1樓：搞笑飛哥
與認為沒時間或不重視語言教育的家長進行有效的交流是關鍵。以下是一些埋培顫建議：
1. 尋找共同目標：找到與家長共同關心的問題或目標，例如他們希望孩子在學業上取得好成績或未來有良好的就業機會。
將語言教育與這些目標聯絡起來，強調語言能力對孩子的學習和未來發展的重要性。
2. 提供相關資訊：收集有關語言教育的研究和資料，向家長展示語言教育對孩子的益處。分享成功的案例或故事，說明語言能力對孩子的成長和成功的影響。
3. 溝通教育的重要性：與家長坦誠地溝通，解釋語言教育的價值和重要性。
強調語言能力對於溝通、社交、思維和學習的關鍵作用。幫助他們理解，語言教育不僅僅是學習一門外語，而是提供了更廣闊的機會和資源。
4. 提供解中晌決方案：瞭解家長的時間和資源限制，提供靈活的語言教育方案。
例如，推薦**學習資源、語言交流社群或提供自主學習的彎敗方法。幫助家長明白，語言教育可以通過各種方式進行，不一定需要大量的時間和金錢投入。
5. 合作與支援：與家長建立合作關係，共同努力為孩子提供語言教育的機會。
提供支援和指導，分享學習資源和經驗。與家長一起制定可行的計劃和目標，確保孩子能夠得到持續的語言教育支援。
6. 尊重家長的觀點：尊重家長的意見和觀點，理解他們的擔憂和限制。通過尊重和理解，建立互信的關係，更容易達成共識。
最重要的是保持開放和耐心的態度，嘗試與家長進行真誠的對話，並尋找共同的解決方案。通過積極的交流和合作，幫助家長意識到語言教育的重要性，為孩子提供更好的發展機會。
2樓：匿名使用者
與認為沒有時間或認為語言教育不重要的家長進行交流時，以下是一些建議：
1. 明確溝通目標：在與家長交流之前，明確你想要傳達的資訊和目標。模螞確定你希望他們瞭解的重要性以及你希望他們採取的行動。
2. 尊重對方觀點：尊重家長的意見和觀點，理解他們可能有其他優先事項或擔憂。通過傾聽他們的觀點，展示出你對他們的尊重，並尋找共同點來建立良好的溝通基礎。
3. 提供有說服力的證據：準備一些有關語言教育重要性的有說服力證據，並將其分享給家長。
這些證據可以包括研究結果、專家觀點、就業市場需求等。用資料和實際案例說明語言教育絕仔對學生的未來發展和成功的積極影響。
4. 強調長遠收益：並碼汪向家長解釋語言教育對學生能力培養的長期價值。
強調學習一門新語言對於拓寬視野、增強跨文化交流能力、提高認知能力等方面的益處。幫助他們認識到語言教育是一種投資，可以在學生的整個人生中受益。
5. 制定具體計劃：與家長一起制定具體的行動計劃，以解決他們覺得沒有時間的問題。
6. 尋求支援：如果家長仍然持有固執的觀點，嘗試邀請乙個教育專家或其他有影響力的人來與他們交流，提供額外的支援和建議。他們的專業知識和經驗可能會對家長產生更大的影響力。
最重要的是保持開放的態度，尊重對方的意見，並試圖尋找共同的利益和解決方案。通過耐心的溝通和合作，你可能能夠幫助家長認識到語言教育的重要性，並獲得他們的支援。
家長對孩子的教育只剩下身教了，言語溝通的機會越來越少怎麼辦？
3樓：享天
如果家長對於孩子的教育只剩下身教了，語言溝通的機會越來越少的消握話，爸爸媽媽就應該主動地去和自己的孩子溝通。言傳身教的教檔橋孫育方式非常的有用。如果只用自己的行為方式來引導孩子的話，那麼孩子很有可能確實會變得很好，但今後和爸爸媽媽之間也就缺少了溝通的機會。
在這樣的情況下，很有可能就會和爸爸媽媽的關係變得越來越淡。
所以爸爸媽媽在教育孩子的時候一定要採取正確的方式，只有這樣才能夠讓小孩子在成長的過程當中，還沒有缺少和自己之間溝通的方式。也就是說爸爸媽媽在教育孩子的時候，一定要選擇用正確的方式來和孩子溝通，只有這樣才能夠讓孩子變得更好的同時也拉近自己和孩子之間的距離。這樣對於孩子的教育是非常有意義的，而且在這樣的教育之下，小孩子也能夠變得更優秀一些。
