文章要一組一組地讀是誰提出的

1樓：ldy美美

文章要一組一組地讀是由英國心理學家威廉·詹姆斯·洛迅纖克提出的。

他提出，人們在接受資訊時，學習效果最好的方式是以一組一組的形式來接受資訊，而不是一次性接受太多資訊。他認為，當人們接受資訊時，他們會更容易記住和理解，如果資訊分組明確，有組織的，而不是一股腦的睜碼接受所有的資訊。

文章不僅可以一篇一篇地讀，也能一組一組地讀。這一組一組地讀，就是群文閱讀。但這並不是說，群文就是各種文章雜亂的拼湊和堆砌。

它需要將不同的文章按一定的目標、規則、標準等加以組織，要把一組文章看作乙個整體畝早仿，而單篇文章只是這整體的乙個組成部分。

群文閱讀是閱讀方式的革新，它可以把讀者的閱讀能力從「讀懂」一篇文章提公升到「讀通」一類文章。例如，我們把《孔融讓梨》從題目看，它屬於「某人做某事」這類文章，但每篇文章中解決問題的著重點不同：《孔融讓梨》主要是展示的是孔融說的話。

文章要一組一組地讀由誰提出

2樓：探查上下五百年

文章要一組一組地讀段裂孝」，這個觀點是著名的中國現代作家、文學理論家錢鍾書提出的。他在其代表作之一《錢鍾書文存》中詳細闡述了這個理念，認為我們在閱讀一篇文章時，不應該只看每個段落的細節，而是應該將文章整體作為乙個完整的結構來閱讀，並注意段落之間的聯絡，從而更好地理解文章的主旨和內涵。

錢鍾書提出這個觀點的背景是，他在研究西方文學時，發現許多的西方現代文學中，文章的結構是由一組一組的關聯段落組成的，因此提出了這個「一組一組」閱讀的觀點。錢鍾書認為，在閱讀中如果只注重細節，我們很可能錯過整個文章的意圖和焦點，因此需要更加關注文章的整體結構。

這個觀點的提出，對於當時中國文學界的發展產生了積極影響，也成為後來文學批評中的源友乙個重要指導原則之一。而就當前而言，這個觀點也是在閱讀技巧和閱讀理解中的重要參考原則之一，有利於讀者更深刻地握稿理解和分析文章的結構與思想。

文章要一組一組的讀是由誰提出的

3樓：小心情

文章要一組一組的讀是由英國心理學家威廉·詹姆斯·洛克塌兄提出的，他提出，人們在接受資訊時，學習效果最好的方式是以一組一組的形式來接受資訊，而不是一次性接受太多資訊。

他認為，當人們接受資訊時，他們會更容易記住和理解，如果資訊分組明確，有組織的，而不是一股腦的接受所有的資訊。他的觀點也得到了許多學者的認可，並得到了廣泛的應用，尤其是在教育領域。

一組文章意思是以一定的方式組合在一起，指導學生閱讀，並在閱讀中發展出自己的觀點的表述。文章爛衫昌原指文辭，現指篇幅不很長而獨立成篇的文字，泛指著作，比喻曲折隱蔽的含義，事情、程式等。

一組文章中的最後一段用於有抒發感情，表達思想，豐富文章，使結構緊湊，脈絡清晰，篇末點題，照應開頭，昇華主旨，畫龍點睛等作用，所以是整部文章中最好的一段，可以把文章帶入增飢扒高的層次。

怎麼讀文章呢，手續先閱讀全文，感知文章的主要內容，如主要人物、事件、景觀等。把握文章的中心。a 要認識其型別特點，是以寫人為主或是其他。

b 把握思想感情。記敘文主要是議論和抒情。 c 理清文章的思路和結構特點。