1樓：愛的夢
二年級時我剛剛接觸閱讀，以為讀的越多就越好，所一個勁的「閱讀」雖然有好多字都不認識不理解但還是看拼音查字典勉強看完了好多名著，如今我已經是六年級的學生了明白了閱讀的確切意思。原來閱讀不僅要「讀」還要「悟」。增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，促進個人進步，消除寂寞，淨化心靈、修身養性、休閒娛樂，都是閱讀的好處，但閱讀不可過於心急一次性的閱讀大量的書籍不僅沒有充分的吸收書中的知識，還浪費了寶貴的時間。
看完一本書後，不可棄之不管，溫習讀過的書也是一種不可忽略的學習方法。閱讀的方法有很多種例如：快速閱讀和慢速閱讀
快速閱讀，簡稱快讀或者速讀，顧名思義就是用比平常人快幾倍、十幾倍、幾十倍、甚至上百倍的的速度進行閱讀，用一句成語形容就是「一目十行」。快速閱讀，是在注意力高度集中狀態下，從文字當中迅速吸取有價值資訊的一種學習方法和工作方法。
慢速閱讀，即按照字、詞、句逐個來讀，我們把它叫做傳統閱讀法，也是語文教學中的精讀。字斟句酌、細嚼慢嚥是它最大的特點。
閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實問題。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過閱讀，我們可以借鑑他人的生活經歷來使自己的人生道路變寬。
閱讀不但可以怡到靜、博採、，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀，閱讀讓生活更精彩！
**讓生活更美好作文200字
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2樓：為準停留
我喜歡螞蟻，因為它勤勞樸實，更因為它們在危難面前互相幫助團結友愛。 記得有一次，有幾隻小螞蟻在廚房的水泥地上匆匆地爬著。我一時性起，跑到水池邊開啟水龍頭往一隻紙杯中倒了大半杯自來水。
然後，我走到那一些小螞蟻的旁邊，將紙杯一側，杯中的水就全部倒在這一些小螞蟻的身上。這水就像傾盆大雨一樣倒了下去。這一些小螞蟻立刻被籠罩在大水中，然後它們就被汪洋大海吞沒了。
那些小螞蟻在大海中無法走動，寸步難移。就在這滅頂之災的時候，它們並不慌張，而是圍成一團，奮勇拼搏，最後終於給它們衝出了我給它們設計製造的大海。 脫離災難以後，它們繼續排著長隊匆匆地往前走。
我順著它們前進的方向觀察。原來，不遠處地上有一塊蠶豆大小的蛋糕。它們立刻蜂擁而上，然後搬起蛋糕就走。
很快，它們就把蛋糕搬到了自己的洞裡去了。不一會兒，它們又出來尋找食物了。這時，我尋機一動，拿了一塊餅乾放到離開它們有一段距離的地方。
這一些小螞蟻真靈巧，不知道它們靠什麼一下子就發現了那塊餅乾，紛紛爬了過去，又一起扛起餅乾回到自己的洞裡去了。 我看著這一些小螞蟻心裡感慨著，小小的螞蟻竟然是那樣的堅強，那樣的團結，那樣的聰明靈活！
3樓：匿名使用者
1. 今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什
4樓：匿名使用者
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《——讓生活更美好》半命題作文，急用！！！謝謝 5
5樓：佚仸
讀書讓生活更美好
書是鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書是伴侶，能夠讓我們共度美好時光。它給了我無限的快樂，給了我無窮的知識，給了我無盡的收穫，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢遊在書的海洋中，不受拘束地享受。
從幼年時代開始，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬裡》時，心裡那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小夥伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。
平時最愛玩的遊戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片雲朵上飛翔。原來世界是這麼有意思，那種遙遠、神奇、神祕，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。
