1樓:
4×6=2424交換數位是42.23+1=24一樓到3樓中間走2層樓梯。因此,48個臺階是兩個兩層。因此是1樓到5樓。小明住5樓。
2樓:通訊阮盼晴
a因為餘數不能比除數大
而9比5
6都要大
不管你選哪個做除數
都比餘數要小
在一道有餘數的除法算式中被除數除數商和餘數的和等於412已知商是十二
3樓:修羅還是羅剎
根據已知條件可以得到被除數加除數為412-12-5=395再一次減掉餘數395-5=390
390裡面實際上是商乘以除數再加上除專數,所以除數是390÷(12+1)=30
除數、屬商、餘數都有了,被除數是412-12-5-30=365所以原式是365÷30=12......5
被除數是365,除數是30,商是12,餘數是5
4樓:匿名使用者
設除數為n,則被除數為12n+5
12n+5+n+12+5=412
13n=390
n=30
被除數為12×30+5=365
6除2等於幾。6除於2等於幾?它們兩個的區別?~
5樓:匿名使用者
6除2等於2/6=1/3;6除於2等於6/2=3.
除與除於在蘇教版小學數學第三冊第三單元表內乘法和表內除法中,乘法算式的讀法和以前相比有所改變,取消了以往乘法算式的兩種讀法。規定在乘法算式中「×」讀作「乘」。如3×4讀作3乘4。
改動後的乘法算式的讀法和以前相比,簡便多了,確實減輕了學生負擔。但在教學中我發現,當學生接觸到本單元后面的除法算式讀法(即12÷6讀作12除以6)時,問題出現了,概括起來可分為兩類:一是把學生的乘法算式讀錯。
如3×4讀成了3乘以4。二是讀錯除法算式。如12÷6讀成了12除6。
為什麼會出現上述現象呢?通過調查瞭解發現,一是學生受除法算式讀法的影響讀錯了乘法算式。即由於12÷6讀作12除以6,故3×4就讀成了3乘以4。
二是學生受乘法算式讀法的影響讀錯了除法算式即3×4讀作3乘4,那麼12÷6就讀成了12除6。
對3乘以4的讀法,聽者還能明白其意。但把12÷6讀成12除6,就明顯的錯了。同時也為第五冊介紹除法的另一種讀法(12÷6又可讀作6除12)帶來困難。
我個人認為,算式的讀法沒有實質的意義,只是個形式問題。它應遵循的原則是:簡便易記且不易和其他讀法相混淆。
所以不妨把「乘」改為「乘以」。這樣學生學習了3×43讀作3乘以4後,自然能接受12÷6讀作12除以6,並且不會對讀乘法算式帶來負面影響。同時也為第五冊教學除法的另一種讀法省去許多不必要的麻煩。
6樓:匿名使用者
a除b=b除於a
就是這樣啦`這麼規定的,比上當了
7樓:手機使用者
分別得1/3 ,3,區別你看了答案就應該明白了吧?
2乘4分之一加4乘6分之一加6乘8分之一加2019乘
有獎勵寫回答共3個回答 體育wo最愛 ta獲得超過4.5萬個贊 聊聊關注成為第347位粉絲 因為1 n n 2 1 2 1 n 1 n 2 所以 1 2 4 1 2 1 2 1 4 1 4 6 1 2 1 4 1 6 1 2010 2012 1 2 1 2010 1 2012 所以，原式 1 2 1...
1乘2乘3乘4乘5乘6 2乘3乘4乘5乘6乘7到11乘12乘13乘14乘15乘16小學奧數算怎麼算
1 7 1 2 3 4 5 6 7 0 2 3 4 5 6 7 8 1 11 12 13 14 15 16 17 10 1 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 0 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 1 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 ...
1乘2乘3分之1加2乘3乘4分之1加3乘4乘5分之1加4乘
1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 1 5 1 6 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 1 5 1 6 1 1 6 5 6 2乘3分之一加3乘4分之一加4乘5分之一 等於多少 2 1 3 3 1 4 4 1 5 2 3 3 4 4 5通分得 85 48...