1樓：薩誠友妍
黃河頌作者從（黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等）方面讚美了黃河的英雄氣概。
2樓：山海軒
黃河頌 作者從哪些方面贊
3樓：匿名使用者
黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等。 作者讚美了黃河的英雄氣概，表達了對黃河的熱愛和歌頌，同時也表達了一個炎黃子孫強烈的民族自豪之感。文章氣勢磅礴，直抒胸臆，讀來琅琅上口，使人受到無盡的感染。
本課為自讀課，主要是讓學生在反覆的朗誦中體會作者的愛國情感，並受到美的薰陶和感染。儘可能在課堂上記誦自己喜歡的句子，積累詞彙、語句、豐富語言讚美氣勢磅礴的句子有「黃河滾滾
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，結成九曲連環」
一瀉萬丈，浩浩蕩蕩
把中原大地，劈成南北兩面
向南北兩岸,伸出千萬條鐵的臂膀
4樓：r一個人的悲哀
詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
5樓：訴説百分百緈諨
1、歷史貢獻（1、文化貢獻 2、保衛家園） 2、地理優勢
哈哈 我們 老師 剛剛講過
6樓：匿名使用者
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，結成九曲連環」
一瀉萬丈，浩浩蕩蕩
把中原大地，劈成南北兩面
向南北兩岸,伸出千萬條鐵的臂膀
7樓：匿名使用者
自然特徵，地理特徵，歷史貢獻啊，笨
黃河頌 作者從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
8樓：hello夢幻小卒
黃河頌 作者從以下方面讚美了黃河的英雄氣概：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
9樓：angela韓雪倩
黃河頌作者從黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等讚美了黃河的英雄氣概。
《黃河大合唱》是著名詩人光未然（原名：張光年）為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
它旋律激昂，**壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢巨集偉，歷史源遠流長，養育了無數中華兒女。現已編入義務教育課程標準實驗教科書（經過全國中小學教材審定委員會2023年初審通過。
拓展資料：
《黃河頌》當是一首反映抗日救亡主題的現代詩。它是一首頌詩，著眼於「歌頌」，在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫：
「烏雲滿天，驚濤拍岸，黃河的船伕，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終於到達了彼岸。這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終於取得輝煌的勝利。」於是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心。
全詩以英勇的氣概和堅強的決心表達了保衛黃河，保衛中國的思想感情。
層次結構
詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為「朋友」，這是詩人抒發感情的需要，直接揭示黃河形象和它所表現出來的民族精神，點明「歌頌黃河」這一主題。之後是「望」中所見，描繪了黃河波濤澎湃、「濁流宛轉」、浩浩蕩蕩的氣勢。
接著分三個層次讚頌黃河：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
接下來由「我」落筆，由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫，一直統領到「把中原大地，劈成南北兩面」而所「望」的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹嚴：
先是近鏡頭特寫——「驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾」；再是俯瞰全景式的總寫——「濁流宛轉，/結成九曲連環」；然後是縱向描寫黃河的流向——「從崑崙山下/奔向黃海之邊」；最後橫向到黃河流域兩岸——「把中原大地/劈成南北兩面」。可以說層次清楚，條理分明，為下文的「頌」作了很好的鋪墊。
10樓：麥地和光芒
作者從三方面讚美了黃河的英雄氣概：
1、黃河的自然特點，養育了中華
民族。2、黃河的地理特徵，保衛了中華民族。
3、黃河在歷史上對中華民族的貢獻，地域寬廣，澤及眾生。激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
黃河在國人心裡的地位就是母親河。《黃河頌》表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，歌頌中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。
11樓：匿名使用者
黃河頌 作者從（黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等）方面讚美了黃河的英雄氣概。
12樓：王芝麻宇宙
詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄.
「啊!黃河!」反覆出現,把歌詞主體部分從「啊!
黃河!/你是中華民族的搖籃」到「將要在你的哺育下/發揚滋長」分為三個層次,依次是：黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族.
