1樓：匿名使用者
⑴ 「比較早」程度較輕，這樣表達比較穩妥。
⑵ 「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。「有記載的」使發言的根據增加可靠性。
⑶ 「幾乎」強調了石拱橋分佈範圍很廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
⑷ 「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
2樓：陳科彬
⑵ 「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。「有記載的」使發言的根據增加可靠性。
⑶ 「幾乎」強調了石拱橋分佈範圍很廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
⑷ 「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
3樓：dgc幻の玄
《中國石拱橋》一文，是2023年我發表在《人民**》上的一篇散文，後來被選入初中語文課本，至今仍在沿用。
近幾年來，有不少中學教師來信或來訪，向我反映課堂講授中的一些情況。教育家葉蒼岑教授也曾為本課備課的問題和我四次通訊徵詢意見。我所作的一些解答，有一部分**於有關語文教學的刊物中。
現行語文課本，採集了各個方面的文章，知識面無比廣闊。從我接觸到的中青年教師中，深深感到他們對講授中的每一篇範文，是那樣字斟句酌地認真研究，一絲不苟。這種精神，使我深受感動。
最近，鄭州《教學通訊》編輯部的同志打算出一本《作家談中學語文課文》，要我談談創作經過。作家這個稱號，我不敢當，但由於上述情況，藉此機會，回憶一下撰寫此文時的構思活動，如果對廣大語文教師所要求的教學效果有所幫助，自是有益之舉。
首先，本文寫的是中國的石拱橋。石拱橋是我國傳統的橋樑三大基本型式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。
本文所寫的這兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中傑出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍佈祖國山河大地，隨著經濟文化的日益發達而長足發展，它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽。迄今儲存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術的歷史見證，顯示出我國勞動人民的智慧和力量。
一座古橋，能經得起天災戰禍的考驗，歷千百年而不壞，不僅是作為古蹟而被儲存，而且仍保持其固有的功能不變，可以稱作奇蹟。當然，還應歸功於歷代的辛勤修繕，這類修繕活動又往往是出自民間的愛橋護橋，這一社會風尚，在我國橋樑史上，有不少故事，是值得傳頌的。我國素有多橋古國之譽，這種史的觀念和數量上的概念，以及有實物可觀的直覺印象，都是為理解中國石拱橋所須涉及的知識面。
如果抽掉這些生動史實，則不僅內涵空虛，一兩座孤立的軀殼，又能說明什麼問題呢？
其次，石拱橋在我國橋樑發展史上，出現較晚，但它一經出現，便得到迅猛發展，即使在2023年近代鐵路公路橋樑工程技術傳入中國以後，它仍然保持其旺盛的生命力，結合現代的工程理論和新的建築材料，取得了更大的發展。本文所介紹的兩座橋，趙州橋已歷時一千四百年，盧溝橋雄踞在湍流奔突的永定河上，也經歷了近七百年，它們都稱得上雄偉堅固，迄今仍保持著初創風貌，可以通行重車，在中外石橋中是罕見的。趙州橋敞肩式的創造，早於西方七個世紀，它們之所以能夠經久不壞，說明設計與施工是符合科學道理的。
再如趙州橋的淺基礎、短橋臺，不少現代工程師表示驚歎，因為經過多次**洪水而屹立無恙，這決不是偶然的。唐張嘉貞的《石橋銘序》中所云：「製造奇特，人不知其所以為。
」這一評價，幾乎和20世紀工程界學者異口同聲，技術高超，於此可見。本文在大量史實中，用「用料省，結構巧，強度高」，來概括古代石拱橋技術上的成就，這是古今中外橋樑以及任何建築物所一致追求的目標，在6世紀初，我國的能工巧匠發揮智力，大膽創新所取得的光輝成就，是值得自豪的。
再次，跨水架橋，意境之美，雕琢裝飾，千姿百態，也是體現我國審美觀的一種民族傳統。建築不論大小，工藝必須精益求精，如同一幅畫圖，不許有一處敗筆。自從石窟造像盛行，古代石工，都有一套過硬本領，都具有一定的美工水平，趙州橋的欄板，盧溝橋的石獅，都以藝術珍品而聞名於世，這也是中國石拱橋在藝術方面一個可取的傳統，對於現代石拱橋裝飾也還存在著深刻的影響。
中國的石拱橋，在古代有一定的成就，在今天仍有發展的前景，過去有用的東西，今天仍在起著作用，因此，它是一份珍貴的遺產，顯示著我國勞動人民勤勞勇敢和卓越才能。我們在現代橋樑事業中，必然能夠取得更大的成就。
（選自《課文分析集》，廣東教育出版社2023年版）
4樓：柔乾顓孫紫安
作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。
答案：基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
如介紹趙州橋，先說它「橫跨在洨河上」；再說它「修建於公園605年左右」，
包括簡單地敘述其殘損與整修歷史情況；最後也是重點詳細說橋本身的特點：......
