1樓：中公教育
【活動目標】
1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什麼會跑得快有的卻跑不快。
2、比較快慢，學習用數字記錄快慢。
3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。
【活動準備】
生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標誌混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。
【活動重難點】
重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。
難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄。
【活動過程】
一、課題匯入
師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？
出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，並說明來意。
師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。
師出示混一起的生熟雞蛋一盆
二、幼兒交流**區分
師：現在請小朋友說說看怎麼把他們區分開
（幼兒可以用不同的方法來區分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什麼不一樣，再還可以轉轉看）
三、幼兒嘗試區分生熟蛋
幼兒分組把生熟雞蛋區分並做記錄
師：剛才小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋並作了記錄，現在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。
四、蛋寶寶比賽跑步
出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，並請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度後做上標記放兩個籃裡。
師檢驗生熟：
敲開一個跑得慢的雞蛋在碗裡幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。
五、幼兒操作遊戲比賽
幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區分，重新檢驗剛才區分的雞蛋生熟是否正確。
遊戲結束師總結：
本次活動幼兒都很能幹，知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。
課後延伸：
此次活動後留一些蛋寶寶在區域角，讓幼兒在區域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，並用自己的方法記錄遊戲結果。
2樓：甲蝶漆雪
活動目標：
1、培養幼兒的想象能力、創造能力和動手操作能力。
2、教育幼兒愛護各個區角材料，不浪費、學會整理區角。
3、教會幼兒玩角色遊戲《科學室》。
活動準備：
區域材料準備
活動過程：
一、開始部分
1、今天這節是區域活動課，我們來玩區域活動。
今天我們玩的是科學區域的活動，上次老師給你們介紹了，你們還記得嗎？現在老師再重新和你們說一遍應該怎麼玩？應該注意什麼？
還有哦，我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞？而且我們要學會愛護東西，不管是別人的還是自己的，都要愛護。
2、科學領域
有我們的數字寶寶，我們的卡片，還有很多的加減法遊戲。你們在裡面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什麼玩法？
一個怎麼玩，除了老師教你們的，你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎？加減法一個怎麼排列？自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧！
二、進行領域活動
1、幼兒操作老師在旁邊指導，數字寶寶，你們可以把他們的大小順序重新排列啊。
教師：讓幼兒學會排順序，同是學習認識數字寶寶，在以前的基礎上，加深自己對數字的理解。
2、我們也在愛護這個區域裡面的所有東西，能不能把他們弄疼啊？要輕輕的，小心點。
教師：教導幼兒愛惜各個領域的東西，不能隨意的把它們弄壞。
3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎麼玩？還有沒有不同的玩法？
4、教師在旁邊引導幼兒安靜遊戲、鼓勵幼兒大膽遊戲。
教師：在幼兒遇到困難的時候，小朋友很多時候害怕困難，這時候教師就可以在旁邊引導，鼓勵幼兒大膽的區嘗試，去做。
5、同時時刻關注其它區角中的幼兒，注意幼兒安全，時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。
三、結束活動
1、指導幼兒收拾區角材料
2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區角的孩子即時的表揚。
3、小結活動情況下課。
幼兒園中班科學教案
3樓：匿名使用者
教案和教學
設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
幼兒園中班科學活動教案《水的自然形態》
4樓：快去學吧
活動設計背景
很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過後，孩子們都喜歡朝有水的地方
踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的**慾望，我在孩子已有經驗的基礎上，設計了這一活動。
活動目標
1、在嘗試活動中，感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。
2、瞭解糖、鹽等物質的融化現象。
3、培養幼兒熱愛科學，樂於嘗試的精神。
教學重點、難點
教學重點：1、感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。
2、瞭解糖、鹽等物質的融化現象。
教學難點：1、瞭解糖、鹽等物質的融化現象。
活動準備
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。
4、水寶寶**一張
活動過程
一、教師匯入主題：
教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰啊？（出示水寶寶**）
教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的祕密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的祕密吧。
二、探索活動（一）
1、聞一聞，嘗一嘗
教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）
2、猜一猜
教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯裡放進彩色雪花片，請幼兒猜一猜水裡有什麼？牛奶裡有什麼？你是怎麼知道的?
