作業是每個人童年的好「夥伴」，作業量究竟應該怎樣控制才科學？

1樓：帳號已登出

作業的目的是為了讓孩子能夠鞏固學習的知識，做作業應該求的是質而不是量。只有科學的安排好孩子的作業量才能，有利於孩子的身心健康發展。作業量究竟應該怎麼控制在科學，才能讓作業成為孩子童年的好「夥液盯伴」？

1、不同年齡階段的孩子作業量有所不同。

雙減之後有要求一二年級的孩子不佈置書面作業，所有的作業都在學校完成。個人覺得這個年齡階段的孩子作業控制在四十分鐘之內，讓他們有各自自己的時間。三到六年紀的孩子作業控制在乙個小時之內，初中的孩子作業量控制在乙個半小時之內，高中的孩子作業量儘量控制在兩個小時之內。

這就可以多留給孩子一些時間，讓他們去參加戶外活動以及全身心的經濟發展，而不是單純為了做作業的做。 <

2、作業量也應該因人而異。

注意點也應該因人而異，每個孩子掌握的知識都是有所不同的，如果孩子能夠很有效的完成顫逗作業，而且掌握的知識點非常的好，就可以少做一些作業，讓他把多一些時間發個體發展至上。畢竟作業都不掌握了，那麼只是重複的刷題，這種重複性的刷題對孩子而言並沒有多大的意義。

3、作業目的為了鞏固知識茄埋賣和查缺補漏。

作業的目的不能搞錯，只是為了做而做，目的是為了解孩子有哪些知識沒有掌握清楚，通過作業的方式能夠及時的補漏，讓孩子能夠將這樣的知識掌握清楚。可以有針對性的做作業，不會的題型多加鞏固複習，會的題目型別少做。這會讓孩子厭煩寫作業，對作業產生一種厭煩的心理。

通過做作業的方式，不是為了重複的刷題，變成題海戰術。

2樓：天才人物我無敵

其實作業量不要求太大，每科作業最多不超過40分鐘，這孫敗樣才不會給學生悶鋒們帶來巨大的壓力，也能夠保質保量螞凱晌。

3樓：侃侃談事

作業量需要根據完成的時間，和對課本知識的幫助性來科學控制，不能為了佈置作業而佈置作業。

4樓：小白庚子

個人感覺作業量差不多就行，不能到晚上10點還沒有寫完作業。但是這個量要根據具體情況來控制。

5樓：群群群群

作業量要根據學生對知識的掌握情況，還有接受能力來控制會比較科學。