1樓：婧雨
課文是從刷子李的調漿方法巧妙，動作熟練優美，聽覺視覺做的效果非同一般來描寫的。
2樓：匿名使用者
大量的語言、動作、神態大量的修辭手法還有大量細節描寫
3樓：流星飛過天
刷子李的技藝高超，也就是他的「奇」表現在哪些地方？著裝奇、規矩奇、技藝奇。
4.你覺得從哪段最能看出他技藝的奇？（6段）（1）生精讀此段，邊讀邊找，看看哪些語句能表現他的奇？
①動作奇：悠然擺來悠然擺去（哪兒是在刷牆？是在幹髒活？分明是在跳舞。）讓生讀，讀出悠然的韻味。全班齊讀感受。
②聲音奇：清脆、啪啪。（這簡直是在演奏）
③顏色奇：勻勻實實，透亮清爽（厚薄均勻，不稠不稀，不拖泥帶水）。
（2）作者是用什麼感情來寫的呢？用讚歎的語氣讀此段。
5.刷子李不僅技藝奇，他的著裝、規矩也更是奇，從哪看出來？
（1）「黑衣黑褲」「幹活前，……穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。」
（2）「每刷完一面牆……再刷下一面牆。」
（3）「只要身上有白點兒，白刷不要錢。」
（4）「一天只刷一間屋子」
刷子李這篇課文分別採用了哪些描寫來刻畫人物的性格？
4樓：知道大百科
《刷子李》抓住了細節描寫的方法。
細節描寫對於塑造人物個性起到了重要作用。作者在版塑造權主人公形象的時候，就注重了細節描寫。這是課文在寫法上的一個顯著的特點。
文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。為了烘托人物的形象，文中也採用了對比的手法：「刷子李」大膽的「承諾」，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如髮，對於小徒弟細微的內心活動體察入微。
而曹小三開始聽說師傅有手絕活時，「半信半疑」；師傅刷牆時，「最關心的還是身上到底有沒有白點」；看見師傅身上出現白點時，以為師傅「名氣有詐」。這樣把曹小三對師傅「半信半疑」的態度和主人公「藝高膽大」的自信進行對比，充分表達了作者對「刷子李」這個具有超凡技藝的「奇人」由衷的讚歎和肯定。望採納
5樓：爆笑笑話小童鞋
哈哈哈魚魚魚以後會後悔哈哈哈還會會後悔會還好還好哈還好還好哈?hhhhh
刷子李這篇課文，主要內容是什麼？
6樓：維維豆奶
《刷子李》這篇課文講述了小徒弟曹小三觀察師傅刷牆的故事，展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨行的性格。
借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的大本領、大智慧，教育人們本事是靠勤學苦練得來的，有本事才能有尊嚴，一個人要不斷地挑戰自己、鍛鍊自己、完善自己。
7樓：匿名使用者
（1）課文講一個專幹粉刷的「刷子李」，刷漿必穿一身黑衣服，幹完活，身上絕沒有一個白點的高超手藝，表達了作者對這位具有超凡技藝的『奇人』的驚歎。
（2）對刷子李技術高超的驚歎
8樓：匿名使用者
曹小三早就聽說過師傅的絕活，一直半信半疑。那天他跟師傅去刷牆，當他發現師傅身上一個芝麻大小的粉點都沒有時，他對師傅不禁肅然起敬，可當師傅刷牆完最後一面牆時，他竟然看見了一個黃豆大小的白點，他對師傅產生質疑；最後讓他發現白點是一個小洞時，他對師傅高超的技藝真的是心悅誠服。
9樓：匿名使用者
刷子李這篇課文，主要內容是:曹小三跟著師傅去刷牆，一開始他半信半疑，後來在刷牆過程中發現師傅身上的黑衣服一個芝麻大小的粉點都沒有；師傅刷完牆後，他在師傅的褲子上發現了一個白點，最後師傅告訴他那是褲子上的一個洞。
10樓：匿名使用者
沙子裡有一把絕活，所有人都不相信一個叫曹曉山的新圖，隨師傅來到了一位新李佳佳家中，親眼目睹了刷子裡是怎麼讓自己的衣服一點也沒變白的？
11樓：三峰精品
這篇短文以「刷子李」的高超手藝為話題。作者寫「刷子李」的奇妙絕活時，首先極力寫他手藝之高，「他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就如同**一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。
」然後作者從一個小徒弟的視角印證了「刷子李」的真功夫：起初，徒弟是「半信半疑」，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現，他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發現「刷子李」褲子上有一個白點：
師傅那如山般的形象轟然倒去。不料「刷子李」最後揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的!
一波三折的敘事，使「刷子李」的「奇」得到了一次次的渲染。
12樓：匿名使用者
展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨行的性格
13樓：匿名使用者
張大力，通過閱讀全文，我知道了，揚長而去的意思
14樓：匿名使用者
主要寫了什麼？！？？？？！？！？！？！！
《刷子李》主題思想，刷子李這篇課文的主要內容和中心思想？
刷子李 中的刷子李有一身絕活，所有人都不相信。一個叫曹小三的新徒弟隨師傅來到了一位姓李家人家中，親眼目睹了刷子李是怎麼讓自己的衣服一點也沒變白的 課文講一個專幹粉刷的 刷子李 刷漿必穿一身黑衣服,幹完活,身上絕沒有一個白點的高超手藝,表達了作者對這位具有超凡技藝的 奇人 的驚歎。本文寫的是刷子李用自...
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