1樓：孟妹
四類題，理解 篩選 作用 賞析，再加上**，分類研究
高中語文現代文閱讀得分點(答題技巧以及答題模式)
2樓：匿名使用者
做語文卷子時間是很好把握的，因為它的時間值和滿分值一樣。也就意味著多少分的題你就要做多少分鐘（當然不是細化到每一個小題）。這樣你就可以估摸到閱讀題需要做多長時間。
你說的閱讀應該指的是現代文閱讀吧。有一點你要把握，無論出的是什麼題，它都是為中心思想服務的，所以當你有不確定的時候，把讀者要表達什麼意思寫上總不會錯，說不定可以恰好踩住得分點，而且踩中的概率很大，特別是最後幾道問答題。因此初讀第一遍的時候一定要把握整篇文章的中心思想。
細讀的時候再結合題目分析詞句。閱讀的最先幾道題一般是分析某個詞句或是某個修辭的用法，這你就要掌握常用的修辭，每個修辭有什麼作用好處你在平時就應該背下來，要沒背的話就應該自己體會，好像一般的修辭都有生動形象深化主題的作用。後面的幾道大題就如我上面說的，一定要了解文章的中心思想，把它作為主脈絡來答題。
有些題答案在試卷上直接找到答題區間照抄原文就可以，有些則需要改變或是概括。至於例題你手中一定有很多閱讀試卷，你有時間的話做一遍，沒時間的話直接看答案，但一定要思***的依據，答案的層次，慢慢體會悟出答題的技巧。最後，祝你考試成功。
如果你還需要更多的答題技巧或是複習學習方法，可以繼續提出來，我會一一向你解答。
3樓：匿名使用者
1.答案在文章中一定能找到對映，也就是說現代文閱讀的答案都不是憑空的
2.可以根據分值分析答案要點個數，4分的題一般2個要點，6分的題一般答3點。
3.分點敘述。也就是寫上1，2，3這樣的標號，讓層次清楚，一目瞭然。
4樓：匿名使用者
語文要把握題型的，每種題型都有它的方法。只要掌握了，其實很簡單的
5樓：小正太湯
按照老師講的答題模板，字跡要工整
高中語文大閱讀答題技巧，模式都有什麼？
6樓：凊婼呮洳初見
你自己到書店去看看啊，或者讓你老師給你推薦推薦啊，，畢業好多年了，基本還給老師了。。沒有什麼很好的建議。。不好意思。。
7樓：匿名使用者
你自己到書店去看看啊，或者讓你老師給你推薦推薦
8樓：王家濤
f方法煩煩煩煩煩福福福福福福福福福
高中語文的必考現代文閱讀和實用類閱讀有什麼技巧 40
9樓：誓言
其實閱讀真的不難，而且不象字詞題要背只要集中一個時間大量聯絡後面就可以休息了，絕對很重要。還有最關鍵的技巧都是假的，其實文章最重要是吃透文章的意圖，作者的行文想法，寫作過程，常考的作者背景要進行適當的瞭解。你練習的時候不能急功近利，這是一個過程，先做題然後糾錯，最終要的是回到文章仔細的分析結構，弄通它，有時候題目本身並不重要，只要理解的全文你自然就會明白那些答案裡面好像扯蛋的回答根據在那裡，如果看不懂可以反覆讀，讀著讀著你就會懂，過程很痛苦但只要堅持你就會豁然開朗的，你可以一天只聯一篇文章，過程最關鍵。
加油哦同學～～～
10樓：生活因從容美麗
我高中語文都沒怎麼上過課，也不說做這些題了，不過分數每次都不低。就閱讀題一直也是個難題，很多作者本人都答不對這些題。我個人經驗是站在出題者的角度，平時多做幾個閱讀題，把答案認真分析，套路分析清楚，加上在對文章含蓄部分的一點意淫，做的分不會低的
如何將高中語文現代文閱讀做好，一定要死記答題的模式嗎
11樓：往事依舊甜
我做高中語文現代文閱讀的題目時一般一看過去，都不知道它問的是什麼，但我就是根據文章的內容， 把自己所想的寫上去就行了，比如：
山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。
好一個調皮的孩子！（節選自謝大光《鼎湖山聽泉》） 問：「好一個調皮的孩子」，為什麼不說成「真是可愛的孩子」？
答：因為「好一個」比「真是」感情更強烈，「調皮」比「可愛」更切合愛女的性格特徵。
如果我看到這個題目，我都不知道出題人出這道題有什麼意思，而根據我的理解，那答案更是不合理，要我我就會答：因為好一個調皮的孩子既表達出作者對愛女的無比喜愛之情，又能把泉水的靈動表現出來，而真是可愛的孩子感情不太強烈，其次作者是拿愛女來比喻，主要是想突出表現泉水的特點，如果這樣寫的話那就全變成描寫作者女兒，而不能很好的突出泉水了。
我這樣寫總會給分，甚至會給滿分，所以只要你把你所想到的寫出來就行了，只要你不是寫的太太太膚淺的話，總會給分的。
12樓：藍夢
當然不是，做閱讀可不能憑死記硬背，閱讀要靠多讀多積累，語感要強。還有，要學會在短文中找相關資訊，這就需要仔細閱讀短文，細心發現。做閱讀的方法是先看題，再去閱讀短文，這樣讀短文的目的就比較明確，也更利於找答題的相關資訊。
13樓：那些有雪的日子
多做一些題，然後對比與答案的不同，仔細揣摩，其實現代文閱讀都有一定的答題技巧。
14樓：小小的文科人
模式當然要記,還有就是要按文體特徵去閱讀,跟著老師掌握方法
15樓：寶二爺不悲傷
至少高考要求一直是那些模式，還是記得比較好吧。實在想改變就多看點書吧
語文閱讀理解各種題型答題技巧是什麼？
16樓：李李李大廚
現代文閱讀現代文閱讀解題原則是：「以文解題」
；看分值答題(如果多分值最好標出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外) ；儘量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細，別看錯，別遺漏。
（一）、記敘文閱讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果 ；
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文, 找出後代入原文, 看是否通順合理。
二、文章概括：
內容概括（一句話概括故事情節）：人物和事件（a 、誰幹什麼b 什麼怎麼樣）
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。」
