1樓：匿名使用者
有必要的，應該進行死亡教育，首先我們先分析死亡教育的含義，死亡教育是乙個**生死關係的教學歷程，這個歷程包含了文化、宗教對死亡及的看法與態度，因為進入青春期的孩子已經具備抽象思維能力和理智的判斷能力因此在初中因友散卜該引入死亡教育，這不僅有助於他們身心健康發展，還有助於培養他們珍惜生命、感悟生命，敬畏生命的生死觀。我將從幾個方面來論證我方的觀點。
第一，從社會層面上來看，目前中國最缺乏三種教育：性的教育、愛的教育、死亡的教育。而前兩種教育已引起各界重視，獨有死亡教育，還沒激起多大浪花。
受自古以來的傳統風俗影響，「死」成為乙個遭人避諱的字眼。當不好的事情發生，人們會下意識地在孩子面前閉口不談，想把災難、恐怖、黑暗等隔離在孩子的世界之外，避免他受傷害這更顯顯出死亡教育的重要性———促進人們認識死亡並樹立正確的生死觀，使社會向更文明的方向進發。（文明死是死亡文明中的中心環節部分，尚存在著盲目和愚味，只有進行普遍的、健康的生好穗死觀和死亡文明教育，才能促進社會崇尚科學文明死亡的良好風尚）
第二，從家庭層面上來看，因為親人的離世，死者親屬會難以接受死亡的事實。有些人會悲痛欲絕，精神痛苦更為強烈，且時間持續很長。而良好的死亡教育不僅可以教育初中生珍惜每一天，好好的活著；珍惜每乙個人，好好的處著；珍惜每一段緣，好好的守著，還可以教導初中生給予慰藉、關懷，疏導悲痛，減輕由於死亡引起的一系列問題。
使家庭向著更辛福的方向進發。
第三，從個人層面上來看，死亡教育可以促使初中生更加熱愛生活，讓他們追求「面朝大海，春暖花開」的生活。拋棄，逝去的東西；珍惜，現存的美好。不因為過往的曾經浪費太多的眼淚，熱愛現在的生活，使個人向更美好的未來進發。
最後，開展死亡教育，不僅是引導青少年認識和理解死亡，用一種更積極、樂觀的態度去面對生活。更重要的是，引導青少年認識到生命之珍貴、有限。在生命最燦爛的時候，就更應該熱愛生活、珍視有限的青春時光，更好地規劃自己的人生，去探索和追求自我的價值和意義，去創造更幸福的生活。
正如史鐵生說：「死亡是一件不必急於求成的事，是乙個必然會降臨的節日」。死亡終將降掘蔽臨，開展死亡教育，讓青少年更早了解死亡、認識死亡，更早懂得尊重生命、敬畏生命是題中應有之義。
因此，我認為應該在學校進行死亡教育是有必要的。
2樓：網友
初中生需要進行死亡教育，首先我們先分析死亡教育的含義禪答，死亡教育是乙個**生死關係的教學歷程，這個歷程包含了文化、宗教對死亡及的看法與態燃辯度，因為進入青皮襲缺春期的孩子已經具備抽象思維能力和理智的判斷能力因此在初中因該引入死亡教育，這不僅有助於他們身心健康發展，還有助於培養他們珍惜生命、感悟生命，敬畏生命的生死觀。
3樓：宇歆
以前我們對死字非常的忌諱。是乙個儘量避免表達的字眼，死亡也被視為不吉利的現象，大多數情況下，人們總是很忌諱搜漏談論死亡，滲納備彼此交流也小心翼翼避免觸及這個話題。活著的人很少思考死亡，對死亡沒有正確的認識，也告漏猜就少了直面死亡的勇氣，更多是恐懼心態下的「談死色變」，自然就襪型不會在活著的時候去體驗死亡的感覺。
為什麼要對初中生進行死亡教育？
死亡是生命不可避免的一部分，每個人都會面臨死亡，包括學生。因此，進行死亡教育可以幫助學生更好地理解和麵對死亡，有助於他們建立積極的生死觀，增強對生命的尊重和珍惜。通過死亡教育飢絕，學生可以瞭解死亡的生理和心理過程，認識到死亡是一種自然的 必然的現象，不必過於恐懼或驚慌。同時，死亡教育還可以引導學生思...
初中生戀愛如何教育呢？初中生戀愛，該如何處理才妥當呢
隨著孩子的長大，他對外界的感知是越來越明顯，還有自己感情方面的變化，其實也是很明顯。就像在初中的時候，可能很多孩子就會開始談戀愛，接觸到愛情方面。這個時候家長是要對他們這種現象，進行正確的引導，避免出事的。對於孩子們來說，在愛情方面都感知，其實在初中就會表現的比較明顯，這個時候他們接觸的異性更多。對...
初中生怎麼打架，初中生打架鬥毆需要怎麼處理的呢
一開始一拳打到臉上 猛打猛打 注意是打下顎 然後一腳踹在他的肚子上 再用拳打肚子 再然後就用膝頂肚子 最後用肘打在他下顎上 最終一拳打在脖子上 他就o拉 去樓頂 雙手張開 抱住她 然後跳下去 記住 讓他身體保護你身體 空中要旋轉 最好事先準備繃帶 可以綁住他 圍繞他 然後大叫 裡蓮華！你贏了 不過前...