1樓：匿名使用者
象形思維+邏輯思維+記憶處理+創造思維+發散的藝術思維 +上帝視角 腦力開發多了去。 數學思維只是一方面強化處理。
思維訓練和腦力開發有啥區別
2樓：網路作家小晨
從技術上講，是有不同的，思維訓練顧名思義就是練習思維方式，腦力開發是更多層面的，或者說，腦力開發是包含思維訓練的，利用思維訓練，可以起到腦力開發的效果。
腦力開發有多種方法，不僅僅是思維訓練，也有想象力的訓練和記憶力的訓練等等。
3樓：中腦教育科技集團
思維訓練有助於腦力的開發，腦力開發包括了思維訓練。人的思維方式基本上分為兩種：線性思維和非線性思維。
線性思維是一種直觀、片面的思維方式，只能看到事物表面的聯絡，受到時間和空間的限制。非線性思維是關於事物本質的思維，是一種多維度、多方向，跳躍性大的思維方式，思維訓練主要指非線性思維的訓練。非線的思維方式是網狀的，考慮到事物的多種可能性，有助於激發想象力和創造力，促進人的腦力開發。
如何開發腦力,提高邏輯能力,做數學題有用嗎
4樓：crazy偉偉
大學學數學最好方法就是把數學課本都看明白，還有課後題弄明白就ok了，因為大學沒有那麼多練習冊，都大學了，不需要練習冊反覆做題，就課本上自覺把有的題弄明白數學就ok。
然後提高腦力建議大學期間少喝酒，保證正常睡眠作息時間，一日三餐要吃好。這是生活方面。
多參加活動，多認識人，與各種人打交道，長見識的同事會提公升邏輯能力。
5樓：問why吧
難度可以先從簡單的開始然後越做越難。（切記不能用計算機或計算器）可以把網上的所有難題都拉下來，或搜一下直接像考試卷一樣做有些數學家就是這樣的。數學關鍵是要多做。
6樓：曉妖
單純提高腦力 建議你玩一些電子遊戲 可以迅練記憶 反應力 和眼耳手腦協調配合 當然 不見得對學習有效 數學的話 多練總是必要的 有時候一些題目不是自己做不到 而是對知識點不熟悉。
小學數學學習思維和初中數學學習思維有什麼不同?
7樓：網友
小學數學著重計算能力的培養，初中數學開始有一些證明題和簡化計算題，這個需要對公式定理的理解和運用能力，還需要邏輯推理能力。初中數學其實不難的，重要的是對基本定理的理解。
8樓：網友
小學時，老師手把手地教你，每一種型別的題目都讓你去做。小學的更具體一些。
初中時，老師只教你4+5=9，而5+4=9卻要你自己去想，自己去練。初中的更抽象一些。
9樓：一統
小學數學拐彎的比較少，上課認真聽講，課本例題搞懂就可以了；初中數學拐彎的比較多，要舉一反三，所以除了上課認真聽講，課本例題搞懂，還要多做練習，熟背公式、定理、定律等，會靈活運用。
10樓：網友
小學是記憶，初中是思考。
11樓：0掛著淚微笑
初中好苦逼~~~偶就是初中生~~~
12樓：門林慢林
初中更注重理解例題，明白解題思路，瞭解題型。
右腦思維方式去左腦思維方式有什麼區別
13樓：匿名使用者
人的大腦分左右兩半球，它們各有不同的功能。大腦左半球主要功能是進行邏輯推理和語言表達，右半球的主要功能是進行空間和形象的思維，具體的體現在直覺、節奏、形象、想像、空間感、整體性等方面的能力，現代科學研究表明，右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調，促進思維的廣度和靈活性將有積極的意義。 科學家對右腦的評價 科學家們發現，大腦之謎在很大程度上就是右腦之謎。
以下是科學家對右腦的評價。 右腦是「祖先腦」。右腦有乙個隱蔽得很深的重要功能：
保留和儲薦通過遺傳因子留給後代的全部資訊。這就是右腦被稱為「祖先腦」的緣由。右腦儲存的祖先遺傳因子，能隨時隨地地向後代昭示：
該怎樣做、不該怎樣做，指明行動的方向。與右腦有別，左腦是儲存出生以後所有資訊的「自身腦」。 右腦是無意識腦。
它是人類精神生活的深層基礎。左腦是「意識的」心理過程的中樞。做夢、頓悟、靈感等「無意識」心理過程，主要依靠右腦的功能。
左腦不會「說話」，它缺乏語言功能。 右腦是節能腦。右腦不需要很多能量就能高效率地工作。
右腦的高效率是與它的獨特的資訊處理方式密切相關的。右腦儲存的資訊量是左腦的10萬倍 。這使得它處理資訊的方式與左腦判然有別。
右腦用表象思維，左腦用語詞思維。右腦的資訊處理機制是空間的、同時的，左腦的資訊處理機制是時間的、序列的；右腦是形象的、直覺的，左腦是邏輯的、理性的；右腦是描述的、模擬的，左腦是分析的、數字的。 右腦是行動腦。
人類的行為，特別是大量情緒行為，均處於右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是以乙個步驟接著乙個步驟的方式達到的，而是頃刻之間達到的。右腦這種「整體審視、瞬間判別」的高度組織特性，有利於人類趨利避害、儲存種群。
右腦是創造腦。人類的創造之魂在右腦。右腦的祖傳因子、10萬倍於左腦的資訊量以及迅速高效的資訊處理方式，使它具備了卓絕的創造天性。
鍛鍊使用右腦： 腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把它符號化、語言化的過程。
由於人體的自然生理屬性以及傳統應試教育和「填鴨式」死記硬背的學習方法，在現實生活中，95%以上的人僅僅使用自己一半大腦——左腦，而創新思維單憑左腦的邏輯推理已經遠遠不夠，「開發右腦」迫在眉睫。
奧數既然可以開發大腦，為何又要禁止學習？
14樓：網友
由於教育部懷疑奧數對小公升初有掛鉤關係，有人用奧數成績來上更好的中學，所以教育部禁止奧數對小公升初有直接關係！否則嚴禁開班。
15樓：網友
後害也有利。如果腦子好去學就不錯，如果不好既耗腦細胞，又浪費時間。
速算能開發哪邊大腦？
16樓：網友
左腦是負責抽象思維，右腦是負責形象思維，不管速算還是一般的數學，開發和鍛練的都是左腦。
奧數和數學有什麼區別，奧數和數學有什麼區別？讓孩子學奧數能提高數學成績麼？
1 不同的定義 奧林匹克數學競賽或奧林匹克數學競賽，簡稱奧林匹克數學。國際數學奧林匹克是由國際數學教育專家提出的一項國際性競賽。問題的範圍超出了各國義務教育水平，難度遠高於高考。數學，是研究數量 結構 變化 空間和資訊概念的學科，從某種角度上屬於形式科學。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列...
小學數學和奧數有什麼區別奧數和數學有什麼區別？
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單反和數碼有什麼區別單反相機和數碼相機有什麼區別啊？哪個更好？
用一隻鏡頭並通過此鏡頭反光取景的相機叫單反相機，此外還有雙反相機 旁軸相機等，單反相機最大的特點是鏡頭可以更換，鏡頭的焦段 光圈 色溫及感光度可以自由設定，不同的設定可以獲得不一樣的 現在比較專業的攝影都是用單反相機。一般的數碼相機一般稱作 卡片機 又叫 傻瓜相機 即相機內大部分引數都不能手動設定，...