個體對集體 集體對個人有什麼作用

2021-03-20 04:51:00 字數 5338 閱讀 6348

1樓:匿名使用者

個人是組成集體的細胞,集體的

發展離不開每個成員的努力。

集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作離不開集體。集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心,使每個人的能力得到充分的發揮。

集體的團結可以把每個成員的長處集中起來,形成一股強大的合理。這種力量不是簡單的個人力量的相加,而是一種聚變和昇華。依靠這種力量,能夠完成個人無法完成的任務,戰勝個人無法克服的困難。

個人與集體是相互依存的。一方面,個人生活在一定的集體中,離不開集體;另一方面,集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。

共產主義道德的基本原則。它從無產階級的根本利益出發,處理個人與集體、個人與社會之間的關係,強調無產階級的集體利益高於個人利益,要求個人利益服從集體利益、眼前利益服從長遠利益、區域性利益服從全域性利益。

集體主義在民族、國家、社會利益客觀而多元的歷史條件下極為重要,沒有它,社會就沒有凝聚力,尤其是對於貧窮落後的廣大發展中國家來說,政治上、思想上、意識形態上形成統一,對於民族國家的發展起著至關重要的作用。

首先,尊重個人權利,因為人的存在的目的是人的自由發展。自由的保障必須以權利的充分行使為其特徵。沒有權利保障機制,則自由無從談起。更進一步,人的尊嚴會滅失,人不成其為人。

其次,考慮到集體的利益。因為人是社會的人,人必須在集體中生存和發展。應當適當限制人性中的某些惡,比如慾望等的極度發揮對集體利益的影響。

換句話說,就是個人在行使自己的權利的時候應當顧及某些集體的規則,比如法律等。

總結,個人權利或者說利益第一位,同時考慮集體利益。但萬萬不可倒置,不能以集體的名義抹煞個人利益。以往常說「大河有水小河滿,大河無水小河干」,事實上,應該這麼說,「小河有水大河滿」。

也就是說,個人自由充分 得到尊重的集體,才是一個和諧、穩定的集體,集體的利益才能從跟不上得到保障。

2樓:淑幻

政治書上,八年級有學到.

個人是組成集體的細胞,集體的發展離不開每個成員的努力.

集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作離不開集體.集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心,使每個人的能力得到充分的發揮;集體的團結可以把每個成員的長處集中起來,形成一股強大的合理。這種力量不是簡單的個人力量的相加,而是一種聚變和昇華.

依靠這種力量,能夠完成個人無法完成的任務,戰勝個人無法克服的困難.

3樓:期待你的成績

個人的榮譽也就是集體的榮譽.兩者是分不開的。

集體對個人,個人對集體的影響?團結就是力量的觀點及事例。急急急!!好的加分!!

4樓:一笑而過看回頭

集體是由個人組成的,那麼,集體的

利益就能代表組成這個集體的各個成員的個人利益,集體的榮譽利益受損,那麼個人的榮譽利益也會受損。當然個人的成功也離不開集體的合作,每個人的生存離不開集體,個人利益與集體利益總是息息相關。

個人只有在集體中,並承擔一定的職責,使命,才能使自身價值得以實現,如果脫離了集體,個人就喪失了作為這一集體的成員的資格,也就無須承擔這一集體的義務,也無權享受這一集體中的成員能夠享受的權利。

紅軍三大主力會師,紅

一、二、四方面軍會寧會師的歷史事件是團結就是力量的有力證明。

2023年10月,紅

二、四方面軍同紅一方面軍在甘肅會寧地區成功會師。紅軍三大主力會師後,密切協同,於11月取得了十年土地革命戰爭最後一戰--山城堡戰役的勝利,使陝甘革命根據地更加鞏固,同時對逼迫蔣介石停止內戰,團結共同抗日。

這標誌著中國工農紅軍勝利完成了從2023年秋開始的戰略大轉移的歷史任務,宣告了國民黨反動派圍追堵截聚殲紅軍陰謀的破產,證明了任何雪山草地般的自然險阻都無法阻擋紅軍北上抗日的步伐,併為後人留下了取之不盡的思想財富--長征精神。

