1樓：貴州_徐睿
第一段(第一小節):寫大草原十分美麗，老舍對此讚歎不已。
第二段(二～四小節):寫熱情好客的主人接待了"我們"
第三段(第五小節):快要走了，"我們"十分不捨。
課文簡說。這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
本文作為「走進西部」的第一篇課文，目的一是引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情；二是在閱讀中體會表達上的一些特點，並積累語言；三是走進西部，通過這一篇課文的學習，引發學生對西部瞭解的慾望，激起對西部**的興趣。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，瞭解西部的興趣。
五年級下冊語文第一課草原的第一自然段是什麼？
2樓：winnie唯愛
我來到了草原。你等我一下啊，
3樓：網友
我新買的摩托羅拉a956不能上網，已經開了流。
仿寫五年級下冊第一課《草原》第一段不少於400字
4樓：丨千里快哉風丨
我坐在車上，靜靜地等待著草原美景的出現。一路上山連著山，還有不時出現的村莊和小城市，草原似乎還很遙遠。 終於到了草原，我呼吸著新鮮的空氣，心情無比的舒暢。
草地一望無際，綠葉一樣的顏色，但並不單調。同樣是綠色，有的淺一點，有的深一點，那是因為有的地方草生長得密一些，有的地方草生長得稀疏一些。這裡的草是那樣的新鮮，彷彿雨水剛滋潤過它們。
牛兒、羊兒吃著嫩嫩的小草，不時發出動聽的叫聲，好像這叫聲也是草原中不可缺少的重要組成部分。草原上的牧民有的騎著馬兒飛奔，有的在蒙古包旁邊做著美味的烤全羊，有的在草地上追逐打鬧。牧民們都穿著蒙古袍，男的看上去是那樣的剽悍，女的看上去都有著迷人的氣質。
在這美麗、沒有一絲汙染的大草原上，不由得想高歌一曲，抒發滿心的喜悅。 我在這美麗的草原上奔跑起來，實在跑累了，就開始採擷野花。這裡的花可多了，紅的、黃的、白的，五顏六色。
而且還有我一直想見到的、卻從來沒有見到過的藍色和紫色的花，這些花給草原增添了許多光彩。 我仔細地觀賞著這景色優美、沒有一絲汙染的大草原，真正體會到了什麼叫美不勝收。我在心中默默地向她祝福，願大草原永遠美麗！
5樓：使用者
這次，我來到了海南。那裡的天比別處的更藍，更可愛。空氣是那麼清新使我總想吶喊一聲，喊出我滿心愉快。
天底下有一望無際的大海，金色的沙灘，沙灘上有一頂頂彩色的帳篷。就像一幅美麗的沙畫加上藍色的邊框，再加上一些點綴。這些沙灘的線條是哪麼柔美，就像只用黃色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。
這種境界，即使人感嘆，又叫人舒服，即願久立四望，又想坐下低吟一首小詩。在這種境界裡，連螃蟹和烏龜都有時靜立不動，回味著海邊的無限樂趣。
6樓：網友
不會寫，就寫校園唄～，何況我也不知道怎麼寫～
五年級下冊第一課《草原》第一自然段哪句是寫作者心裡感受的？
7樓：十二王道試煉
那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
五年級下冊第一課《草原》的主要內容是什麼
8樓：網友
先寫抄了作者老舍看見了一碧千里的草原風光。
心情覺得特別舒暢，再寫了遼闊的草原上汽車十分灑脫，又覺得四周十分靜謐，而後又熱鬧起來，蒙古同胞馬上迎客、把酒聯歡、依依惜別的場面讓人感受到了：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
9樓：匿名使用者
上網查，很copy快。寫xx版小學x年級語文課文bai《xx》就行du。先寫了作者老舍看見了zhi一碧dao千里的草原風光，心情覺得特別舒暢，再寫了遼闊的草原上汽車十分灑脫，又覺得四周十分靜謐，而後又熱鬧起來，蒙古同胞馬上迎客、把酒聯歡、依依惜別的場面讓人感受到了：
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
仿寫第一課草原的第一自然段怎麼寫
10樓：木林心月
這次，我看到了大雪。雪後的天比以往更乾淨，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想出去玩雪，表示我滿心的愉快。在天底下，萬里雪飄，而並不茫茫。
四面都是白色的，房頂是白的，地上也是白的。孩子們一會兒打雪仗，一會兒又堆雪人。走在**都像給無邊的雪地上公升起一道道彩虹。
