1樓：匿名使用者
教學觀：現代教師一定要著眼於學生的發展，為學生的終生髮展打好基礎，這就要求教師版必須要有全面的教育權思想，在學生的全面發展上做文章。要尤其注意對學生品性的教育和培養。
教師觀：新型教師已經不同於過去的教師匠，教師是職業中的處於不斷髮展的個體，還要融入不斷髮展的群體，要善於在職業中雖照著會的發展而發展。
學生觀：不同階段的學生要有不同的培養目標，但是，積極向上的樂觀人生，健康的心理和身體基礎，具有繼續學習的巨大潛力，高尚的責任意識，密切接觸社會，學以致用等，是現代教育所面臨的必須儘快解決的問題。
現代教師應具備什麼樣的學生觀
教師應有怎樣正確的學生觀
2樓：拻姑娘
教師對於學生，必須「發現學生」，把學生真正地當「學生」，用一種全新的學生觀
來支撐我們的學校教育。只有確立全新的學生觀，教師才能全身心地去熱愛學生、理解學生、尊重學生。
此外，教師還應該有以人為本」的學生觀
3樓：匿名使用者
學生是一個完整的人，學生個體之間存在差異性，學生身上蘊藏著巨大的潛能，學生的成長需要人文關懷
4樓：人生如夕陽
（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發展水平不同，能根據學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。
（2）承認每個學生都能學會數學，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，並能為每個學生尋找學習數學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。
（3）瞭解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。
（4）知道如何改變教學，以適應學生已有的技能和經驗；知道如何樹立學生信心，鼓勵學生學會應用數學知識解決實際問題；讓學生明白數學有助於智力發展，數學在未來生活中將起重要作用。
（5）善於通過觀察、談話、家訪等形式及時瞭解學生的心理特點和思想變化，及時適當調整課程和教學策略，提高教學質量。
（6）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察對比、實驗操作、分析思考，親身經歷數學知識的形成過程，掌握數學知識的基本框架體系與發展變化規律。
5樓：z77清
我覺得你所謂的教師應該有怎麼樣的的學生觀，我覺得這個問題本身就是矛盾的，就是說教師的話，我覺得你可能是想應該怎麼樣的站在學生的角度質疑考慮一些事情和怎麼樣和學生相處。
我們應該建立怎樣的教師觀和學生觀呢?
6樓：匿名使用者
教師的學生觀是教師教育觀的重要構成.教師的學生觀直接制約著教師教育手段的選擇、教育過程的效率和教育的最終結果.良好師生關係的建立、良好教育教學氛圍的形成也都要取決於教師是否有科學的學生觀.
當前教育實踐中出現的諸多問題都可或多或少的歸因於教師學生觀的不當和缺失.教師在學生觀上的主要問題反映在教師怎樣認識和對待學生的主體性、發展性、個性等幾個方面.
作為教師，在教育教學過程中應該確立什麼樣的教師觀和學生觀
從教師觀和學生觀兩個角度分析,什麼樣的老師才是好老師
7樓：中公教育
不一定非要做讓學生喜歡的老師，而是立志於做讓學生感激的老師。讓學生喜歡不一定是個好主意，大學裡大部分學生喜歡的都是什麼老師，我覺得不要把大學生的心智水平想象的太高，很多人並沒有特別客觀的判斷能力。我在多年以後回想起我的那些老師們，很多老師我當時特別喜歡，
8樓：邦籍
好沒有尺度，是大致的水平，或比較來的。但這個問題很暖心，有人問這個問題就具備了一個好老師的一半了。
好老師，雖工作平凡，但心胸視野應是不凡的，具體來講至少要有法治精神、一定的心理學知識做基礎，然後是專業素質加開拓性思維。再具體些，就是明白做老師是為什麼，學生有哪些身體心理特點，知識結構在大系統的哪一環，在時間的哪一點，如何通俗易懂。再再具體些，是用心。
天下事用心可以！
9樓：
【】奉獻愛心、體貼、關愛學生成長進步的老師，是好老師；
【】教書育人、身教勝於言教的老師，是好老師；
【】教學效果優秀，深受學生愛戴的老師，是好老師。
現階段我國教師應該具備什麼樣的教育觀念,特別應該具備什麼樣的學生觀
一個現代教師應該具備怎樣的教師觀和學生觀
10樓：中公教育
一.教育觀
(一)素質教育內涵：
1.以提高國民基本素質為根本宗旨。
11樓：wo愛和平
現代教師的教師觀是有新的教育理念和長流水般的知識補充。學生觀是要有創造精神和實踐能力。不怕失敗和挫折，勇敢面對，還要虛心好學。
什麼叫教師觀和學生觀?
12樓：匿名使用者
教師bai觀即教師的教育觀念,是教師du
對教師職業的zhi特點、責任、教dao師的角色以及內科學履容行職責所必須具備的基本素質
學生觀是指教育者對學生的基本看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態度和工作方式傳統學生觀把學生視為被動的客體,是教育者管轄的物件,是裝知識的容器;而現代學生觀則認為學生是積極的主體,是學習的主人,是正在成長著的人,
13樓：匿名使用者
教師的人生觀
學生的人生觀
教師應該具備什麼品質，教師應該具備的十種品質是什麼
寬容是一種非凡的氣度 寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納 寬容是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。老師要做好學校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置於同自己完全平等的地位 處理問題時應冷靜 理智，以滿腔熱情和一顆仁慈愛心，給予學生無微不至的關懷，設身處地幫學...
教師應具備的基本素質，教師應具備哪些素質
善於運用多種教學手段的能力。能根據需要，自如地運用演示實驗 隨堂實驗和學生實驗，幻燈 掛圖 模型等教具，錄音 錄影 電視 電子計算機等教學裝置，培養學生的實驗能力 觀察能力 推理能力和創造能力。教師的基本素養包括抄 教師的職業道德素養bai 知識素養 能du力素養 職zhi業心理健康四大部分。dao...
優秀教師應該具備哪些特質
一 良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。1 教師應精通自己的學科，具有紮實而淵博的知識。馬可連柯說過 學生可原諒老師的嚴厲 刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。蘇霍母林斯基也指出 只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。對老師來說...