5樓:匿名使用者

個人與集體是一對孿生子,相輔相承,互成因果,集體是個人的聯合體,個人共同舉起手組織成了一個體系,而這個群體便容納了個人的所有能力。

個人分不開群體,更不能脫離開群體,人不能脫離群體而孤立存在。這是萬事萬物普遍存在的規律。因為任何事物都有「生物鏈」和「生態環境」,比如說:

學生,學生首先要在班級裡學習,所以便會與同學接觸,這便會出現一個集體——班級,進而出現了教務、班務諸如此類。個人決定集體。我們縱觀人類歷史,從原始社會發展到今天,經歷了幾千年滄桑,而看那朝代,有一個集體中無分歧,便會有較大的力量,商朝王國的滅亡,客觀原因是國內個人思想嚴重,而周帝王國的建立就是因為組成這個國家的集體有共同的奮鬥目標。

集體利益為先,個人利益為後。人之所以是為人,就是因為有了別人才體現了自己存在的真正價值。俗話說:

「一個老鼠壞了一鍋飯」。其實這說的就是個人與集體的關係。比如:

一輛客車,一行人將嗅氣沖天的腳從鞋裡扒出來,結果整輛車連蚊子都殺氣,可以想象到哪種情況,對於他個人來說是腳透了氣,舒服了許多,可是全車的人因缺氧致使頭痛情況大有特有,所以個人與集體之間存在的利益關係猶為關鍵。若不見「各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜」更能成什麼大氣候。我們的祖先曾經給我們以個人是分不開集體經常無數次的提醒,到今天,我們仍沿用著,只是人們在無形中便屢行罷了。

這樣便產生了奉獻精神,願為「四化建設而奮鬥」,願為世界「和平統一」而奮鬥,願為「中華崛起而讀書」而努力。用滿腔熱情投力於中華民族偉大復興的***,他艱苦創業,為的不是自己,而是更多的人從水深火熱中爬起來、站起來。其實,先集體後個人,不僅是一種美法,而且是人生價值的真正體現,個人在什麼地方體現呢?

主要是在集體中發揮其作用才體現出的。我們身為青年中的一員,有義務、有責任將其我們的集體搞好,****中說「中國共產黨代表著最廣大人民的根本利益」。這說明我們的領導核心也為我們的集體著想。

個人其實也是集體的衍接與演化,個人變成集體。因為任何個人決不會孤立存在的。因此,集體主義是我們維護個人主義的方法與途徑,集體利益中層次的高低,便影響著這個集體的素質高低。

總之,先集體,後個人不僅會解決我們身邊的每一件事,而且對我們樹立正確的人生觀和價值觀具有指導意義。

良好的班集體對個人的成長有哪些積極作用

6樓:百度使用者

首先在很大程度上講人是思想的產物,一個人如何思考就如何做事,身體是受思想的支配。

其次我們在談成長的話題上有一個前題是向上、好的、積極的而不是隻講成績。在一個人成長到足夠可以影響身邊環境之前都是受環境所影響的,少數人除外。從這個解度上講,人是環境的產物,就好像長在中國就講用筷子用餐,長在英國就用刀子夾子用餐一樣,什麼樣的環境就造就什麼樣的人。

再次來回答您的問題,一個好的班集體對個人的成長有什麼作用?一個好的班集體就是一個好的環境,在一個好的環境里人消極的少積極的多、錯誤的少正確的多,整個氣氛好,當人處在這樣一個好的團體環境裡自身也就會受到環境的影響,自然也就有好的作用了。

最後在好的班集體裡通常每個個體在從小的成長過程中都受到長輩的正確引導,在思想上都繼承了長輩的光榮傳統,因為被關愛,也就懂得去關愛別人。你說這樣的環境有什麼作用。

求採納為滿意回答。

授予集體一、二、三等功,對個人有什麼好處?