（引導幼兒講出水是透明的，能看得見裡面的東西，牛奶是不透明的，看不見裡面的東西）教師：剛才我們發現了水的一個祕密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，看看你還會發現什麼？
探索活動（二）
1、盛水活動
請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水
教師：老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什麼？（引導幼兒講出結果，水是會流動的）
教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。
教師小結：原來水真的會流動。小朋友真棒，那麼水還有沒有祕密呢？
2、溶解實驗
（1） 請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然後告訴大家你放了哪些東西？
（2） 請幼兒用小勺在杯子裡攪一攪，看一看，你會發現什麼？
（3） 幼兒嘗試操作，教師巡迴指導，引導幼兒仔細觀察實物在水中的變化，相互交流實驗結果。
（4） 請幼兒講述實驗結果。
教師：現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子裡還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到**去了？（引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了）
教師：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯裡。
教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
3、擴散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？
三、小結
教師：今天我們發現了水的很多祕密，它是無色無味、透明的，會流動的，有些東西還會被水溶解。
四、活動延伸
請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔淨。
教學反思
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。
活動開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的祕密，充分調動了幼兒的情緒。在探索活動（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。
在探索活動（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動和溶解實驗中，感知了水是流動的及有些東西在水裡會被溶解，基本上完成了教學目標。
但也有一些不足之處，那就是在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個體操作與集體分享交流的時間分配，幼兒的自由探索時間再適當長些。
幼兒園中班科學教案-各種各樣的魚《公開課！！》
5樓：匿名使用者
中班綜合活動:各種各樣的魚
溧陽市文化小學幼兒園
錢菊香活動目標：
1、初步知道海洋中有各種各樣形態、大小、顏色不同的魚。種類繁多。
2、大概瞭解魚類的基本特徵，初步知道魚類的身體結構是與水中生活適應的。
活動準備：
關于海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠。
活動過程：
1、手指遊戲、說到5的時候變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣遊的，幼兒相互學習。
2、放**，一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、生活中你還見過哪些魚是什麼顏色、什麼形狀的
4、放碟片，幼兒欣賞。問：它們**不同
5、小結：海洋裡的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！
6、結束部分：老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術的方式放在一起，變成一條美麗的熱帶魚。問：小朋友想不想也來變魔術呢？幼兒操作。
幼兒園中班遊戲教案。
6樓：anne茜茜
1《會動的小球》
準備：小木桶 水 小球目標：鍛鍊幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛鍊幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準備：kt板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子裡。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育遊戲教案：《小動物回家》 目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛鍊他們的體能。
準備：墊子鑽圈擺有小椅子的"s"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"s"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"s"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛鍊孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：
把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，遊戲結束，看看誰揪的尾巴最多，遊戲可以反覆進行。
5《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展準備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干遊戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子裡拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛鍊幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
準備: 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。遊戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
準備：泡沫墊若干遊戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
幼兒園中班《愛地球》教案，幼兒園中班音樂活動我愛地球教案
活動目標 1 通過看 聽 講等遊戲環節，培養幼兒學習英語的興趣。2 提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協調能力。3 通過365教學法，學習生活中常見的公共場所英文單詞 zoo supermarket hospital bookstore。句型學習 學習用 i am going to 表述自己想去的某地...
幼兒園中班科學區遊戲活動 充氣球
目標 一。在充氣簡試著用雙手給氣球充氣，注意控制速度和強度，觀察氣球膨脹現象。2。試著用語言 動作或繪畫來表達你在通貨膨脹 通貨緊縮和氣球 過程中的感受和發現。準備好 有幾個氣球，裝在小籃子裡。如何玩 寶寶把氣球嘴放在充氣筒的出風口上，用一隻手捏住氣球嘴，用一隻手來回拉動充氣筒的活塞，用兩隻手給氣球...
幼兒園手工蛋寶寶做法，幼兒園小班科學教案《誰的蛋寶寶》
幼兒園手工蛋寶寶製作需準備材料 大盒蓋一個，塑料瓶蓋數個，彩筆數支，彩泥數塊，小紙盒一個，花布一塊。小玩具車一輛。膠帶一卷，製作步驟如下 1 先畫雞蛋姐姐，用藍色畫出她的頭髮。2 用黑筆給她畫兩隻大眼睛。3 用紅筆畫出她的鼻子和嘴。4 找一段多股的繩子，把末端弄散，象兩個小辮子一樣。5 把兩個小辮子...