求中考語文複習重點尤其是文言文的

2021-03-12 18:22:29 字數 4337 閱讀 8954

1樓:樂樂媽愛學習

你是**的,教材用的什麼版本?先確定考試範圍,再掌握重點實虛詞,名句翻譯,作者思想情感,其實文言文的知識都是有跡可循的。

2樓:太原小劉

靜下心來,背註解。記住題出在課外,考在課內

3樓:超級小欣

背。死工夫,就是背!靜下心沉住氣,背!

求中考語文(尤其是閱讀)答題方法和技巧...尤其是記敘文和文言文..

4樓:♀北極以北

我是08界河南的考生,中考中我的語文得了117(滿分120)全校第一現在在高中語文成績也名列前茅,應該符合你語文尖子生的要求吧!

言歸正傳,以前我的語文也不好,在加強練習後有了明顯的提高

考試中時間很重要,尤其是語文還有作文所以語文考試中前面的題能省時間就省

做閱讀我的習慣是先看題目在讀文章,這樣是讀文章會有針對性,讀文章的速度一定要快,抓住問題中的「題眼」往文中找,你要記住閱讀的答案就在文中,你若脫離文章去答題往往得不了高分!另外,你要注意答題是思路清晰,按分答題如4分的題往往有2個得分點,這時你要在腦中形成清晰的思路,一條一條的寫出答案,如果有幾個答案不知哪個是對的,就全寫上,把握大的寫前面!

文言文你們應該不會考試太難的題目,可能會出和課內文章的對比閱讀,拿到文章先快速看一遍,瞭解大意,然後看題,之後就是具體問題具體分析!

如果遇到解詞之類的題不要慌,出題者一般會出有詞類活用,古今異義的詞,而這些詞在課內文章中應都能找到,所以考試前一定要把課內文言文熟練掌握,這樣遇到可外的不至於手忙腳亂!

作文,給你介紹一種容易在考場上拿高分的方法

首先題目很重要,一定要起好,文章開頭不要過分囉嗦,簡單明瞭讓閱卷老師一看就能明白你要表達什麼,千萬不能讓老師去猜你的文章,因為他們的該卷時間不允許。

文章中間部分,要有層次的去些,分成段落,幾個方面

最後的結尾儘量照應開頭,形成前後照應,這樣會使你的文章看起來很完整,如果你的語言掌握能力較強的話可以在文章最後寫排比句,當然要照應主題,也會使你的文章添彩不少!

如果你的複習時間充裕的話,你可以準備幾篇文章,不同方面的,讓老師給你改改,這樣考試有可能換下題目改幾個句子就可以用上 ,我中考時的文章就是我平時準備好的,這樣也比較有把握些!

最後提醒你很重要的一點,字型一定要好,最起碼要清楚,這是你給閱卷老師的第一印象!

以上就是我的經驗了,希望對你有所幫助,考試加油,相信你會考好的!

5樓:匿名使用者

三點要求。

一:整體感知,做到讀懂文章所表達的中心思想,在答題時加以引用,會收到奇效。

二:對於加點詞解釋,注意所用的修辭手法.描寫方式.對文章起什麼作用或對文章所塑造的人物的作用(寫上「生動形象地寫出了...」)。

三:注意畫線句在文章中的上下文,往往文章就能給你提供答案。

這是我的感受,不一定正確,我認為應該有效。

6樓:為夢想→努力

總結一下,感悟一下就好了,不用刻意追求什麼技巧

技巧找老師要

求中考語文閱讀複習資料 包括文言文 現代文 和古詩

7樓:

語文考試製勝三大祕訣

一、仔細審題:多想想題目到底要你答什麼(內容),怎樣答(形式),一般題讀

一、兩遍,難度題必須讀

三、四遍。

二、用好草稿:用草稿的目的在於反覆修改,力臻完美。

三、認真書寫:工整規範,一目瞭然;清晰美觀,百看不厭。

語文閱讀分析常用名詞

一、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法:比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比

常見寫作方法、表現手法

聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

語句特色評價用詞

準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

語句在表情達意方面的作用

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

語句在文章篇章結構上的作用

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

【各種文體知識點及應試方法】

一、記敘文

記敘的要素:時間、地點、人物、事件的起因、事件的經過、事件的結果

記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

**「如何整體感知?」

閱讀記敘文,首先要整體感知文章的大概內容。這裡所說的「整體感知」就是通過初步閱讀對文章的基本內容和麵貌有一個大致的瞭解。所謂「字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離篇」就是「整體感知」的幾個要點。

1、整體感知的內容。

a、理解課文的內容和思路

b、體會作者的態度、觀點、感情

閱讀記敘文時,我們通過對重點詞語和關鍵句、段內涵的仔細揣摩,理清作者的思路和主要內容,領會文章內容和主旨,從而體會作者對生活、人性、世事的感悟、態度,瞭解作者所持的觀點和感情。整體感知文章的主旨及作者的情感或觀點,這個也就是我們的答題的思想,在解題過程中起著重要的指導意義。這也就是我們所講的答題時,能往中心上靠的,儘量往中心上靠,圍繞作者的寫作意圖回答問題。

