1樓：匿名使用者
1）文章主要從科學天賦之高和愛國境界之高兩個方面來讚揚錢學森。
2）人民對錢學森的高度評價和無盡緬懷還有錢學森的科學天賦之高和愛國境界之高沒有人比得上。
3）從另外一位科學家的口中說出錢學森對新中國的科技事業特別是國防科技事業貢獻之大，具有說服力。
4）像錢學森一樣，因為自尊自立，因此大家都對他很尊敬；他很愛國，因此大家都對他的死很悲痛。所以我們也應當自尊自立自強，心懷祖國，做好自己的本職工作。
希望對你有幫助
2樓：匿名使用者
這，上哪弄卷子，片斷！
3樓：暗夜の玫瑰
一、文章主要從哪幾個方面來讚揚錢學森？請用簡潔的語言加以概括答：文章主要從科學天賦之高和愛國境界之高兩個方面來讚揚錢學森。
二、如何理解題目中的「無與倫比」？
答：人民對錢學森的高度評價和無盡緬懷還有錢學森的科學天賦之高和愛國境界之高沒有人比得上。
三、文中引用了一句老科學家的話有何作用？
答：從另外一位科學家的口中說出錢學森對新中國的科技事業特別是國防科技事業貢獻之大，具有說服力。
四、結合你的認識，怎樣才能做到「自尊者人尊之，愛國者人愛之。」
答：像錢學森一樣，因為自尊自立，因此大家都對他很尊敬；他很愛國，因此大家都對他的死很悲痛。所以我們也應當自尊自立自強，心懷祖國，做好自己的本職工作。
《錢學森》閱讀答案
4樓：戢恭可儀
1、課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國，以及回國後為我國運載火箭和導彈的研製及發射所作出的卓越貢獻，讚揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。
2、⑴時刻想念祖國、報效祖國的思想感情。
⑵表現了錢學森的拳拳報國之心。希望能幫到你，望採納哦~~~
5樓：汪桂蘭應淑
講述了一位中國留學生——錢學森，一心想報效祖國，在五年的漫長歲月下，於2023年回國，
為我國火箭有著卓越貢獻。
他是一位中國人，是一位愛國的中國
人，雖然在異國他鄉，但是心久久不願離開。一心想報效祖國，我讀出了他的拳拳報國之心！
o(∩_∩)o哈哈~
6樓：路禮慄煙
1.文章主要講了錢在美國是一刻也沒有忘記祖國，回國後為我國火箭和導彈研製及發射做出了卓越貢獻，讚揚了他的愛國情懷。
2（1）時刻想念祖國，一心報效祖國。
（2）拳拳報國之心。
希望這樣的理解對你有幫助。
7樓：益子揭羽
第一種好，因為表達了錢學森急切回祖國的心情，還有輪船在快也沒有火箭快，用一更能體會到錢學森想回到祖國的迫切心情。
8樓：匿名使用者
廣袤無垠
、劈波斬浪、眺望、魂牽夢繞
2023年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位40來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。
眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學家錢學森。
//錢學森2023年畢業於上海交通大學，隨後赴美留學，師從美國著名空氣動力學教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學生和最得力的助手。當時，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。
他說：「我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。
」2023年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說，「每逢佳節倍思親」。
他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生後的第一個中秋節，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。
此刻，錢學森埋藏心底很久的願望越發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。
留學生中有人勸道：「祖國剛解放，要錢沒錢，要裝置沒裝置，現在回去搞科學研究，只怕有困難。」錢學森誠懇地說：
「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。
」聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高階將領說：「錢學森無論到**，都抵得上5個師，決不能讓他離開美國！」
然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，經過五年漫長歲月，在***總理的關懷下，2023年9月17日，錢學森終於踏上了歸國的航程。//
錢學森回國後，為我國運載火箭、導彈的研製和發射作出了卓越的貢獻，被譽為「中國導
已用「//」把文章劃分為三段,請你概括每段的段意。
第一段：錢學森在輪船上即將回國