那些雪花是那麼小巧玲瓏，就像柳絮，不用春風吹拂，便飄落在這童話般的世界裡，到處銀裝素裹。這種境界，既使人驚歎，又叫人陶醉，儘量久立四望，又想拿起畫本，畫一幅仙境般的雪景。在這境界裡，連小鳥和兔子有時都靜立不動，好像沉醉在這如夢如幻的王國裡。
11樓：匿名使用者
北京終於又下起了雪。雪後的天是那麼的白，空氣是那麼的清新，使我總想在地上打個滾，表示我的愉快。從天到地，一眼望去，不留一點雜色。
四面都是白的，汽車是白的，房頂也是白的，孩子們打雪仗，打到那裡，**就充滿了歡聲笑語。這裡的雪是那麼潔白，是隨意的潑灑，而不是一點點拼湊而成的，到處潔白無暇。這種境界裡，即使人驚歎，又使人舒服；既想打雪仗，但又捨不得破壞這純潔的美。
在這雪的世界裡，城市就像蓋上了一層厚厚的棉被。
12樓：網友
我也不知道呀，氣死你，氣死你，氣死你。
13樓：網友
我又看見了大海。那裡的天是那麼可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著海；海，連著天。
讓我感到自己不是在海邊，而是置身於一幅只用藍色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾隻小紙船，它們帶著我美好的夢想，隨波漂逐，無論漂到**，都像給無邊的藍綢緞繡上了白色的小花。在這種境界裡，既願久立四望，任那淘氣的海浪肆意地拍打著我的衣衫；又想取出紙筆，將此刻的心情流瀉在紙上：
海，我愛你！
五年級下冊語文書第一課分段概括段意內容
14樓：匿名使用者
第一段；草原的風光景色。
第二段；喜迎遠客。
第三段；主客聯歡。
15樓：大小姐
第一部分（第一自然段）：講作者初次見到的草原景色。
第三部分（第三自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四部分（第四自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五部分（第五自然段）：講主客話別。
我上五年級下，第一課草原老師讓我們背誦1 2段或第一段，那實在是太多了，我作業還沒寫完，怎麼能快
16樓：一顆忠實的黑星
睡覺前讀一句背一句，在讀一句在把前兩句連起來背，讀一句再連前三句。很管用，我就是這麼熬過來的。
17樓：想你的人已不在
這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都。
18樓：手機使用者
把手機或電腦丟一邊，埋頭啃書，包你有效果。
19樓：網友
現在趕緊背，理解文章意思。
部編版語文六下第一課草原分段寫段意
20樓：
第一段：1 段意：寫草原的美景給人帶來的樂趣。
一定要給分啊~~~
21樓：**盧
分兩段，第一bai自然段為一段，段意是du：寫草原風zhibai光。2-5為一段，段意是dao：主人迎客內，一起吃飯，容表演摔跤、套馬、民族舞蹈。
草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級上冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
22樓：網友
這句話既是全文的總結句，也是作家情感的集中體現，同時給讀者以回味的餘地從迎客，聯歡到話別，處處洋溢著蒙漢情深千里草原到處時。詩情畫意，所以才讓**連忘返，不忍離去。
朱自清的春一課第一段朱自清《春》第一段作用
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹 杏樹 梨樹...
開學第一課2019的作文怎麼寫，開學第一課2020的作文怎麼寫
新學期 新面貌，開學第一課的鐘聲終於敲響了，今天我和所有同學一樣，了教育部與 電視臺為全國中小學生準備的開學禮 開學第一課 說實話，在家裡度過了這個超級漫長的暑假，我早已迫不及待地想要開學，可一想到要早起 上課 考試，多少還是有些留戀假期的。然而今晚，當我坐在電視機前 開學第一課 的時候，一下子就進...
人生第一課 閱讀答案，人生的第一課 閱讀答案
1.文中 很認真，很工整 這兩個詞語表現了什麼？很認真 很工整 表現出作為一名教師應當擁有的職業道德。2.請根據提示從第2至第6自然段中概括 人生第一課 是怎樣在不知不覺中一步步進行的。老師通過自己的一則小故事鼓勵同學也講一個故事，並認真的將這個語無倫次的故事記錄下來。3.請問在 人生第一課 裡，孩...