爸爸媽媽在教育孩子的時候要做到言傳和身教，因為這種教育的方式對於孩子而言有行鏈著更大的幫助，在教育孩子的時候，自己要先做好自身的相關言行。在這樣的情況下，個人的能力也就有所提公升了，在教育孩子的時候提公升個人的能力，這就是一種雙向的提公升。孩子看到了爸爸媽媽在努力在變好，孩子自然而然的也就會去變好了，所以說家長一定要給自己的孩子做好積極的引導。
再給自己的孩子做好了引導以後，爸爸媽媽也要選擇用正確的方式來溝通。如果爸爸媽媽和孩子之間缺少了溝通的話那麼今後很有可能就會出現一些親子關係上的問題，這些對於孩子而言都有著很大的影響，所以說作為家長一定要選擇用正確的方式來和自己的小孩子進行良好的溝通。
4樓：小阿星
家長在平時應該多和運辯孩子溝通，然後也應該積極的引導孩子，應該給孩子營造旁殲缺乙個良好的家庭氛圍，在孩子面前也應該注意自己的言行舉止，不要打罵孩改指子，多抽出時間陪伴孩子。
5樓：帳號已登出
家長和孩子的年齡跨度比較大，難知悄轎免會出現代溝，運或家長可以換乙個角度思考問題搭肆，去和孩子做朋友，慢慢融入孩子的世界。
6樓：小美美學姐
平時一定要選擇多去跟孩子做一些遊戲，而且需要站在孩子的角度考慮問題，要多跟孩子去溝通。
7樓：花花就是我
那麼家長就應該放下手中的手機，要多和孩子溝通交流。
在孩子語言學習期，家長是否該當時刻意強調他的問題呢？
8樓：食海的
孩子在學語言的時候，家長沒必要一直刻意強調孩子的問題。如果家長一直強調，可能會傷到孩子的自尊，而且孩子記憶力的記憶力不是很好，總是強調他的問題，那麼孩子可能會一直存在這樣的問題，很難能夠改正過來。
孩子在學習語言的時候，他們需要乙個不斷積累的過程，如果家長想要拔苗助長，讓孩子剛開始學習的時候就能夠正確的發音，正確的掌握一些句法的應用，那麼對於孩子來說也是非常殘忍的，因為孩子的承受能力也比較弱，他們在學習的時候也需要一點一點的積累，不可能一下子就學會很多，所以家長也要時刻理解孩子要讓孩子一點一點的接受學習，語言也是需要乙個長期的過程，如果一朝一夕就能學會的話，相信世界上到處都是天才，所以家長們千萬不要著急，不要總是強調孩子存在的問題，否則的話也會打擊孩子的自信心。也會讓孩子逐漸對學習語言而產生一些排斥，那麼就不利於孩子的學習，那麼孩子之後可能說話就比較晚，到時候家長再去著急，就沒有太大用處了。
如果家長一直刻意強調孩子的問題，那麼孩子在學習的時候可能就一直改正不了，這就像是老師在給大家講題，如果一直重複這道題的錯誤做法，那麼學生們在做題的時候也會不自覺的應用這些錯誤的做法，從而會導致大家算出來的答案都是錯誤的。這兩者之間也是有一些相似之處的，所以家長最好不要一直強調孩子的問題，幫孩子糾正兩遍之後，如果孩子沒有完全改正過來，那就算了，可以再讓孩子學些其他的，過一段時間之後，孩子就能夠自己改正過來。
9樓：真心無心
不需要刻意強調，但要注意引導方法。0-3歲的孩子雖然語言能力還不是特別強，但已經開始為日後的語言表達打下基礎了；而3-6歲則是孩子語言能力發展的最佳時期。抓緊這個時期發展語言能力，對孩子一生的語言發展將起到非常重要的作用。
家長們一定要重視這一階段孩子語言能力的培養。
10樓：大事發生的
我覺得應該合理得當的跟孩子溝通，態度和藹，尊重孩子，不謾罵孩子，讓孩子認識到問題。
11樓：慧慧答題
我覺得孩子在語言學習期，家長不應該刻意去強調孩子的問題，因為這樣會打斷孩子的思路。
家長只有抓住孩子哪幾個語言發展關鍵，才能避免說話晚？
12樓：穎兒
從小啟蒙，多跟孩子說話，雖然孩子不會說但是能聽到父母給他們傳達得愛意跟語氣，能說話的時候一定讓孩子表達，不讓讓孩子懶，還沒說話呢父母就去拿孩子想要的東西，孩子就會懶得表達了。
13樓：等待拯救的
3歲。特徵描述能力，是3歲孩子語言發展的乙個重要的標誌能力，可以先從熟悉的、外觀不復雜的物品開始，引導孩子獨立發現事物的特徵並進行描述。孩子能說出乙個詞，常常並不表示孩子理解掌握了這個詞的真正含義，所以在學習新詞彙後，要儘快進行應用訓練。
比如，用對比法、組詞法等。
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