1樓：匿名使用者
負有連帶責任，但不是主要責任，因為孩子大了，是部分行為能力者，代課教
師負有監護人的職責，至於丟掉工作與否，那就是事在人為了，關鍵是看事情的發展了。你也不要太難受，事有事在，用胸懷去接受那些不可改變的事，用耐心和能力去改變那些能夠改變的事才是你要做的，擔心和害怕對你是沒有任何好處的。
2樓：匿名使用者
當堂的老師有一定的責任，他們是多大的學生呢？成年了嗎？如果是逗著玩老師的責任小一點基本上沒有，但是如果是打架，老師沒有制止，罪過就大了。
最大的可能就是花點錢或者不花錢，不會丟了工作的，基本上是這樣。
3樓：南宮夜痕雪
不會就是有，也不會這麼嚴重。
但是如果你沒有及時制止，或作出處理的話，我就不知道了。
4樓：歷英耀計哲
學生傷害事故處理辦法
第九條 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：
(一)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、裝置不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的；
(二)學校的安全保衛、消防、設施裝置管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時採取措施的；
(三)學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的；
(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，並未在可預見的範圍內採取必要的安全措施的；
(五)學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未採取必要措施的；
(六)學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人蔘加的勞動、體育運動或者其他活動的；
(七)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；
(八)學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時採取相應措施，導致不良後果加重的；
(九)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的；
(十)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；
(十一)對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的資訊，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的；
(十二)學校有未依法履行職責的其他情形的。
第十一條 學校安排學生參加活動，因提供場地、裝置、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。
第二十七條 因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償後，可以向有關責任人員追償。
最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋
第七條 對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責範圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。
第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。
5樓：員躍大歆
有責任但是主要責任都在傷害人身上
老師的責任
最多是被譴責
我是一名小學五年級的代課老師，因為之前沒有經驗，現在學生上課根本就不聽講，課堂亂哄哄的。
6樓：窗外起風
多跟來其他老師交流溝通學自習，看看別的老師是怎麼帶這幫學生的。其次自己自己要樹立威信。個人覺得你最需要解決的是讓學生怕你而不是喜歡你。
等學生怕你，課堂不亂哄哄的時候再慢慢培養學生的興趣和對你的喜愛。那個時候再改善和學生的融洽氛圍也不遲。
7樓：匿名使用者
看來你之前對他們太友好了，孩子不像大人你對他好他不一定領你的情，也對你好。個人專認為，你屬現在要做的是，先跟學生講好上課的要求，介於目前的狀態，還可以對那些聽講認真的同學給予一定的獎勵，同時對那種特別調皮的學生也要採取相應的措施，關鍵是要讓他認識到自己的錯誤。 當然作為老師，寬嚴相濟，以身作則也很重要。
希望你們班的孩子能早日理解你的良苦用心！
8樓：匿名使用者
1.個人認為，應bai該跟班主任協商下，
du應該將班上學生分zhi
成若干組，組dao長管理回制度多瞭解下情況，孩子們最答需要什麼。設獎勵制度，可以從班費裡面弄一部分錢用於買物品做進步獎勵（好孩子上課不鬧的有獎勵）獎勵可以是半個學期評選一次，或者一個學期評選一次，名額最好稍多一點，還有儘量在課間時分沒事跟學生聊聊天拉近關係，尤其是要多關心下幾個最調皮的。另外，上課前後可以試著給他們講講故事。
小孩子還是要哄的。
2.嚴肅，活潑，讓學生感到上你的課是個快樂3.抓好學生的常規教育，不要看不起常規教育，這是學習的基礎。