第二段：錢學森的生平及他回國的決心
第三段：錢學森回國後的貢獻
9樓：**魔羯
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此刻，錢學森埋藏心底很久
的願望越發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。
留學生中有人勸道：「祖國剛解放，要錢沒錢，要裝置沒裝置，現在回去搞科學研究，只怕有困難。」錢學森誠懇地說：
「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。
」1.寫出下列詞語的近義詞。
埋藏 專長 誠懇
2.「他向留學生們袒露了心跡」。「心跡」的意思是_______________，錢學森的心跡是________________。
3.用橫線畫出錢學森說的話。從這些話中，你讀出了什麼？
參***：
1. 深藏擅長懇切
2. 內心的真實情況早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務3.「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。
祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同去創造。我們是應當回去的。」
這些話飽含著錢學森對祖國的熱愛和對回國的決心。
10樓：盛瀅鎖琳瑜
②、「現在這一天終於來到了」中的「這一天」指（新中國成立的那天）、「應當」一詞說明了錢學森（把回國當作一件天經地義的事）。
③①、「終於」一詞說明了錢學森（時刻盼望著祖國從黑暗走向光明）
錢學森，閱讀答案
11樓：冷小瞳
問題不明確，請將問題描述清楚親ʘᴗʘ。
如：小學三年級語文課本上錢學森的閱讀答案是什麼？
不過最好自己寫哦
回望錢學森的閱讀答案 10
12樓：wc哦哦
1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)一個人的學習成績並不能代表他的成功,一個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從一個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
13樓：好好無敵
【答案】
1.穿戴整齊，尊重他人。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.（1）表現了錢學森實事求是的品質
（2）糾正人們的認識誤區，為下文寫天才來自勤奮做鋪墊4.都不能刪去。第三段中的「絕對」如果刪去後就成了「所有人的成才都跟成績不成正比」，這是不符合事實的；第四段中的「絕對」是為了強調所有的天才都來自勤奮，無一例外。
刪去後，強調的意味削弱了。
5.錢學森就是這麼一位尊重他人，實事求是，精益求精，一絲不苟的人。回望錢學森，他那高尚的品質值得我們每個人學習、敬仰。（自己寫的，隨意改編~）
6.最打動我的是錢學森****的精神品質。文中他******。
而在現實生活中（舉一個反例）與錢學森對比，真是相形見絀。我被他深深折服了，內心充滿敬佩，他是我學習的榜樣。（自己寫的，隨意改編~）
有好多閱讀的版本 不知道你找的是不是這個版本
14樓：匿名使用者
1．炊事員所說的「有學問的人」是有教養，懂禮節，尊重別人的人。（意思如此即可得3分）
2．寫他的讀書成績是為了與他後來的成就作比較，說明錢學森是靠自己的勤奮刻苦取得成功的。（意思如此即可。答出作比較得1分，答出具體作用得2分，共3分）
3．以小見大。這些小事分別表現了他尊重他人、在科學上嚴謹認真和在學習工作上的勤奮刻苦。（第一問1分，第二問一點1分，共3分。本題共4分）
4．間接描寫。直接描寫和間接描寫相結合，豐富了敘述的內容，使人物形象更加鮮活生動。（第一問1分，第二問3分，共4分。第二問意思如此即可）
5．本題是開放性試題，可以從錢學森的愛國主義精神、嚴謹的治學精神、工作學習的勤奮刻苦精神、不計個人得失的精神來談，只要觀點明確，敘述清楚，語句通順即可得4分，其餘酌情給分。具體答案略。示例：
他的愛國主義精神最值得我們學習。他放棄了在美國的優厚的工作、生活條件，堅持回國，為中國的「兩彈一星」事業作出了巨大貢獻。
(我這只是一個版本）
15樓：匿名使用者
網友採納
檢舉|2011-05-12 13:221.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)一個人的學習成績並不能代表他的成功,一個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從一個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
閱讀題答案閱讀題《春》閱讀答案
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