1樓：匿名使用者
『唯』解為只、僅僅、即使雖然、正因為…《廉頗與藺相如傳》中「唯大王與群臣孰計議之」中唯表希望語氣，置句首
2樓：匿名使用者
在下從未上過高中，但可以舉出例子一二。
《論語·里仁》: 子曰：「唯仁者能好人，能惡人。」
初中語文文言文中的「wei」有這個「唯」嗎?是不是都是這個「惟」?
3樓：文以立仁
唯：原義抄
表示應答，象聲襲詞，唯唯諾諾。《說文
bai解字》：
du唯，諾也。從口zhi隹聲。唯，不能作動詞。
dao惟：本義表示思考、思念，動詞。《說文解字》：
惟，凡思也。這個字在思的基礎上，引申出多義，但都是動詞。如「亦惟命耳」（也只有聽從命令了，惟：
聽從）。
以上是這兩個字的不同之處。
當虛詞中出現唯、惟時，這兩個字就有很多交集了。甚至還有一個「維」字也在內。《康熙字典》說：
《韻會》六經惟維唯三字皆通。作語辭。（這裡說的「語辭」就是虛詞）《古代漢語虛詞詞典》對於「唯」、「惟」的使用是這樣描述的：
「唯,可用作副詞、連詞、助詞。先秦時已有用例，後一直沿用於文言中。現代漢語書面語也使用。
」「惟,可用作副詞、連詞、助詞。先秦已普遍使用，後一直沿用於文言中。」 從這裡能看出，唯做虛詞，先秦只是有用例，而惟做虛詞，先秦普遍使用。
可見，當兩個字的字義相通時，古文多用「惟」。（這與現代漢語情況相反，現代漢語能用唯時不用惟）
值得注意的是，即便在虛詞中，這兩個字也不是完全一樣的，有交集，也有區別。
高二語文，文言文怎麼學習
4樓：我們的花朵
解析過程：
文言文的關鍵在於思維的轉換。
1.熟悉考綱，依綱備考。
2.掌握實詞、虛詞、句式等基礎內容。
3.加大練習量，每天一篇，在訓練中落實。
4.掌握規律，系統備考。還有其他疑問的話可以去「狀元365提問」
高中語文文言文，像什麼賓語前置還是後置什麼這中型別的
怎樣學好高中語文文言文
學習的過程是寓教於樂的，學習完全可以憑興趣。我就十分熱愛中國古代文化，所以文言文學得不錯，幾次考試文言文閱讀的選擇題 翻譯題基本沒錯過，200字論述也就扣一兩分。1 重視課堂 這個永遠是最有效的，注重各種文言知識的總結，如賓前 狀後什麼的。2 拓展課外閱讀 推薦 史記 山海經 等，這些我都讀過一部分...
該如何學習高中語文文言文閱讀，如何做高中語文的文言文閱讀，如何提高文
文言文部分包括重要實詞的意義，重要虛詞的意義和用法，特殊用法 一詞多義 古今異義 詞類活用 通假字 特殊句式 判斷句 被動句 省略句 倒裝句 以及對文意的理解等。學習文言文，熟悉是基礎，還是先把課內基礎夯實，課外遷移運用才能提高速度和準確性。更多關於文言文的做題方法，你可以通過北京新東方的高中語文班...
高中語文文言文閱讀中常見的官職名稱都有哪些
其實也不能具體說哪些官職是常見的，因為高考都是隨便拿一個人傳記的，這些作為課外知識吧，答翻譯題的話官職直接落下來就可以。一，三公制度，三公是指丞相，御史大夫，太尉。共同行使宰相的職權，協助皇帝處理全國的政務，參與 的行政決策，並負責具體的執行。1，丞相 丞相居百官之首，俸祿最高，掌佐天子，助理萬機。...