1樓：一笑生陶伯
孩子積極性不高，那你想到想跟老師說的時候，你是想請老師幫忙。扒空作為乙個曾經當過30年的老師的我，我給你的建議是這樣的，你最好以乙個學生的姿態，向老師請教。你把你看到的孩子積極性不高的行為，告訴老師。
先請老師幫助分析一下孩子積極性不高的原因在**。——這是因為老師見多識廣，各種各樣的學生都碰到過，處理這種事有經驗。同時，班主任從各方面接觸你的孩子，她看孩子的感覺是比較全面的。
再請老師指導一下應該怎麼樣提高他的燃耐積極性？特別聽老師說春段瞎一下，作為家長應該怎麼做？
最後感謝，謝謝老師的不吝施教。
2樓：冬日暖陽
孩子積極性不高可以打**和老師溝通，直接丟擲問題，先聽聽老師的建議和他在學校這段時間都表現，找出表現不積極可能存在的原因，針對性的去解決問題。可以通仿棗慧過親子活動等進行。家長和孩子一定要保持良好暢通的溝通，這需要家長學會肯定和換備答位思考，做好良好的巖枝親子關係。
也可以請老師在學校多鼓勵認可一下孩子，這對提高孩子積極性幫助很大。
3樓：朵璦姐妹花
請老師在學校的時候，多安排孩子做些力所能及的事情，提高孩子的資訊和積極性。
老師說孩子不積極怎麼回覆？
4樓：昨天了不起
孩子上課不積極問題，有很多原因，大部分孩子不積極舉手是因為對的結果要求比較高，如果自己的不能確保是正確的，或者不能確保是會受到老師的表揚的，他們就不舉手。這一類問題是挫敗焦慮帶來的迴避問題。如果是這樣的問題，那麼改善孩子對非確定性結果的接納，通常是可以讓孩子更願意有**的心態去老師的問題，而不是展示自己或者驗證自己。
興趣是最關鍵的 ，先問下孩子是什麼原因不想老師的問題，注意，一定要採取聊天的形式，引導他說出癥結所在，不可嚴厲批評他。根據實際情況採取不同措施。
一、與老師溝通的20句話。
1. 你想得很周到。你對孩子一視同仁，讓我很感動。
2. 孩子的進步，你付出了大量的心血埋告，我們感謝你。
3. 你很細心！你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
4. 你開發了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
5. 你的形象時刻影響著孩子們孝穗，促使孩子們不斷進步。
7. 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利。
8. 從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
9. 當你青絲變白髮，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了巧液卜。
10. 你很關愛學生！不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
老師說孩子在學習上你還算認真,但是不夠積極主動
5樓：
摘要。您好，親，老師說孩子上課不積極。說明孩子在課堂上不會舉手發言。作為家長，應該配合老師，提高孩子上課的注意力，提高孩子集中精神能力。引導孩子正確的在課堂上進行學習。
老師說孩子在學習上你還算認真，但是不夠積極主動。
您好，親，老師說孩子上課不積極。說明孩子在課堂上不會舉手發言。作為家長，應該配合老師，提高孩子上課的注意力，提高孩子集中精神能力。引導孩子正確的在課堂上進行學習。
1 溝通鼓勵： 如果家長瞭解到自己的孩子在課堂上不積極發言，可以通過平時與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵孩子，激發孩子的積極性。可以這樣告訴孩子：
在課堂上，老師喜歡小朋友積極問題，因為這說明幼兒思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無論對與錯，只要積極問題就有好處。 如果得正確，說明你聽懂了老師講授的知識，說明你在認真地思考，你會博得老師和同學們的稱讚，你內心的成就感就會被啟用，從而提高積極性； 如果得不對，也沒多大關係。
這時候，老師知道這個問題你沒有理解，沒有掌握，會及時給予你正確的指導。對你本人來說，你對這個問題的記憶會比其他同學深刻的多。以後再遇到類似的問題，你出錯的可能性就會小的多。
發言本身就是一種很好的鍛鍊機會。它可以使你的語言組織能力，表達能力，思維能力，膽量，自信心得到不同程度的提高。只要把握機會，就有收穫。