由實到虛,環環相扣,逐步深入
黃河頌詩人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
13樓：匿名使用者
詩人從三個方面讚美了黃河的英雄氣魄，第一個方面是？黃河養育了中華民族，第二個方面是黃河保衛了祝恆子，第三個方面是黃河。激勵了中華民族。
14樓：匿名使用者
詩人從三方面來歌頌黃河
的英雄氣概：1、黃河養育中華民族(指出黃河的歷史貢獻) ；2、黃河保衛中華民族(指出黃河的地理優勢)；3、黃河激勵中華民族(指出黃河流域的寬廣)。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
15樓：弭振英良雁
黃河頌詩人從黃河哺育中華民族,保衛中華民族,還將激勵中華民族勇往直前等三個方面讚美黃河的英雄氣概。
作品原文
黃河頌啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現在亞洲的原野；
它表現出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這裡，我們向著黃河，
唱出我們的讚歌。
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，結成九曲連環；
從崑崙山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
·啊！黃河！
你是中華民族的搖籃！
五千年的古國文化，
從你這兒發源；
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演！
啊！黃河！你偉大堅強，
像一個巨人出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄,
築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，
向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強！
作品賞析
《黃河頌》當時是一首反映抗日救亡主題的現代詩。
它是一首頌詩，著眼於「歌頌」，在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫：「烏雲滿天，驚濤拍岸，黃河的船伕，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終於到達了彼岸。
這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終於取得輝煌的勝利。」
於是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心。
全詩以英勇的氣概和堅強的決心表達了保衛黃河，保衛中國的思想感情。
黃河頌 作者從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
16樓：訓q加
黃河頌 作者從（黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等）方面讚美了黃河的英雄氣概。
黃河頌從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
17樓：匿名使用者
首先黃河一往無前，無堅不摧的氣魄，
其次黃河的自然特點、地理特徵、
黃河在歷史上對中華民族的貢獻等。
黃河頌中使人從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概
18樓：為正義而奮鬥者
黃河頌中，詩人（黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的英雄氣概。
19樓：紀桂蘭漫君
詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國（希望對你有用、謝謝灬——）
20樓：韋綠柳巨琴
首先應感受黃河一往無前，無堅不摧的氣魄，其次應該注意黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻。
黃河頌中的反覆句 啊！黃河， 的提示說說詩人是從哪幾方面來讚美黃河的英雄氣概的？
21樓：地煞
《黃河大合唱》是著名詩人光未然（原名：張光年）為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
它旋律激昂，**壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢巨集偉，歷史源遠流長，養育了無數中華兒女。現已編入義務教育課程標準實驗教科書（經過全國中小學教材審定委員會2023年初審通過。
黃河頌 從哪個方面讚美了黃河的英雄氣概
22樓：太多背景**
黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面來寫的。
詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
黃河頌，作者從哪些方面描繪黃河的，描繪出什麼特點？
23樓：匿名使用者
1、作者從這四個方面描繪了黃河，分別是：黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻、黃河已成為民族精神上的城防。
描繪出了黃河波濤澎湃、濁流宛轉、浩浩蕩蕩的特點。
接著分三個層次讚頌黃河：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
2、作者借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣的「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
《黃河頌》是一首獻給祖國的讚歌。在抗戰時期，黃河象徵著全民族同仇敵愾抗戰到底的決心和力量，氣勢豪邁，不可阻擋奔流在亞洲的原野之上；最終的勝利必定屬於這條河流以及她的子孫。
《黃河頌》中，詩人從哪幾個方面讚美了黃河 他借歌頌表達了什麼
1。黃河哺育中華民族 2。黃河保衛中華民族 3.黃河激勵中華民族詩人從黃河的自然特點 黃河的地理特徵 黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣 偉大堅強 以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。...
黃河頌作者簡介黃河頌的作者及寫作背景
光未然，男，1913 2002 原名 張光年，在他89年的人生歲月中，經歷了顛沛流離 激昂奮進 風華正茂的青年時代，他一生筆耕不輟，每天記日記，他開蒙甚早，並利用一切機會學習外語 中國古典文學，如詩經 楚辭 古代文論 文字學等，並潛心研究戲劇 閱讀了大量外國文學名著和社會科學方面的著作。他創作了組詩...
關於黃河頌的有那些《黃河頌》中有哪些關於黃河的知識問答
黃河頌 光未然 朗誦詞 啊，朋友 黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野 它表現出我們民族的精神 偉大而又堅強！這裡，我們向著黃河，唱出我們的讚歌。歌詞 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉，結成九曲連環 從崑崙山下 奔向黃海之邊 把中原大地 劈成南北兩面.啊！黃河 ...