那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點點抬起頭來，發現這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學比起來，讀書是多麼快樂。
讀一本好書，就像乘上了一列遠行的列車，眼望著新奇的風景，心情是那麼舒暢。有時，又像是面對著一位陌生又親切的朋友，聽著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難能平靜。
有時聽到別人說，他是多麼苦讀詩書，實在讀不下去的時候，就冷水澆頭之類。生活中確有這種讀書人，但我以為，那必定是為了什麼而讀，是目的帶來的刻苦。我所說的讀書，不包括這種為功名或為其他神聖目的的苦讀。
我自己也沒有這種經歷。因為，我沒有必要這般痛苦地看書，何苦自找罪受呢？對我來說，讀書是愜意、舒服、自由的人生享受。
身心放鬆地進入讀書的狀態，閱讀，帶來的是一種寧靜和安詳。
讀書是享受。隨著閱讀的深入，有時辛酸，有時激憤，有時痛苦，有時快樂，有時我們就那麼不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添了別樣的內容。
我們不知不覺間，走進了自己情感的密林深處。
北方的冬季是漫長的，當大雪紛紛揚揚，凜冽的冬天來臨時，泡上一杯紅茶，在嫋嫋瀰漫的茶香中，翻開一本自己喜歡的書。在這樣的夜晚，讀《金薔薇》，讀茨維塔耶娃的詩，讀杜拉斯美麗聰明的語言，讀一本動人的人物傳記，雪花飄飛的冬夜，就會添上了一種迷離和說不清的情緒。這個時候。
你會覺得，讀書已是生活中一件類似於奢侈的事情。
對書籍的品味和領會充實了我們平凡的生活，眼界在開闊，精神在成長，對生活的認識和領悟在加深。你和那位也許永遠不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。
我是熱愛生命的人。在我有限的生命中，我真慶幸，我不算太晚地發現了讀書的快樂。讓我們享受讀書吧。
6樓：匿名使用者
笑容。可以從心態上，生活上講講，打招呼需要笑容，道歉需要等等的，笑容讓人與人的距離在拉近啊等等。再舉點例子，鄰里關係，同學關係，最好還有一個陌生人之間的一個笑容，最後可以寫到社會。。。
很好寫的，加油~！
求**高手相助~~~
7樓：若說a晚安
最好寫**有幾個人物或例子在。再其次全文嚴謹。題目可以寫：用科學砌起的天堂。你作文不錯，相信你能理解的.加油啦
以《生活小老師》為題目的作文咋寫？(200字以上.300字以下!）急急急急急!
8樓：匿名使用者
生活、老師，是兩個關係很密切的詞語，甚至可以說生活就是老師，它時刻教導我們，考驗我們。
我八歲生日的時候，姑媽給我買了一輛嶄新的自行車，是紅色的，兩個大大的輪胎，結構精巧，造型優雅。
我正高興時，爸爸對我說：「自行車可不是隻用來欣賞的，要學會騎它。」
「這有什麼？三下五除二我就學會了。不行你瞧瞧。」我得意地說。
「看你那樣，它可沒你想得這麼簡單。」 爸爸好像故意激我說。
我毫不猶豫地騎了上去，只聽「呯」的一聲我重重地摔在了地上，膝蓋上頓時起了一個大大的血包，痛得我眼淚在眼眶裡打轉，心裡真不好受。
「看你得意忘形了吧？越是看似簡單的事情越要用心學。起來，堅持認真學吧！」
爸爸扶著車子讓我慢慢向前騎，我害怕極了，生怕爸爸突然放了手，我不時的轉過頭去看爸爸放沒放手，爸爸對我說：「不要看我，看前面。」好吧，我這次乖乖地聽爸爸的話，一直看向前方，不知不覺中，我騎得越來越快，我轉頭一看，爸爸早就放開手了，這一轉頭不要緊，可我發現爸爸放手了，把我嚇得不輕。
爸爸趕忙吆喝「注意前面！」，還沒來得及轉回頭來，就已經被石頭絆倒了。
「什麼破自行車，我不學了。」
「世上無難事，只怕有心人。」 爸爸鼓勵我說道。
也不知道經過多少次摔跤、磕破皮，我終於學會了騎自行車。
話說「萬事開頭難。」不過我們用心學習一定會成功的。
如果大家都能在生活中取得知識，就會變得更美好。
9樓：夢幻思蝶
可以從細節中寫 描寫微小卻重要的事物 往往就能寫好
下列是例文 可以當做參考
生活小老師
我的生活中有很多的老師，比如：字典、書本、電視、人、電腦等。
我生活中其中的第一位小老師，他雖然個小，用處卻大，他就是字典。
當我又不會的字時，他會跑出來；當我又不明白的詞語是，他會跑出來；當我急得滿頭大汗時，他永遠是我不變的得力助手。
記得一次作文比賽，我苦思冥想不知該怎麼寫。好不容易相處一個題材，卻有許多生子不會寫。這是，我彷彿看見字典在向我招手，我頓時開心起來，順順利利的完成了這篇文章，還得了獎呢！
