1樓：匿名使用者
感受到了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情的強烈的民族精神。
2樓：匿名使用者
在臺灣「光復」以後，本課文的作者在臺灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。作者不去市區，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發現了一所小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。
作者走進校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學習文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。
接著，他又用不太標準的國語一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從後門走進教室，坐在最後的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最後，老師和同學非得要帶作者去他們學校的小禮堂去參觀。
到了後，老師對作者說：「這裡，以前是畫著日本人的畫，現在『光復』後，就掛上中國人的畫。」作者聽後在牆壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺溼潤了。
我想在作者心裡，這個郊外裡的鄉村學校永遠在他心裡或者在中國人的心裡，永遠都是一片神聖的學校和禮堂或者是神聖的土地。
說不定今後又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國曆代偉人的畫啊。我想作者也一定想天天到那所學校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學習中國人的文字和國語，作者也應該是這樣盼望的吧。
作者最後眼眶溼潤了，那就應該表示作者是愛國才會眼眶溼潤的。
五年級上冊語文課文第一課讀後感五年級上冊語文課文第一課課文是什麼，怎麼寫讀後感
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的 竊讀記 讀後感例文1 竊讀記 這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。...
五年級上冊師恩難忘這一課要怎麼有感情的朗誦，我要參加美文朗誦比賽
沒有亙古不變的青春 沒有永遠不敗的諾言 穿蕩在生活的序幕中 在逝水流長中 在風雨之乘的日子裡 你為誰 妄棄了所有 嫩米色格子的裙襬在風中盪漾 步入這個陌生的教室 噢 對不起老師我們是最最熟悉的陌生人 你微笑 從此以後 將帶領這群孩童 走向新的領域 作業本上幾句鼓勵的話語 作文字上細心勾勒的波浪 為那...
語文五年級上冊19課小練筆，語文五年級上冊19課 104頁小練筆
不同的愛 生活中的每一個人不能沒有愛，愛是我們永遠暢想的主題，尤其是我們自己父母的愛。他們博大 深沉，我們每一個人都沐浴在父母的愛中成長著，這些愛有嚴厲有寬容，但是他都體現了父母深深地對兒女的愛。我有一位嚴厲的母親，他平時對我的行為習慣以及學習要求非常嚴格。每次我考差了，母親重視嚴厲的目光盯著我，用...