1樓：北京新華潔寶寶
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。
該文寫的是呂蒙在孫權勸說下"乃始就學"，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之"結友"的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙"乃始就學";後寫魯肅"與蒙論議""結友而別"。 該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
字詞釋義
1、初：當初，這裡是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元222年）稱王於建業（今江蘇南京），國號吳，不久遷都武昌（今 湖北鄂城）。229年稱帝。
3、謂：告訴，對……說，常與「曰」連用。
4、卿：你，古代君對臣或朋友之間的愛稱。
5、今：現在。
6、塗：通「途」。當塗掌事：當塗，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當塗：地名）。
7、辭：推辭。
8 以：用。
9、多務：事務多，雜事多。務，事務。
10、 孤：古時候王侯或帝王的自稱。
治經：研究儒家經典。"經」指四書五經，四書：《大學》、《中庸.》、《論語》、《孟子》；五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。
11、博士:當時專掌經學傳授的學官。
12、但：只，僅。
13、涉獵：粗略地閱讀。
14、見往事：瞭解歷史。見，瞭解；往事，指歷史。
15、耳：表示限制，語氣詞，罷了。
16、乃：於是，就。
17、及：到了…的時候。
18、過：到；拜訪。
19、尋陽： 縣名，（現在湖北黃梅西南）。
20、才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
21、非復：不再是。
22、大兄：長兄，這裡是對同輩年長者的尊稱。
23、孰若：與······相比怎麼樣。孰：誰，若：與······相比。
24、就：靠近。
25、遂：於是，就。
26、士別三日：讀書的人分別幾天。三：幾天，這裡指「少」（與常見的「多」的解釋不同）。
27、何：為什麼。
28、呂蒙：字子明，三國時吳國名將，汝南富陂（今安徽阜陽）人。
29、始：開始。
30、與：和。
31、論議：討論，談論。
32、見事：認清事物。
33、大：非常，十分。
34、更：重新。
33、驚：驚奇。34、者：用在時間詞後面，無翻譯。
35、復：再。
36、即：就。
37、拜：拜見。
38、待：看待。
39、吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。現指一些人學識尚淺。吳孫權勸學下，指吳縣，現在江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加「阿」，有親暱的意味。
40、更：重新。
41、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。 刮目：擦擦眼。
42、邪（yé）：通「耶」，嗎；語氣詞。
43、乎：啊。表感嘆語氣。
44、以：用。
45、見事：認清事物。
46、豈：疑問詞，難道。
47、當：應當。
48、益：好處，益處。
50、自以為大有所益：所：所字結構，後面的形容詞、動詞詞性轉變為名詞詞性。
通假字孤豈欲卿治經為博士邪。
邪：yé，通「耶」，表反問語氣，相當於「嗎」。
qīng，卿今當塗掌事，不可不學！
塗：通「途」，道路。
一詞多義
1、當：
但當涉獵。（助動詞,應當）
當塗掌事。（動詞：正）
2、見：
見往事耳。（瞭解）
大兄何見事之晚乎。（認清）
3、辭：
旦辭爺孃去。（告別）
蒙辭以軍中多務。（推辭）
4、以：
蒙辭以軍中多務。（用)
自以為大有所益。（認為）
摺疊古今異義詞
辭：古義：推辭。（蒙辭以軍中多務）
今義：美好的詞語。
治：古義：研究。（孤豈欲卿治經為博士邪）
今義：治理。
及：古義：到了……的時候。（及魯肅過尋陽）
今義：以及。
過：古義：到。（及魯肅過尋陽）
今義：經過。
更：古義：重新。（即更刮目相待）孫權勸學
今義：更加。
但：古義：只。（但當涉獵）
今義：轉折連線詞，但是。
博士：古義：當時專掌經學傳授的學官。（孤豈欲卿治經為博士邪）
今義：學位名稱。
往事：古義：指歷史。（見往事耳）
今義：過去的事。
大：古義：很。（自以為大有所益）
今義：指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的物件。
孤：古義：古時候王侯的自稱。(孤豈欲卿治經為博士邪）
今義：獨自，孤獨。
就：古義：從事。(蒙乃始就學）
今義：就。
見：古意：認清。（大兄何見事之晚乎）
今義：看見。
本文成語
吳下阿蒙、士別三日，即更刮目相待
吳下阿蒙：泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。
士別三日，即更刮目相待：比喻去掉舊時的看法，用新的眼光來看待人或事物。
特殊句式
倒裝句：
蒙辭以軍中多務。
即：蒙以軍中多務辭。（介詞結構後置）
反問句：
孤豈欲卿治經為博士邪？
卿言多務，孰若孤？
省略句：
卿言多務，孰若孤？
2樓：那些錯落年華
《資治通鑑》
望採納。
3樓：香雪蘭
對一下下？你是我的微博已經開
文學常識填空。（1）《孫權勸學》選自 ，該書是 &n...
4樓：海星
（1）《資治通鑑》 宋 司馬光 編年體 公元前403年 公元959年（2）仲謀 吳
（3）子明 吳
（4）《詩》 《書》 《禮》 《易》 《春秋》
孫權勸學解釋《孫權勸學》全文解釋
初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。當初，孫權對...
《孫權勸學》翻譯孫權勸學原文及翻譯
當要職掌握重權 肯定對譯文 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道 你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說 我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己...
孫權勸學的故事背景，《孫權勸學》的背景
三國時期，孫權大將周瑜和劉備在赤壁之戰中大破曹操軍隊，不久後周瑜病死。魯肅代替周瑜成為孫權的謀佐，然而劉備很快取得了益州，形成魏 蜀 吳三方鼎峙的局面。為了加強國力，孫權勸呂蒙多學習。孫權勸學 的故事就發生了。此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服 與之...