7樓:梓喵

集體立功屬於這個集體的榮譽,在這個集體的歷史上留下光輝的一筆,並可激勵後來者更加奮發向上,為這個集體更上一層樓貢獻自己每一個人的力量.集體的榮譽是集體成員們共同努力的結果,每一位成員都有功勞,都是榮譽的承載者.但具體到個人就沒什麼實在的好處啦,只能說你***是來自某個榮譽的集體,在某個榮譽的集體裡奉獻過(如當年我團抗洪搶險,團立集體二等功,而個人立功的必竟只是少數,大多數無).

至於軍官的好處也只見仁見智的,若你能帶領你的署下出色完成任務,立功受獎,那麼軍官個人的立功受獎也當是少不了的.

其實這種集體榮譽我軍還可以更好的利用並加以修飾的(配以紀念品或紀念活動,聯誼活動,宣傳活動),應該讓所有的成員充分感受到這種榮譽的價值,讓這種榮譽常伴以後的生活(就像美軍的各種聯誼協會一樣),對生活以及事業上起到幫助與激勵的作用,而不是僅僅存在於個人的回憶之中,而他人也無意知曉.那這種拼搏而來的榮譽又能有幾分執著去繼續承載它呢?簡言之就是讓這種榮譽也伴隨自己永放光芒.

集體對個人成長有什麼意義?(用書上的知識 )

8樓:翩翩飛舞的蝶兒

集體對個人成長的意義:有共同的奮鬥目標,有嚴明的紀律和融洽的同學關係,有積極向上的**氛圍。能形成巨大的教育力量,有利於我們良好品德的形成,有利於增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操,促進我們的身心健康發展等。

班集體是按照班級授課制的培養目標和教育規範組織起來的,以共同學習活動和直接性人際交往為特徵的社會心理共同體。在學校教育中,良好的班集體對學生健康成長是非常重要的。

個體行為對群體行為的影響有哪些?

9樓:匿名使用者

個體行為是相對於群體行為而言的。從一般意義上講,是指在一定的思想認識、情感、意志、信念支配下,個體所採取的符合或不符合一定規範的行動。

個體行為的特徵

在組織管理活動中,個體行為帶有一些普遍的特徵的,這些特徵表現為:

1、行為的自發性。個體行為是具有其內在的動力自動發生的,外在環境因素可以影響個體行為的方向與強度,但卻不能發動個體行為。

2、行為的因果性。我們可以將行為看作是了個表現出來的結果,則這個行為必然存在事先的一個原因;當然,在行為產生之後,這個行為又可能成為下一個行為促發的原因。

3、行為的主動性。個體行為不是盲目的,任何行為的產生絕不是偶然出現的,任何行為都是受個體的意識支配。行為者可能並不自覺地意識到自己的行為的原因,但這絕不證明他(她)不受自己意識的控制。

4、行為的永續性。由於行為是有目的性的,是個體主動發生的,通常,在個體沒有達到自己的目標之前,這種行為也不會停止下來。

5、行為的可變性。個體在追求個人目標以及環境的變化,選擇最有利的方式,達到個人的目標。

個體行為的影響因素

任何事物的運動都有其內部原因和外部原因,人的行為也不例外。影響個體行為的因素我們可以從內、外兩個方面去尋找原因。

1、個人主觀內在因素:生理因素、心理因素、文化因素和經濟因素。

2、客觀外在環境因素:組織的內部環境因素和組織的外部環境因素。

個體行為與群體行為

群體行為決定著個體行為的方向,個體行為是群體行為的體現。

群體是由個體構成的,因此,群體行為離不開個體行為但群體行為並不是個體行為的簡單相加。其原因為:當某群體把成員個體凝聚在一起時,就具有該群體的意識和目的,並且具有其特定的社會性,該群體的活動效果反映著整個行為主體的狀況,而不再以個體的意識、目的為轉移。

例如,廠長在考查各車間安全生產狀況時,會分析哪個車間安全管理做得好,哪個車間不好。安全管理工作的好與壞,可以有許多不同的標準,但這些標準的出發點均不是衡量哪個職工個人,而是衡量整個車間。實際存在的任何一個群體,都是作為整體來進行活動並且產生相應影響的。

群體內部的一切活動,其發揮作用的性質、大小、方式等,均屬於群體行為。因此,群體行為主體在該群體組織內進行的與安全生產有關的活動就是安全管理的群體行為。

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