1樓：快去學吧
活動目標：
1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。
2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想象。
3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。
活動準備：
1、有關詩歌情景的課件一個。
2、剩滿水的臉盆3個。
3、鏡子若干面。
活動過程：
一、引出課題
（今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裡非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們…….（唸詩歌）你們說那裡美不美？那你們想不想去呀？…….）
二、欣賞與理解（發現倒影）
1、出示課件背景**，描述詩歌的環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……）
2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裡面藏了什麼呀）（月亮真的藏在小池塘裡去了嗎？
3、出示小魚，（小魚睡在**了？）（為什麼詩歌裡說小魚睡在藍天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘裡，它抬著頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，為什麼天上有一個月亮，小池塘裡也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘裡嗎？）
5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘裡還會藏著什麼呢？小青蛙在小池塘裡還會看到什麼？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裡有什麼嗎？）
7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。
三、總結延伸活動
1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？）
2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？
詩歌：《小池塘》
小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。
小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。
風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。
幼兒園小班科學教案《奇妙的植物》
2樓：快去學吧
活動目標：
1．知道植物中含有各種色素，初步瞭解植物色素的用途。
2．培養對大自然的好奇心和探索的興趣。
活動準備：
1．各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉、紫甘藍、草莓、枸杞、花瓣等）；
2．錘子、木棍、石塊、白色棉布若干；
3．小桶一隻，黑板一塊
活動過程：
1.**魔術表演，引發幼兒活動興趣。
師：今天，老師給小朋友們變一個魔術。（老師從小桶裡拿些綠色的葉子包在白色的手絹裡，通過搓、擰等方法，使手絹上染上綠色的花紋。）
師：你們看到了什麼？（幼兒猜測）
2.探索植物染色的祕密。
師：葉子裡真的躲著神奇的顏色嗎？你們想不想也來變一變？請你們從椅子下拿出籃子，看看你的籃子裡有什麼？
師：每個小朋友的籃子裡都有一塊白手帕和許多綠葉子，你們也來變一變，看看手帕和葉子有什麼變化。
幼兒操作。
3.藉助工具探索各種植物中的色素。
師：我們已經在植物的身體裡找到了綠色，咦？那植物的身體裡會不會藏著其它顏色呢？
教師提出操作要求。
（幼兒操作、教師指導）
教師小結
4.初步瞭解植物色素的用途。
師：植物色素有什麼用呢？
幼兒講述。
活動反思：
孩子們在草地上玩的時候，經常會發現衣服上有了綠色的斑點；在田野裡採摘桑葚的時候，也會留下滿手的紫斑，他們既苦惱又好奇，為什麼小草的綠色會跑到衣服上來呢？為什麼桑葚的紫色會跑到手上來呢？其實在我們童年的時候也曾有過類似的經歷。
幼兒園小班科學教案小小魔術師三原色怎麼延伸
3樓：匿名使用者
設計背景：
小班幼兒看到各種鮮豔的顏色總是很好奇，而顏色對幼兒的吸引也很大。本節活動《我是小小魔術師》就是結合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術等幼兒喜歡的活動，採用讓幼兒自己探索和與老師一起探索、圖譜結合等方式加深幼兒對顏色的認識。讓幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅、黃、藍三種顏色兩兩混合就能變出紫色、橘色、綠色的顏色常識，豐富幼兒的生活經驗，從而使幼兒明白色彩不僅僅在於顏料中，更存在於大自然和我們身邊的事物中。
活動目標：
1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。
3、幼兒學習看圖譜說兒歌。
活動重難點：
幼兒在做做玩玩中知道混色後的結果，並嘗試說兒歌。
活動準備：
1、紅黃藍**
2、紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干
活動過程：
一、情景：教師扮成魔術師匯入課題
1、今天，我是一個小小魔術師，你們知道魔術師是幹嘛的呀？我帶來了顏色寶寶，我今天要用他們給大家表演一個魔術。