如《藤野先生》。

2、整體感知的方法

a、不同的體裁有著不同的方法

(1)寫人的記敘文——一般側重分析人物的思想性格。

從描寫人物時寫的事件中分析人物,在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點,其中包括對人物的正面描寫:外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側面描寫。如《最後一課》、《蘆花蕩》

(2)記事的記敘人——抓住記敘的六要素,分析事件的意義和影響。如《社戲》

(3)寫景狀物的記敘文——抓住景物的特徵,總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情,理解作者抒情的方式。如《春》。

b、整體感知有助於我們在有限的時間內抓住文章的重要內容和中心意思,從而能有效地梳理文章的脈絡,並在此基礎上進行進一步的精要分析。快速整體感知課文,我們還可以從以下幾方面著手:

(1)通過尋找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、課文開始和最後結尾的總結段落,或者還有寫課文中間有明顯的承上啟下的過渡段。如《從百草園到三味書屋》、《聞一多先生的說和做》。

(2)通過歸納來進行提煉。有的文章的中心意思分散雜全文各部分中,需要通過歸納各段的斷意來提煉。在記敘文中,中心有時比較含蓄,往往蘊藏在人物或事件的背後,需要在把握全文的基礎上深入挖掘,而有些文學作品更是往往意在其外,非深入進去不能挖掘其中豐富的內涵。

例如《社戲》一

課,全文並未直接點明中心,只在最後一段文字中說道:「真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戲了。」如果理解只停在表面,同學們會誤以為本文主旨只是為了告訴讀者「我」懷念的是好戲和好豆,而實際上這樣的理解當然是很膚淺的,細究下去會發現並非如此。

(3)學會篩選文章資訊,抓住關鍵性詞語來理解作品的深刻含義。所謂「關鍵性詞語」,就是文中對錶達內容、表達中心起重要作用的詞語。關鍵性詞語通常是在通讀全文,對作品內容有了一定了解後才能比較準確地找到。

找關鍵性詞語的目的在與挖掘深刻、含蓄的思想內容或者文章寫作的中心等。如《背影》關鍵性的詞語表現「 我」對父親感情的變化。

3、具體答題方法

審清題意。就是要分析題幹要求,包含幾層意思,其中透露了哪些資訊。只有搞清題意,

我們才能更好地按要求做題,少走彎路,切中要害。回扣原文。找出題幹考查點的出處。

從命題的考查層次上看,閱讀理解的出題思路一般都很清晰,從分段考查到牽涉到上下幾段概括總結,逐步過渡到對於全文內容的把握。從段落上來看,考查一般情況下是從前往後,逐層深入,先分後合。這樣一來,為更好地回扣原文找到了一定的思路。

上下聯絡。由回扣原文依照的切入點作為參照點進行文意上的上下聯絡,範圍可能在本段之內,也可能涉及到上下幾段內容。在聯絡的基礎上初步分析,劃定答題所需的大體氛圍。

在聯絡上一定要注意考慮全面,同時要抓關鍵,縮小範圍。

分析綜合。就是在上下聯絡鎖定的範圍基礎上,在頭腦中對其加工組合,找出有效資訊,概括總結,提煉要點。在分析綜合中要強調「要點」意識,因為評卷工作中是根據要點分配分值的。

這一過程最能體現思維能力,也是答題過程中至為關鍵的一環。

組織表達。在分析綜合的基礎上,將頭腦中分析出的有效資訊付諸卷面。首先考慮用原文中的語句,如果原文中的語句量過大,就需要進行壓縮,有效組織,用自己加工過的語句回答。

在答卷中,要注意語言表達簡明、連貫、得體。書寫要工整,避免錯別字。

8樓:浮沉的白雲

我建議你去書店買一本複習資料,因為對著電腦複習的話,眼睛和大腦都承受不了,最後反而事半功倍。我就是這樣的,所以勸你還是看書吧,這樣比較好。

高中語文要怎麼學好,尤其是文言文閱讀和現代文該如何積累

文言文要準備專門的詞彙積累本,做一篇對譯一篇積累一篇。現代文個人認為不值得練,不穩定因素太多,偶然性強,成語也是 投入產出位元別低,有那時間可以攻其他弱項。背過,自己先翻譯一遍,在核對老師講解的內容訂正,課後複習。課外文言文知識要點都在課內,注重積累。多讀書 高中語文怎麼學?尤其是現代文閱讀,作文 ...

求中考語文尤其是閱讀答題方法和技巧尤其是記敘文和文

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2019泉州中考語文文言文考什麼啊

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