1樓：匿名使用者
一個孩子就是一個世界，在他的成長過程中會受到來自各個方面的影響。當代教育應該是學校教育，家庭教育和社會教育三者結合整體的育人系統；在這個系統工程裡面學校，家庭和社會都擔負著重要和不可推卸的責任。 隨著現代化社會的發展，「學習社會化，社會學習化 」 正逐步成為現代社會和現代教育發展的重要趨勢。
現代教育不僅在時間上將擴充套件到一個人的終生，而且在空間上將擴充套件到全社會。在這種趨勢下，學校，家庭，社會將構成兒童成長的一體化環境，對小學生的身心健康發展發生重要的影響。整個社會要擔負起教育的責任，學校要向社會開放。
因此，瞭解學校，家庭，社會三者之間的聯絡，對開展教育教學具有重要的作用。
學校教育是主體，是對學生進行素質教育的最重要場所，它不同於家庭、社會的影響，對學生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有著不可替代的而且是不容忽視的優勢。從學校育人功能來看，學校教育是教育者（教師）依據一定的教育方針，有目的、有計劃和有組織的對受教育者進行培養教育的社會化活動，它能按一定社會需要，根據教育大綱的要求，遵循兒童身心發展的規律，對學生進行系統的教育和訓練；從學校育人環境來看，學校有一個積極向上的學習氛圍，給學生們的學習創造一個和諧舒適的學習環境，激發學生奮發向上，努力拼搏的精神；從受教育的時間來看，學生在學校受教育的時間最集中，更利於全身心接受各種知識的傳授，學會做人、學會生活、學會勞動、學會健體。
家庭教育是基礎，是對學校教育進行必要的調整和補充。它具有早期優勢，是子女成長的搖籃，良好的家庭教育不僅有益於增強兒童的身體素質，而且可使兒童的智力得到儘可能早的開發，使他們從小就受到思想品德的薰陶，形成最初的倫理道德觀念、審美觀念和勞動觀念，養成良好的行為習慣；它最能根據孩子的智力發展特點實施個別教育，最能培養孩子的情感，也最能有針對的對各種社會資訊景進行整理、篩選。此外,家庭教育是終生教育,具有長期性、永續性，一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會後仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。
瑞士教育家斐斯塔洛齊講「道德教育最主要的場所是家庭」孩子對母親的愛進而發展到對兄弟姐妹、鄰里的愛，這就是道德發展的基本原則。
社會教育是學校和家庭教育的繼續延伸和發展，是學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織對社會成員特別是青少年所進行的教育。社會教育組織機構繁多，其教育內容具有廣泛性、適應性、及時性與補償性，其方式方法具有靈活多樣性，若善於利用，引導得力，必然會對不同興趣、愛好、特長的青少年的素質提高產生廣泛而積極的影響。通過社會教育，學生可以在複雜多變的社會環境中不斷增強分析能力和應變能力，可以在社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學習社會規範，擴大社會交往，養成現代素質，適應市場經濟和現代科技的需要，為參加現代化建設做準備。
學校教育、家庭教育、社會教育之間相互聯絡、相互合作、相互促進，缺一不可。建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人教育網路，實現 「三位一體」的整體教育格局，對未成年人思想道德建設有重要意義。 它是促進學校教育整體化，推進素質教育，提高教育教學質量，實現德育目標的需要；是形成整體教育的思想保證，是對教育改革及社會主義精神文明建設的推動和發展；是把教育與社會實踐相結合的根本途徑，是把全黨重視、社會共同參與結合在一起的重要舉措。
因此，構建學校、家庭、社群三位一體的教育網路勢在必行。
總之，學校教育，家庭教育和社會教育 結合起來對學生進行思想和品德教育，從而形成多功能，全方位，網路化的社會教育隊伍，適應二十一世紀的發展需要。使學校教育工作得到社會，家庭有力的支援和積極配合，三位一體，形成同心，同步，同向，全員，全程，全方位的教育模式；使學校教育呈現「事事有人關心，處處有人留心，時時有人操心」的大好局面。我想，只要我們教師和家長的配合，社會的關心，必定迎來教育的春天。
家庭教育對孩子成長，有著哪些影響？
2樓：秒懂星課堂
高鑫：我的家庭教育對我的影響是？
3樓：lemon青檸
家庭教育對於孩子們
來說，至關重要，家庭是孩子們的第一所學堂，家長是孩子的第一任老師，有什麼樣的家長就會有什麼樣的孩子。
家庭教育對於孩子們來說，至關重要，家庭是孩子們的第一所學堂，家長是孩子的第一任老師，有什麼樣的家長就會有什麼樣的孩子。因為家庭的環境對孩子來說是最為接近的社會環境，這種環境造就著孩子的素質，培養他們的某些性格特點。那麼，家庭教育對孩子的成長的影響有哪些呢?