如介紹盧溝橋，第一句的第一個詞語就是「盧溝橋上」，帶出它的地理位置；第二句說它修建時間，「於公元1189到2023年間」；然後也是詳細說橋的特徵：......
5樓：褒存秦安筠
試以趙州橋為例,用自己的話說說它是如何體現了中國石拱橋的特點的.2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋,說明的順序基本相同,請具體說一說.答案：基本
中國石拱橋課後練習題答案
6樓：匿名使用者
一、1．中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即「不僅形式優美，而且結構堅固」，此外，中國石拱橋歷史悠久，分佈廣泛，形式多樣，有不少驚人的傑作。趙州橋修建於公元605年，到作者寫作此文的時候已有一千三百多年的歷史了，這表明了它歷史悠久；趙州橋的大拱長達37．4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和諧，橋上的雕飾也十分精美等，有力地說明了趙州橋確實是驚人的傑作。
2．課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
3．示意圖略。
三、設題意圖是引導學生注意寫作說明文要抓住事物的特徵來寫，不能面面俱到。
《辭海》還提到的內容有：碑亭內有「盧溝曉月」漢白玉碑；橋東附近宛平城內建有中國人民抗日戰爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內容。
課文裡介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現中國石拱橋的特點的地方，如果像《辭海》那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。
設題意圖是讓學生注意說明文和記敘文在寫法上的不同。
《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞「盧溝曉月」時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最後才烘雲托月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文裡基本上是平實的介紹大不相同。
7樓：方鴻暉曾青
1.不但而且更加深了語言的流暢性以及加深了含義，說明了石拱橋不論是外形還是結構都比較精緻。
2.運用了擬人的修辭手法，將大拱比作雙肩，將大拱人格化了，是文章更加生動。
3.用了一系列的概率詞語，生動的將石拱形象的描寫出來了。。
8樓：童運恆紫曄
1）加深語氣，增強表達效果；
2）「兩肩」擬人的修辭手法，形象生動，表達橋像熱的肩膀一樣承擔職責；
3）「約」，「幾乎」表明是近似數，因為沒必要說的那麼精確；
4）「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況，歷史的不確定性太多；
5）人類是不斷髮展的，表明將來會有更好的事物出現。
中國石拱橋課後練習題三!
9樓：米and女
（一）《辭抄海》「盧溝襲橋」詞條文字略。
bai《辭海》還提到的內容有：碑du亭內zhi有「盧溝曉月」漢白玉碑；橋dao東附近宛平城內建有中國人民抗日戰爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內容。
課文裡介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現中國石拱橋的特點的地方，如果像《辭海》那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。
《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞「盧溝曉月」時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最後才烘雲托月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文裡基本上是平實的介紹大不相同。
10樓：飯公仔
（一）《copy辭海》「盧溝橋」詞條bai文字略。
設題意圖du是引導學生注意寫作說明文要抓zhi住事物的特徵來寫，dao不能面面俱到。
《辭海》還提到的內容有：碑亭內有「盧溝曉月」漢白玉碑；橋東附近宛平城內建有中國人民抗日戰爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內容。
課文裡介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現中國石拱橋的特點的地方，如果像《辭海》那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。
（二）《夜宿盧溝》文字略。
設題意圖是讓學生注意說明文和記敘文在寫法上的不同。
《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞「盧溝曉月」時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最後才烘雲托月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文裡基本上是平實的介紹大不相同。
中國石拱橋，中國石拱橋課文
內容來自使用者 張豔 中國石拱橋 導學案 學習目標 1 初步認識說明文及與記敘文的區別 2 理解怎樣抓住事物特徵及說明文語言的準確性 3 瞭解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國，熱愛社會主義的感情。學習重點 1 理解並說出中國石拱橋的特點 2 品位說明文語言的準確性和嚴密性。...
中國石拱橋閱讀題，中國石拱橋閱讀的答案
坦途箭直千人bai過，du驛使馳驅萬 國通 表zhi現了趙州橋人車馬都dao可內以便利行走的作用。容說明了趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,又突出了趙州橋形式結構優美的特點。應該是 3.5.4.2.1 吧！希望能給你幫助。全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧 橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀 引...
關於石拱橋的，關於石拱橋的資料
趙州橋，又名安濟橋，也叫大石拱橋，座落在河北省趙縣城南五里的清水河上。它不僅是中國第一座石拱橋，也是當今世界上第一座石拱橋。唐代文人讚美橋如 初雲出月，長虹飲澗 這座橋建於隋朝公元605年至618年，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1350多年的歷史。在漫長的歲月中，雖然經過無數次洪水衝擊 風吹雨...