2、師幼認識顏色（主要認識紅黃藍）。
二、幼兒自由探索顏色，初步感受顏色。
請小朋友們自己使用水粉顏料自由塗鴉，問：你們有什麼發現。
三、師帶領幼兒一起觀察顏色，初步感知混色。
1、將紅、藍倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？
2、為什麼會變成紫色（在裡面加了藍色）。紫色像什麼呀？幼兒自由發表想法。
3、用**（紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶）將實驗過程表示出來。
四、請幼兒與老師一起實驗，激發幼兒探索的慾望。
1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手，看看變化。
2、為什麼會變成橘色（在裡面加了黃色）。橘色像什麼呀？幼兒自由發表想法。
3、同樣也用**表示出來。
五、幼兒自己操作黃色和藍色寶寶拉手的實驗，師指導。並用**表示。
六、師幼一起看圖譜念唱兒歌，並以遊戲"猜出下一句"結束活動。
自我評析：
我結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點，因此我選擇了一節科學活動《我是小小魔術師》。這節課的目標是1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。
3、幼兒學習看圖譜說兒歌。
幼兒園小班科學教案認識家畜
4樓：匿名使用者
設計意圖：
根據小班幼兒的年齡特點，只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現象，容易容外界新異刺激的干擾而不能持久。小朋友非常喜歡小動物，對有關小動物的話題很感興趣，但對於小動物是隻是粗略的瞭解，在進行《可愛的小動物》主題過程中，發現小動物對於小動物的認識和了解的還不夠透徹，為了讓幼兒更進一步瞭解小動物的生活習性和身體特徵，為此我把幾個教育活動整合到一起，設計了此次綜合教育活動。
活動目標：
1、認識常見小動物，瞭解幾種小動物的特徵和生活習性。
2、增加對小動物的情感，懂得關心，愛護小動物。
活動準備：
小動物掛圖及相關小動物**（小兔子、孔雀、小猴子、松鼠等）；森林背景圖。
活動過程：
一、匯入活動：引發幼兒活動興趣
教師：「今天，老師要帶小朋友們去郊遊，你們想去嗎？
二、認識常見的家禽。
1、認識小雞的一家。
教師：看一看，現在我們到了誰的家？（小雞）小雞的一家都有誰呢？
它們長得一樣嗎？什麼地方不一樣？它們的叫聲一樣嗎？
請小朋友們來模仿一下它們的叫聲。你知道他們喜歡吃什麼嗎？（引導幼兒交流）
2、認識鴨和鵝，區分它們的異同。（出示湖邊的背景圖）
教師：這是**？看看誰來了？你是怎麼看出來的？它們還有那些不一樣的地方？
引導幼兒分別認識鴨子和鵝，比較不同
三、認識幾種家畜（貓、狗、羊、馬），
教師：小朋友們，這是誰呀？它在做什麼呢？它喜歡吃什麼。分別引導幼兒說一說。鼓勵幼兒說完整話。
四、運用已有經驗，根據動物身體部分的特徵，辨認動物。（出示森林背景圖）
1、師：我們到了**？（大森林），你知道森林裡會有哪些小動物嗎？（幼兒相互交流）
2、師：森林裡靜悄悄的，這裡的小動物們藏到了哪去了呢，你們能發現它們嗎？
3、感知小動物的身體特徵。
師：看一看，圖上都有什麼小動物？你是怎麼知道的？（引導幼兒根據小動物的身體特徵說出，如小兔的長耳朵、小猴子的長尾巴）
4、鞏固幼兒點數1——5的數量。
師：小朋友仔細看看森林裡有幾種小動物？
五、操作：小動物找媽媽
1、師：我在那邊發現一些小動物找不到自己的媽媽了？你們願意幫它們找媽媽嗎？
2、引導幼兒取小動物小卡片，貼上到小動物媽媽**旁邊。
3、 交流：你幫哪個小動物找到媽媽了？是怎麼找到的？
六、小結：
師：小朋友們，今天我們郊遊，認識了那麼多小動物，你們高興嗎？你最喜歡那種動物？
你們願意和這些可愛的小動物交朋友嗎？就讓我們一起關心和愛護小動物們，讓它們永遠成為我們人類的好朋友吧。
幼兒園中班科學活動教案，幼兒園中班科學教案
活動目標 1 引導幼兒探索蛋寶寶有的為什麼會跑得快有的卻跑不快。2 比較快慢，學習用數字記錄快慢。3 幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。活動準備 生蛋 熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標誌混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗 記錄紙 筆。活動重難點 重點 讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。...
幼兒園手工蛋寶寶做法，幼兒園小班科學教案《誰的蛋寶寶》
幼兒園手工蛋寶寶製作需準備材料 大盒蓋一個，塑料瓶蓋數個，彩筆數支，彩泥數塊，小紙盒一個，花布一塊。小玩具車一輛。膠帶一卷，製作步驟如下 1 先畫雞蛋姐姐，用藍色畫出她的頭髮。2 用黑筆給她畫兩隻大眼睛。3 用紅筆畫出她的鼻子和嘴。4 找一段多股的繩子，把末端弄散，象兩個小辮子一樣。5 把兩個小辮子...
幼兒園大班科學教案 認識繩子
活動目標 1.認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類 用途。2.探索繩子的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。活動準備 1.收集各種各樣的繩子 2.各種繩織物品 各種帶繩的玩具 3.課件 1 楊浦大橋 2 人走鋼絲 3 降落傘 4 纜繩 活動過程 一 以玩繩匯入活動 小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請小朋友選...