這多虧字典的功勞啊，不然的話我不被老師稱作錯字布袋才怪呢！
還記得一次做語文作業，一個看似簡單的短文卻成了我的攔路虎，原因是生字太多。我靈機一動抄起字典一頓翻，一會的工夫就大功告成了。第二天，看著左上的同學寥寥無幾，我的心中驕傲極了！
這也要歸功於他，字典。
我生活中其中的第二位老師——紅領巾。
有一次，我籃球隊訓練完了以後口很渴，就到下面的小賣鋪裡去買飲料， 手伸進口袋一摸，竟然沒帶錢，這可把我給急壞了，我本想向小店賒賬的，我實在是太渴了，但是我一低頭一看見了這塊鮮紅的紅領巾，想起了革命戰士在戰場上的奮力拼搏，可以幾天幾夜都不動，幾天都不吃東西，，我在心裡告誡自己，一定要忍住，要向革命戰士們學習。走到半路的我又，轉身回去，是這塊紅領巾讓我明白了只要有恆心，鐵杵都可以磨針。
我生活中其中的第三位老師——書本。
在四年級的一次科學課上，科學老師跟我們講了一個關於樹葉的原理：樹葉有正反兩面，上面一層，也就是我們平時常說的正面一層，細胞排列很密，裡面有許多個葉綠體。而下面一層細胞內葉綠體很少，排列也很疏，所以樹葉的下面一層要比葉面一層輕。
物體由於地球引力和重力的作用，重的一面向下，輕的一面向上。我一直把這個原理當做一個小常識深深地記在腦海裡。
去年秋天的一個週末，我和小夥伴在大院的草坪上玩耍，幾陣秋風吹來，還真有點涼意呢！梧桐樹上的枯葉正隨著秋風慢悠悠地飄落下來。咦！
這些枯葉落地時怎麼幾乎都是葉面向下，葉背向上，和長在樹上時正好相反？我好奇地從地上撿起一片落葉認真地觀察起來。從落葉的表面看，正面和反面確實有些不同，樹葉正面光滑，反面毛糙；正面的葉脈多而細，反面的葉脈少而粗。
但是，這和樹葉落地時，絕大多數的葉子葉面向下究竟有什麼關係呢？我思索了半天，哦！我知道了，這不正可用四年級科學課上學過的關於樹葉的原理解釋嗎。
當樹葉飄落下來的時候，由於重力和地球引力的作用，重的一面向下，輕的一面自然就向上了。而長在樹上的時候，樹木所需要的養分有相當一部分市通過葉綠體產生的光合作用形成的，因此，樹葉的正面都向上，以接受陽光的照射，這是植物的本能造成的。
原來在一些自然現象中竟也蘊藏著許多科學道理，就連一片小小的落葉身上也有大大的學問呢。
它也是我的老師，生活中的老師
也可以寫人 可以是生活中的同學 比較符合小老師的形象
比如說你在生活中遇到了一些問題 養的好好的花突然枯萎了 這時候你的朋友來你家玩 剛好看到了這花 為你解答了難題
名人範文
釣魚的啟示
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起了不少水花。
我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。父親划著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：
「孩子，你得把它放回湖裡去。」
爸爸！為什麼？」我急切地問道。
「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。
「可是不會釣到這麼大的魚了。」我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的「魚」。
當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
本文是把爸爸比成教會我做人的道理的老師 ！
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放心，現在只要不超出24小時就能追回，明天到警局跟警察一說，他幫你搞定 看下可不可以查到記錄什麼的！急急急急急急急急急！求高人誰能準確的告訴我這道題啊！這樣說是準確的。一般對於瓶子，容量小的最好用容積單位！結論是正確的，容積本質就是體積，單位也是一位，容積就是指它的容量為多大.即它的體積 有哪位高人...
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11月6日的 今日說法 女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死後逃脫 燕趙 上 千米血路 中，一箇中學生被壞人砍了幾刀後裝死，後爬了千米血路，回到家中獲救。以上兩個女孩在危機關頭都，靠自己的聰明才智，機智的逃脫了死亡的厄運。身邊的例子 在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大...