主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感。
作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
五、記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折, 增強了文章的可讀性.
（3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下; 內容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應。
2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；
照應開頭（議**、記敘文、**）
3、寫法上：氣氛渲染 、、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。 象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。以《孔乙己》為例，開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫，它揭示了當時社會等級森嚴，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。
環境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設定了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節發展。
七、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」？感悟:結合主旨、個人生活體驗, 提出對問題的看法。
啟示從原文引出；評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
感想啟迪類答題方法：
1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯絡中心作答
2. 聯絡自己或社會實際情況，引發感悟
3. 遣詞造句，講究三美：運用古詩文、；恰當運用對比比喻
排比等修辭；運用成語。
4. 偷樑換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
詞句品味類答題方法：
詞語品味答題方法：
a. 瞭解詞****彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。
b. 分析修辭，體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法：
a. 看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。
b. 看句式結構（句式不同，表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能製造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；
c. 從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；誇張能突出事物的特徵；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。
★答題方式：我認為……美在……它表現了……
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向. 褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托, 使主人公性格特徵更加鮮明突出. ★答題方式：
本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
十一、指示代詞指代物件的判斷類考試型別及答題方法：（適用於其他文體）
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找；
3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順。
十二、賞析表達技巧
抒情：引起讀者的共鳴, 深化中心，畫龍點睛。
說明：明白事情的來龍去脈
描寫：身臨其境, 栩栩如生
記敘文中的議論：點明中心，昇華主題
記敘：要結合具體語言環境來分析
語文閱讀的答題技巧有哪些，高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
1.先看問題 從問題入手 在理解詩詞閱讀的大意 節省時間.2.記住幾個手法 入借景抒情 接物育人 情景交融 借代之類的 最後往裡面套就可以了,詩詞就這幾種.3.注意作者的歷史背景,在特定的歷史背景下的作者往往會寫出符合歷史背景的詩詞文章等等,這個很重要,從年代下手.4.其他的就是你的基本功了.如果是...
高中語文答題情感類的閱讀分析及答題技巧
你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。1 閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和...
高中語文詩三首原文是什麼高中語文必修2古詩三首原文
人教版 高一上 詩三首 涉江採芙蓉 漢 古詩十九首 涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。短歌行 東漢末年三國時期 曹操 對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。...