1樓：夢瑤每天運動
利：學歷越高的學生，學習能力越大，有利於老師人群能夠更好地發展趨勢，畢業學校的好與壞，能夠有利於大家考量大學畢業生實力，終究可以考入這座重點學校，表明在高考環節中，它的潛力是很大的，學悉漏習能力也一定不低。不論是充裕補習以後的結果還是自學成功，是對能力的一種證實。
此外，出色高等院校針對學生的需求都非常高，乃至有的學校的需求就好像是普通高中一樣的嚴苛，規定學生的名次要合格，學生的出勤要合格，乃至天天都要上晨操早讀課。這種要求下，也可以在一定程度上確保學生們能埋陸世力累積。因此，學歷越高畢業生即便他並沒有受到過有關師範學校專業知識教育，但憑著她們極高的學習能力，在入崗以前的培訓及鍛練之中，一定可以奮起直追的，乃至是能夠超過許多師範生表現的。
弊：師範專業存在的價值難道說非常值得懷疑？師範生存有當然不是沒有道理的，師範專業的學生，在大學四年接納的基本都是教育這方面的知識，甚至一些更專業的學生哪怕是高等數學都沒學，便是一門心思學習教育基礎理論。
這般消耗精力的塑造，怎麼可能會是其它學生通過自學好多個月就可補得上的？
終究教育意識不僅僅是捨本逐末，僅僅明白了課本彎肢上的基礎知識，沒有實踐應用過，怎麼能夠真切地感受到教育的獨特之處呢？而且對於一些非師範生而言，他們也沒有將當教師看作自身餘生的工作，缺乏了置於死地而後生的氣魄。而且，現在的師範類院校除開那六所教育部隸屬學校以外，其他學校實力都不強，跟那些重點大學對比，沒有優點可談。
如今又要奪走她們尋找對口專業的權力，難道不是有一些自討沒趣了？
2樓：可樂
這是一種非常不好的行為，因為這種培養和教育的行為會引起人們的誤導，祥枝稿而且也會被人們看不起謹孝，甚至搭衝可能會引起人們的競爭。
3樓：踏敵
我覺得是一種比較壞的現象，因為這樣的要求太多了，而且這樣的限制也會影響其他學生的考核。
4樓：嶽月閣說科技
這是一件特別不錯的做法，而且孩子們的學歷會有所提高，並且力要大於b學習能力也會有所提公升。
我是在校大一的師範生,專業是漢語言文學 師範 ,對心理學特別
心理諮詢師考試是必須經過培訓才能考試，也就是說要經過培訓機構才能報名考試，這個考試還是緊跟書本的，只要把那幾本教材都看過，再做兩年的真題就沒問題的 我是大一新生,我學的是心理學,不過我想跨專業考漢語言文學方面的研究生，我該怎麼做?轉專業啊。不好轉的話就跟著漢語言上能上的課，但是心理學不能領不到畢業證...
關於師範生的問題最好是已經在上免師的
山東的政策不是很好，的政策到地方上執行起來就不一樣了，山東提供的教師就業崗位都不是很理想，既然成績那麼好，那就報好一點的學校吧。我就是師範生，如果想走師範生這條路就要想好這一輩子是不是就決定要當老師了，要慎重！多看山東的師範生政策，不同的省師範生就業待遇差別會很大。山東免費師範生沒有前途。尤其是青島...
我是初等教育的師範生，我又是文科生，那我能申請認定數學教師資
青島這邊考的編制需要和畢業證統一起來，文科的應該只能考與文科有關的，不能考小學數學。你最好問問當地的教育局，我們這是有專業限制，不知道能不能幫助您 我的專業是初等教育，我又是文科生，那我能申請數學教師資格證嗎？現在教師資格證都是考出來的，不是申請制了。初等教育可以教初中或小學以下的數學老師 教師資格...