1、對孩子心理的影響。
比如，家長脾氣暴躁的時候，經常在家中發洩不滿情緒。這樣久而久之，就會使包括孩子在內的每個的家庭成員信念迷失。這樣孩子往往有一種迷茫無助的感覺，不良的心理就此形成,如果父母對他們採取熱情、溫和、尊重的態度，也能帶動孩子們將這種心理影響到自己的交往中去。
2、對孩子習慣的影響
孩子長時間生活在特定的環境中，久而久之也就在這種環境中生成自己的生活習慣，家長的一言一行也會影響到孩子。比如家長有整潔衛生的習慣，孩子也會這樣，而且髒一點也不會滿意，這樣無形中對孩子有一個每天的養成教育。在日復一日的培養中會讓孩子也在無形中養成整潔衛生的習慣。
相反如果家長生活中有不良的習慣，那麼孩子每天被迫接受反面教育，時間久了孩子也會養成和家長一樣的壞習慣。所以想給孩子養成好習慣首先家長要自律哦。
3、對孩子交往的影響
什麼樣的孩子有什麼樣的朋友，孩子因為受到家長的影響，也會把這種意識帶到生活中去，所以也會決定自己的交往環境。
因此家庭教育不僅影響孩子自身也會影響孩子的朋友圈。不用說家長也知道孩子身邊朋友對孩子人生的影響有多大吧。
4、 對孩子未來的影響
孩子的性格生成是在特定的環境下生成的，雖然在學校裡能夠受到老師的教育，但是如果家庭教育不理想，孩子在學校也會走彎路，比別人多走一些路，這樣如果成功的話，還能慢慢調整自己的行為、性格，如果不成功，可能會失去很多，對於他們的將來也會有不小的影響。
4樓：穎love兒哈
家庭教育其實可以在一定程度上算是孩子的第一個學校，不知不覺中可以影響孩子的性格。這決定了他以後將會成為一個什麼樣的人。
5樓：earth小小杰
家長是孩子的第一任老師，如果第一任 老師沒有教好，會給孩子今後的成長造成影響
6樓：啦啦嚕啦啦
家庭教育對孩子的成長至關重要，會影響孩子以後的發展
7樓：匿名使用者
會影響孩子的性格，以及交友方式，還有生活中的很多習慣。
8樓：星期一要吃糕
家庭是孩子的第一所啟蒙的學校，很多後天性格方面的原因都是在這個時期產生的。
9樓：風亠炫
一個良好的家庭教育可以讓孩子健康快樂的成才，而不好的家庭教育則可能讓孩子走向墜落。
10樓：丨擇城
往往家庭的教育是會影響孩子的認知能力以及三觀
11樓：匿名使用者
家庭教育會影響孩子的人格，性格的形成，父母的相處方式還會影響孩子的擇偶標準和與人相處的方式等等。家庭教育影響孩子一生，這影響比我們想象中的大得多。
12樓：匿名使用者
家長的教育對於孩子來說是很重要額的，也有著很大的影響
13樓：不服輸的黑巖
家庭教育好的話孩子的行為舉止會好很多的，而且對待事物也是很溫柔的
家庭教育對孩子的影響有那些
14樓：greenwater微瀾
一般孩子的一生當中會受到來自家庭教育、學校教育和社會教育等不同的影響，但其實家庭教育對孩子的影響是最大的，可常常被很多人忽視了。家庭教育主要教會孩子如何做人，即通過父母親潛移默化的作用，讓孩子耳濡目染，直接影響孩子優良的人品和性格的形成，這對孩子今後**成才才是至關重要的，而學校教育和社會教育則側重於傳授給孩子更多的知識和培養孩子的能力。古今中外許多傑出的人物，如孟子、愛迪生等無不受到良好的家教後，才逐步成長為國家和社會棟樑之才的。
因此，各位家長應重視家庭教育。
15樓：叫我做
有，家庭教育，是很好，可是，會給孩子流下陰影的。
家庭教育對孩子的影響
16樓：森海和你
家庭教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。
這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續幾代人，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。
教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。
擴充套件資料
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。
孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
著名心理專家郝濱老師曾說過：「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。
17樓：匿名使用者
家庭教育
