1樓：匿名使用者
雙新高二第一學期第5單元測試卷答案。
這個網上是沒有。
把題發上來看看；、。
2樓：御力薔
暈死，其它同學都沒有了嗎？如果都沒有了，不要也罷。
3樓：由亜_璃
額。這個我也在找啊~~我們下週月考就考這個。
4樓：佛胤雅
這個網上沒有啊~~~要不你去借同學的列印乙份吧。
高二語文，答案一定採納
5樓：99人間百科百曉生
海日生殘月，江春入舊年！
乍暖還寒時候，最難將息！
無人會，登臨意！
6樓：網友
海日生殘月，江春入舊年。
7樓：網友
你要哪一題的答案呢？
高二語文
8樓：紅妝初晴
（1）夜晚、秋風、漢關、寒雲、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
分析詩歌「意境」, 答題步驟： 第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。
第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼，恬靜安謐， 雄奇優美 生機勃勃，富麗堂皇 ,肅殺荒寒 瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 淒寒蕭條 繁華熱鬧等。
2）詩的後兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，鬥志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的鬥志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
9樓：菀蘭隱雪
夜晚、秋風、漢關、寒雲、冷月、西山，昨夜蕭瑟的秋風捲入駐守的關塞；極目四望，但見邊月西沉，寒雲滾滾。詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
詩的後兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，鬥志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的鬥志；第四局寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
高二語文選修速求答案…
10樓：網友
這是選自《論語·微子第十八》
孔子是積極入世、救世的，即使到處碰壁也不懈努力。而長沮、桀溺這些人是不滿於黑暗現實，不與統治者合作，選擇了避世隱居以求潔身自好的。
渡口。這裡引申為人生道路。
改變。 同「避」，避開。
拄著柺杖的老人，老丈。 背或挑這類動作。
第二天。同「返」，返回。
掌管城門開閉的人，或者說守門人。
高二語文。。
11樓：熱vs蒸
勝：盡、完。
毫毛：一絲一毫。
而作為連詞表修飾，②而作為連詞表轉折，③之作為代詞指稱王的人，④之作為代詞指樊噲。
史記是第一部紀傳體通史，不是斷代史。
14題看不清楚，不好意思。
15.劃線句子展現了一幅枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下流水潺潺，旁邊依稀有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬疲憊前行的畫面。
16.這首元曲通過描繪淒涼的秋景，抒發了作者心中羈旅行役的悽苦心境。
只能幫這麼多了，題主作業好多，辛苦了，！~
高二語文
12樓：菀蘭隱雪
1、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
2、此情無計可消除 才下眉頭，卻上心頭。
3、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！
4、在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。
5、春江湖水連海平，海上明月共湖生。
6、嫋嫋兮秋風 洞庭波兮木葉下。
7、心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言。
8、樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關。
9、夜中不能寐，起坐彈鳴琴。
10、日月擲人去，有志不獲騁。
11、巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。
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13樓：咖哩貓太傻
對不起答案我沒有，我想作業上的題對你來說是很簡單的，你只是不想做而已，自己要多總結多思考，這樣作業對你才能起到提高的作用，作業是對你學過的知識的鞏固和加深瞭解，請你千萬不要把它當成負擔。
高二語文答案妙採納
14樓：想想想想
雕闌玉砌應猶在。
熊咆龍吟殷巖泉。
秋水共長天一色。
隔葉黃鸝空好音。
過春風十里。
長橋臥波。
高二物理練習冊答案，誰有高二物理練習冊答案？
話說現在上海都是新教材。你只要去書店買本學習自助手冊就搞定了。話說我這裡還有用過的 建議買一本新學習自助手冊 華東師範大學出的。上面包含語數英物化所有練習冊的答案。誰有高二物理練習冊答案？找本教師備課用書，這種在書店都有。我們用的是人教的，這在人教出版社可以買到。你們用哪種我也不知道。再有，五年高考...
語文版高中語文第二冊，人教版高二上冊語文課文目錄
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讀高二語文必修四《蘇武傳》有感
常言道 自古忠孝難兩全。意為忠於孝之間必定要捨去一個，就像魚和熊掌不可兼得一樣。是舍忠，還是去孝?這的確是個很難抉擇的問題。不同的人會有不同的答案。你的答案會是什麼我無從知曉，但，我知道那位在北海之上牧羊的壯士的答案。北海之上，刺骨的寒風肆意張狂。牧羊的壯士將身體用力地往羊群中擠了擠，只有這樣，才能...