq^10=a1x(a2/a1)^10，然後你自己算出a1，a2的值就可以得出ak的值，然後將ak的值代入an=2n，就可以算出k了！
18樓：heart銘記
sn-s(n-1) =an (n大於等於2）
需要驗證n=1是否符合
數學數列題 高三 80
19樓：追夢者小嚴
我怎麼感覺有點問題呀。bn算出來怎麼感覺是一個常數呀，nbn=sn,（n-1）b（n-1）=s（n-1），那麼減一下就得到bn=b（n-1），當然有可能是我算錯了。我同樣算了一下an，同樣感覺有點問題。
20樓：匿名使用者
假設括號裡的k大於等於4改為k=1,2,3,4
一道高中數學題,一道高中數學題。簡單
我翻了抄一下以前做過的題目,改編bai了一道12題,應該也不算太難,du用zhi影象法做答案是520 如果需要解答我再另dao發吧,現在沒來得及做 其實稍微改一下就可以變成521了 把函式向右移動 個單位即可 題目如下 已知m是函式 是在 上的所有零點之和,則m的值是 一道高中數學題。簡單?10 這...
求一道高中數學題,求解一道高中數學題,急
您好 1.am 1 3ad 1 dm 2,取cp中點bait,du連線dt,tn,由n為pb中點所 zhi以dao tn bc,tn 1 2bc 2又因為 ad bc 所以tn dm,tn dm,四邊專形屬dmnt為平行四邊形 於是mn dt因為dt屬於pcd,mn不屬於pcd,因此mn dt2.取...
這是一道高中數學題？ 10，這是一道高中數學題？
這是一道高中數學題？cua是指a的補集就是x 4 a的補集並b就是x 4並x 3 同是小於號的時候並集取大的數，因此最後的結果是x 4 數學題是透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數 計算 量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學題大致可分為填空題 判斷題 選擇題 計算題 應用題 證明題 作圖題 思考...