4.優化自己的教學設計，使之能夠吸引人。
5.採取一些評比措施。如進行積分管理。
舉手回答問題一次加1分，不舉手就說扣5分，回答的問題有價值加5分，組長積分。讓積分和各項評比結合起來。也可以達到多少積分給個小獎勵。
讓學生動起來，讓學生有序的動起來。
9樓：張月輝
從以下幾個方bai面：
第一：不要上課du一來就和他們嘻嘻
zhi哈哈，先嚴格紀律dao要求回，有紀律前提下才能使課答堂該活潑的時候活潑，該嚴肅的時候嚴肅。
第二：課堂節奏要緊湊，內容要充實，如果教學內容部充實有趣，學生不聽講就很正常了。
10樓：塔西莫多
我也是一名來剛剛開始上課的小自學老師，孩子bai們在面對一個新du老師時會有一點興zhi奮，會不好管，dao但你不能縱容和完全的嚴厲，這兩種都會拉遠你和學生之間的距離。你應該做的是儘自己的努力來上好課，讓學生喜歡你的課，從課堂中學到知識。
還有就是你應該儘早的和班主任溝通，熟悉班級的事情，和學生多接觸
11樓：花葬風吟
我也有這樣的煩惱，一些老老師
告訴我，第一，上課要嚴肅，就是不要給孩子們太多專的微笑，主要是把老師的威嚴屬拿出來；第二，是不要喊，而是用無聲的方式，你安靜，然後讓大家發現你的安靜；還有就是擒賊擒王，找到你們班最鬧的，把他管理好其他人就方便了。
還可以殺一儆百，當著其他人的面嚴肅處理一個。當然，這個方法要適當，不要體罰和過於嚴厲。
12樓：葉路同行
作為老師，首先就得有老師的風度和氣質，這是征服孩子的最重要的要素。其次普
版通話要標準，這權是一個老師氣質和能力的體現。最後就是課前的準備非常重要，也就是說「備課」這個環節絕對不能馬虎。一個優秀的老師上課，課堂上不能出現「講不起走」的情況，而且課堂上不能經常停下來維持紀律，只需要把你火辣的眼神投向那個講話的孩子就行了，他自然會停下來。
上課不能大聲，大的聲音不足以震撼孩子，相反只能讓孩子認為你「無能」。
「有理不在聲音大」
13樓：四月薔薇
作為一名代課老師在學生心目中的威信就要比正式老師差，即使你是主課老內
師也亦然。針對於你容所說的情況我認為當前要務就是整頓紀律。我猜想你應該不是班主任，所以在整頓前要只會班主任並得到他的支援。
其次我建議你先立下規矩，需要注意的是這個規矩應該和學生商量著制定，但表情一定要嚴肅，語氣一定要慎重，讓學生意識到這是很慎重的事。在執行的時候說一不二，對人對己都這樣，才能在學生心目中樹立威信。在這裡強調一下一視同仁！
這是很多新老師容易忽略的地方，這也是為什麼很多老師說威信不好樹立的原因之一。如果學生還是不聽講，就停課整頓。既然上課他們不聽講也不在乎停幾節課。
還要注意的是，學生紀律不好，最好不要用吼的，沒用，特別是對高段的學生，他們經歷了幾年的磨練已經無所畏懼，直接按規矩辦事，多試幾次，自然而然就好了。這就是我管理班級的一點經驗，現在看來效果還不錯，我們班被評為市級優秀班集體。希望這些能幫到你。
14樓：會狗刨e貓
首先，得提高你的教學質量，課上得有趣了，孩子自然願意聽，注意力也會集中到學習上；其次，也可以和班主任及孩子家長溝通；再有可以找幾個得力的小助手來幫助你管理班級，制定一定的評比制度，獎懲分明，會好些。
15樓：周勐龍
以我的教
復學經驗來看我覺
製得應該從以下方面做起：首先你自己一定要給學生留下一個良好的形象。第二在課堂上儘量精講多練，講多了學生反而不想聽。
第三在課堂上穿插一些遊戲，提起學生的學習積極性。第四學生最不喜歡拖堂的老師了，所有不要佔用學生課餘休息的時間。
僅供參考。
16樓：匿名使用者
1、先從帶學生玩團copy隊遊戲入手，讓他們既開始喜歡你，又從中懂得協作和守紀的重要。
2、每節課前玩一個兩分鐘小遊戲，培養學生注意力，如玩塑像，每個人擺一個喜歡的姿勢，一動不動，堅持的時間逐漸延長。或玩聽聲音：閉上眼睛，仔細聽，然後說聽到了什麼。再開始上課。、
3、抓住兩頭，賞罰分明，帶動中間生。
17樓：無愛情的廝守
首先呢，5年級的孩子，已經思想很成熟了，只是表現在大人面前的少了些，處於叛內逆期的他們，容容易對直接性嚴格教育有牴觸心裡，甚至你的說話、行為...將成為他們心裡的障礙。所以，我認為你需要先和孩子們打好關係，才能讓他們能更好地用心學習。
你的教學課堂也要活躍些，但不要太活躍，因為這樣會讓有叛逆心理的孩子覺得你很幼稚、不合群，呵呵。儘量少發脾氣，平靜的對待學生的錯誤，細心教導。希望你的代課順利哦！
18樓：成都大東方教育
我也bai是老師哈，只是我教的學生du比你的zhi學生大，15、6歲正是dao
叛逆期，版
但是我的學生卻很聽話，也權很關心，我是不操心的。她們在家裡不聽父母的話但是在學校什麼事都會給我說。對於現在的學生吧，我覺得第一老師要把自己的位置放正，你現在帶一個新班，學生都知道你是新來的，或許這個班以前是一個很優秀的班級，但是以前的老師不在了想挽回以前的老師，或許本來就是一個糟糕的班級，有句話說的是；新官上任三把火，那你得把自己的額能力展現出來，不管以前這個班級是什麼樣的，現在必須重新開始，以學業為主，團結共進。
19樓：藍色妖姬mk珊
要用她們的思維方抄式進行引導，多bai
帶孩子們做些活動，du增強他們的凝聚力，讓他zhi
20樓：匿名使用者
你上課要幽默風趣，但又有道理，能吸引人，讓學生覺得上你的課就是一種享受，對你的課有濃厚的興趣，學生有能力自己剋制自己，讓他們沒有話可講，讓他們喜歡上你的課！！！
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