1樓：劉子王大可
作用來格式？在開頭是點明中心，自總領全文，在中間是bai
承上啟下，深化du中心，在結尾是總結zhi全文，深化主旨，dao情感做答的時候，不要單一從一方面下手，先回答表現了文中所寫人或事何種感情，再回答作者對自己所描寫的人或事有什麼樣的感情，往往文中所表達的是小感情，作者所要表達的更好深，更有含義一點，這樣回答，會讓改卷老師感覺答案更有深意。碼字不易，望採納！
2樓：使用者
心不夠靜。看你敘述就知道了。
《別了,語文課》思考:我對學習語文的情感和態度發生了怎樣的變化,課文是怎樣？
3樓：匿名使用者
這篇文章中我對學習語文的情感和態度發生了很大變化。
寫的是最後一堂課，每個人都十分認真的聽，有很多人來上課，十分留戀最後一堂法語課，後悔自己之前沒有認真聽。
六年級下冊《別了,語文課》中,(我)對學習中國語文的情感和態度發生了怎麼樣的？
4樓：芊芊語言
《別了，語文課》裡，作者對語文的情感發生了巨大轉變，由最開始的不喜歡，到後面的深深喜愛。
心路歷程：不喜歡->發生興趣->深深喜愛。
1. 說實在的，我不喜歡國語課，什麼主題中心，什麼詞語解釋，什麼標點符號，什麼文章體裁，這些東西都叫我發悶。
2. 我一下子對中國語文知道很多很多，我有點怪張先生，為什麼不早點送這本書給我
3. 有誰知道我心裡絞痛!唉，語文課，在我深深喜愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這裡，我噙著淚。
5樓：匿名使用者
我們的少年時****式化了一卡了一卡，嗯…
在《別了，語文課》裡「我」對學習語文的情感和態度發生了怎樣的變化，課文是怎樣表達的？
6樓：匿名使用者
就像初中語文課文裡面的最後一課，這篇文章，寫的是最後一堂法語課，每個人都十分認真的聽，有很多人來上課，十分留戀最後一堂法語課，後悔自己之前沒有認真聽
7樓：童純福
「討厭一喜歡」.這篇文章寫的是最後一堂語文課，每個人都十分認真的聽講，有很多人來上課，十分留戀最後一堂語文課，後悔自己之前沒有認真聽講。
8樓：匿名使用者
我"對學習語文的情感和態度發生了怎樣的變化，課文是怎樣表達的。（寫200字左右）
9樓：匿名使用者
課文是通過舉例子表達的。（不知道對不對）
10樓：匿名使用者
用嘴回答用手寫。你媽，你媽，你媽，你媽，你媽，你媽你媽！
別了語文課中的我對學習語文課的情感和態度發生了怎樣的變化作者是怎樣表達？
11樓：匿名使用者
別了語文課中的我對學習語文課的情感和態度發生了怎樣的變化作者是怎樣表達愛國吧，應該都
12樓：金牛座想賺錢
從剛開始的不重視，厭惡，到後來的不捨得，熱愛來表達作者的感情。
你也可以在別的地方的文案裡面找，應該會有。
13樓：匿名使用者
別樂有個作者從剛開始的不重視，到後來的不捨得表達了作者對祖語言的深深留戀
語文閱讀題語文閱讀題
15 隆冬的日頭 黃昏 當天晚上 直到天已破曉第二天下午 以後連續幾天 16 他等了大半天 也無人問津。17 環境描寫人物描寫作用6條 18 第二天下午，衝洗出來了。申揚挑選了10多張 並加以塑封，騎上摩托車來到中山路。結果老人失約了。以後連續幾天，他在荊城的大街小巷一直尋找 怎麼也找不到老人的蹤跡...
語文最容易失分的是什麼，孩子語文課外閱讀中容易失分，是閱讀量不夠嗎
首先是閱讀，近幾年的閱讀題我覺得越來越難，他的題目出的是千奇百怪，去年的高考浙江省的閱讀題曾登上微博熱搜，原因是考生覺得題很難，並且原作者也在微博發表文章，他自己也很難理解題目，也做不出來，可想而知出題者的角度是多麼的怪異。做一篇閱讀，要的是有很強的理解力，這不是簡簡單單的教一教就可以學會的，這是需...
語文閱讀題一個語文閱讀題。
1.飛機上 2.長城 像巨龍穿行在大地連綿起伏，曲折蜿蜒。運河 像稠帶飄落在大地，運用了比喻的修辭 3.體會到了我國古代勞動人民通過辛勤的勞動創造了這樣偉大的奇蹟，也體會到了長城與運河的雄偉，還體會到了作者深深的愛國之情以及對我國古代勞動人民偉大智慧的讚美之情 4.我們中華民族的祖先 激動 讚美 崇...