現在很多父母對孩子期望值特別高，又不知如何教育，把家庭教育搞的過於繁瑣複雜，教什麼，怎麼教，很困惑，不得要領，錯誤的教育方式往往會適得其反。其實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，這種情況下越努力教育就越沒用！
一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師。家庭情況很大程度上決定著孩子的前途，當然，這裡的家庭情況並不單單指經濟情況，也代表父母的受教育水平、素質水平、人際交往能力等等。
如果父母的素質高，受教育水平高，人際交往能力過硬，那麼孩子會在父母的薰陶下，自然而然地就會學這方面的知識。但這並不是絕對性的，假設父母具備良好的各方面條件，但是教育方法不對，那麼這各方面的良好條件都是浮雲，孩子很難繼承好的條件。
二：家庭教育是教育孩子的起點和基點。孩子一出生時，第一眼見到的，便是自己的父母。
從牙牙學語到能夠頂天立地，一直都是自己的父母在陪伴著自己。所以，家庭教育尤為重要。學齡前，孩子的學習就只有在家庭中，這是一個至關重要的階段，這個階段很大部分決定著你的孩子最終會成為一個怎樣的人。
因此父母的教育便是他們成功的關鍵，父母教育方法正確，那麼孩子的前途就會光明。相反，若是教育方法不對，一直寵溺孩子，那麼孩子就會任性，最終難以改變。
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！人人都望子成龍，望女成鳳，若是兒女能夠成為龍中龍，鳳中鳳，那麼自己也就心滿意足了。
但是孩子該如何成才呢？必要條件就是你要提供良好的家庭教育，通俗一點，你要會教孩子。假如帶孩子逛街，孩子看到了喜愛的東西，拉著你，想要買，你會怎麼辦？
立馬掏出錢包付賬，還是考慮考慮這個物品的實用性？到底對孩子的成長有沒有好處？當今社會大多數家庭都是獨生子，對於孩子的寵溺已經到了異常嚴重的地步，孩子想要時，立馬就去付賬，完全失去了對它實用性的思考。
認為愛孩子就要滿足他的everything，其實這才是家庭教育的誤區，適當的滿足會鞏固親子關係，但若是過度的滿足則會讓孩子形成條件反射，久而久之便會成為理所應當，讓孩子失去對給予的認知。因此，孩子並不是用來滿足的，而是用來教育的，讓孩子知道感恩給予，這才是這個例子的目的。當然與孩子的事情千個萬個，這只是一個簡簡單單的例子，無法對映出所有的事件，但所有事件的目的應與之同類，那便是教育孩子，正確教育孩子。
只有這個家庭能夠找到正確教育孩子的方法，孩子才會成才。
這裡有幾種家長們的做法：
1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；
2.好為人師、自以為是；
3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；
4.不是處理事情，而是在發洩情緒；
5.完全以孩子為中心。
如果有以上情況，說明你的家庭教育方法有嚴重問題！千萬不要越這雷池半步。
教育的逐步普及是在哪個社會，教育的科技功能和社會功能是按什麼來劃分的
資本主義社會，雖然廢除了封建教育的等級制，但是，由於各個階級的地位不同，仍然不能受到平等的教育。隨著生產力的發展，科學技術和生產的結合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰以後民主化運動的發展，資本主義提出了 普及義務教育 並且年限不斷延長，但是從教育的本質上說，資本主義的學校...
家庭教育是主導 學校教育是延伸 社會教育是基礎
安徽省家庭教育團朱華昌被多家教育單位邀請並聘為客座教授。他的報告風趣幽默 言簡意賅，把的道理通俗化 把複雜的理論簡單化 把零散的知識系統化 把抽象的形象化，深入淺出。朱老師 教育子女成才，實現家庭夢想。是當今國人思考最多 也是最為困惑的話題。我每年有100場報告 設法幫助大家解決問題，心裡很快活 現...
學前兒童社會教育的策略有哪些，學前兒童社會教育的主要內容有哪些？
1 用生活取景法選取幼兒所需培養的社會技能 在進行幼兒社會技能培養時，教師首先要考慮培養的內容與目標，並將這一內容目標明確地傳達給幼兒，使之成為幼兒的學習目標。例如雖然現在幼兒園玩具大都十分充足，而且多采取分割槽活動方式進行遊戲，避免了幼兒過多地因玩具發生爭執的現象，在幼兒園的活動中基本上很少看到幼...