1樓：匿名使用者
其實這不是一時間就可以急的事情。這要長時間的培養和潛移默化的教育。從小班的時候就要利用一些遊戲有目的的培養聽訊號、聽指揮和大家一起玩遊戲，讓孩子從小就知道什麼事情都有規則，不按規則進行的話，就會失去一次遊戲的機會。
從而培養幼兒聽源猜裂指揮。在每次的兆薯教學前都要強化幼兒的傾聽習慣，利用講故事、玩玩具等活動要培養，每次活動前讓幼兒知道什麼是傾聽，及時表揚和獎勵傾聽習慣好的幼兒，知道沒有注意聽人說話有什麼壞處。不要急於一時上課，寧可抓好常規都不要急於完成上課內容哦。
慢慢地，逐步加深訓練的目雹閉的，堅持不懈的完善規則，時間一長孩子和你就有了默契，那時候孩子就會聽老師的話了。知道什麼時候可以玩，什麼時候要收，正所謂收放自由哦！試試看，可以不可以。
2樓：匿名使用者
你首先要用愛心呵護，像個大姐姐大哥哥，同時對其善加引導，小孩犯錯的時候你要不理她一會兒，很快她就會知錯主動尋求接近你，你就可以給她臺階下了，還有最重要的一點是你說1是1，說2是配備2，不要輕易的承諾，如果承諾培液毀了就一定要兌現，因為如果你沒有實現你的你諾言你將喪失你在小孩心目中的威信，威信沒有了小孩自然不會聽你的，嚴埋森重的會出現叛逆心理。
3樓：匿名使用者
人都需要被鼓勵的孩子也一樣，因此在日常的教學當中多關注一些調皮的賣拆枯孩子給他適當御絕的鼓勵，多請他來發言中洞，讓他覺得有成就感。幼兒有這些調皮的舉動往往是為了引起老師的關注。
幼師秘籍：幼兒園老師如何讓孩子真正的聽話
4樓：仙情啦
幼兒園老師如何讓孩子聽話？只有老師和孩子相處的好，孩子才是認真的聽話，完成老師交代的事情，可是，怎麼實現呢？這不是乙個簡單的過程，需要老師用正確的方式，堅持和孩子好好相處，下面我們來看看本文了解一下。
01和孩子相處態度要親切，拉近與孩子之間的距離教師主動與幼兒打招呼，如果寶寶不願意叫老師、打招呼，彆強求，還要經常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。02生活中多用心的關愛孩子，和孩子建立關係孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關愛，久而久之，孩子就會對老師很聽話，很聽從；03和孩子密切相處，贏得孩子的信賴要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中瞭解他們的想法，喜好、內在需要。04適時的誇獎，及時的表揚，獲得來自孩子的好感教師要有針對性的誇誇孩子。
如：「看，你的衣服多漂亮」，「聲音真響亮」，「自己走著進來，真棒」等，這些都會讓幼兒感覺到老師親切、慈愛、喜歡他，不安全感就會消除許多，心情也會逐漸平靜下來。幼兒有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵，如：
對入園不哭不鬧的孩子說：「真是好樣的，並獎勵給他乙個小五星」；對自己吃飯、收拾玩具的孩子說，「你真了不起，」並豎起大拇指……讓幼兒感覺到老師喜歡他，小朋友接納他。05避免用負面意義的說話語氣不能用「我命令你……」我警告你……」你最好趕快……」限你在五秒鐘內……」我數到。
一、二、三。否則……」你應該……」你真笨」、「你好環」、「你太讓我失望了」、「不可以……」等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。
作為一名幼師，怎樣讓孩子更喜歡聽我上課？
5樓：匿名使用者
實物的演示，遊戲為主，用活動來吸引學生。讓孩子在活動中體驗快樂，活動要適合學生年齡特點，以扮演類的遊戲吸引孩子。
好動是幼兒的天性，由於受身心發展水平的限制，託班孩子不善於控制自己的注意，加上穩定性較差，易分心。所以在教學活動中，幼兒的注意力不能夠長時間的集中。怎麼才能吸引幼兒的注意力，讓孩子耐心的學習拿拆新本領呢？
通過這段時間的思考和探索。我得出以下幾點體會：
1.幼兒的神經系統的耐受力差，長時間處於緊張狀態或從事單調活動，便會引起疲勞，使注意力分散。教師如因為幼兒的注意力不集中而強迫幼兒一再的堅持，這就會使幼兒產生逆反心理，更加不喜歡參弊敏睜加此活動了。
2.要給幼兒創造較好的學習氛圍，在安靜平和的氛圍中幼兒的注意力能較好的集中，不易被打擾。
3.教育內容要從幼兒的興趣中選取。方式要遊戲化。最好要讓幼兒在玩中學習新知識，並使他們在學習地過程中獲得愉快的體驗。
4.要多鼓勵少批評，給幼兒自信。這樣他們就會樂意參租歲與此活動，並不斷的體驗學習的快樂！
6樓：匿名使用者
要和孩子們多多的互動，把孩子們的目光都吸引在你的身上！
7樓：匿名使用者
孩子最喜歡獎勵和比賽了。
幼兒園老師如何傾聽幼兒
8樓：洛以柳
幼兒園老師傾聽幼兒是非常重要的任務，這有攔晌助於建立信任和尊重，併為幼兒提供重要的支援和指導。首先，老師需要有效地傾聽幼兒說話，並確保他們知道自己被聽到了。這可以通過面帶微笑，以積極的語言表達對他們的關注和理解，在適當的時候進行**提問的方式來實現。
其次，老師需要用心地理解幼兒說話的含義，而不僅僅是字面上的意思。幼兒的語言可能不總是直白明瞭的，因此老師需要通過簡潔的反饋回應和進一步的提團禪問來澄清幼兒表達的意思，並學會用簡或鋒他們熟悉的語言表達方式回應他們。
最後，老師需要建立乙個開放和安全的環境，讓幼兒自由地表達他們的想法和感受。這可以通過提供各種渠道，如繪畫、織造、遊戲等來實現，讓幼兒能夠以非語言的方式來表達自己的想法和感受。同時，老師需要給予積極的反饋和鼓勵，以激發幼兒的自信心並鼓勵他們持續表達自己。
在傾聽幼兒時，老師不能僅僅是聽而已，而是需要理解他們的需求、感覺和表達所在，並相應地做出反應。幼兒園老師需要花費時間和精力來傾聽幼兒，並將其與幼兒在課堂中的學習和成長聯絡起來。傾聽幼兒並不僅僅是在他們說話時停下工作，而是一種情感投入，需要老師與幼兒建立緊密的聯絡，以支援他們成功地成長。
孩子在幼兒園淘氣不聽老師的話，回家應該怎樣教育孩子
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怎樣讓幼兒愛說會講
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幼兒園家長對老師說的話怎麼寫幼兒園爸爸媽媽寫給老師的話怎麼寫
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