經過親身體驗，感受才會深刻，「感同身受」就是這個道理。 2 創設情境： 做為家長，可以有意識地為不善於發言的孩子創設更多的表現的環境和機會，比如家庭團聚，親朋聚會，與小夥伴遊戲，上臺演出，演講比賽等，啟發孩子多思考，多發言，多參與。
家長還可以陪同孩子多看些有關的影視作品或書籍，不放過任何一次鍛鍊孩子的機會。 3 聯手老師： 家長可以經常與學校老師聯絡，瞭解孩子在學校特別是在課堂上的表現，同時說明自己對孩子的期望，取得老師的幫助，比如課堂上多提問孩子，給孩子佈置一些任務讓他多表現自己，給孩子創造一些出頭露面的機會，讓孩子多與老師同學交流，鍛鍊膽量，提高技巧。
家長要多多鼓勵孩子點點滴滴的進步。 4 以身作則： 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行，孩子看在眼裡，記在心裡。
老師如何調動孩子的積極性和主動性
6樓：李樹的戀愛
一、多種提問方式，引起學生興趣，激發學生思考，調動學生的積極性。
課堂提問是一種啟發式教學方法，是組織課堂教學的重要環節，大致採用以下教法會取得較好的教學效果：
1、利用25分鐘左右時間進行授課，授課結束後，剩餘時間用來給學生提問。優先鼓勵主動舉手的同學進行提問，這對於提高學生積極性很重要。
2、採用隨機點名的方式對學生進行提問。這樣使得平時不願意主動的學生變得主動思考起來，因為他們不知道什麼時候會被點到，所以不得不集中精力思考問題。
3、對於問題比較多或比較積極的同學給予一定的積分鼓勵。這樣會讓很多同學積極參與到提問中來並積極主動問題，促進教學互動效果。
4、採用多種提問語氣和問題方式，如 「是什麼」的判別型；「怎麼樣」的描述型；「為什麼」的分析型；「有什麼異同」的比較型；「可能會怎樣」的想象型。避擴音問方式太過統一和生硬，也提高學生面對不同提問的應變能力。
二、遊戲教學，激發學生興趣，引導學生融入到學習氛圍中，發揮主觀能動性。
識字是小學低年級語文教學的重要內容。然而識字教學是一項任務繁重但又較為枯燥的工作。為了增強學生學習的興趣，可以在教學過程中設定一些遊戲場景。
1、識字遊戲設計場景：在黑板上寫上當天學習的生字，按結構拆分各個生字，並寫在若干生字卡片上，把卡片發到每個參與遊戲的學生中，讓學生找到跟自己卡片上拼接的字，然後貼在黑板生字的下面。完成任務最好最快的小組給予積分獎勵。
2、詞語遊戲設計場景：規定按字接龍或按音接龍，如太陽——陽光——光明；太陽——洋氣——汽油。
在整個小學語文教學中都可以設計不同遊戲，如拼音遊戲；識字遊戲；詞語遊戲；成語遊戲； 說話遊戲等等。
老師說孩子潛力沒激發怎麼她
7樓：
摘要。老師說孩子潛力沒激發怎麼她。
您好！您激念可以這樣x老師，伏顫孩子的潛力是沒缺鉛敗有完全激發，但是小孩子還是有個體差異性的，還希望您多關注我家小孩，幫助她提高！
怎麼激發潛力。
您好！激發潛力，要用一些小孩感興趣的方式，比如帶小孩玩一些智力遊戲，多給孩子擾桐一滾謹些語言鼓勵，都可以激發緩備坦孩子潛力。
我這樣的家長怎樣和老師溝通，初中生。
您好！就禮貌一點和禪枯衫老師溝通，反正言語中就是要老師將心比心一點，多敗差關注一下自己的賀腔小孩，後進生每個班都有，相信老師付出了，學生也會有進步的。
您好！初消扮中生主要是叛逆期，需要多去關注一下小孩，家長和老師一起合作，多和孩子溝通，讓他理解學習的重要性搏世，每個孩子都是有基橋肢無限潛力的，關鍵在於如何培養。
老師說這孩子主動性太弱加長來要重視。家長怎麼回老師?復
8樓：
摘要。在與老師溝通的過程中，家長可以表現出對於老師的重視和尊重，同時根據老師的建議，積極採取措施，幫助孩子更好地發展。
老師說這孩子主動性太弱加長來要重視。家長怎麼回老師？復。
您好親親，家長可以對祥棚老師說：「非常感激鏈謝老師對孩子的關心和指導，我們也非常重視孩子的主動性，會在謹鉛則家中加強培養，幫助孩子積極主動地思考和學習。同時，我們也希望老師在學校裡能給予孩子更多的引導和支援，讓孩子能夠更好地發揮自己的潛力。
謝謝！」在與老師遲州溝通的過程中，家長可以表現出對於老師的重視坦察和尊重，同時根據老師的建議碼信蔽，積極採取措施，幫助孩子更好地發展。
學生會工作積極性不高怎麼解決？
建立團隊意識 鼓勵學生會成員之間互相支援和協作，建立彼此的信任和團隊意識。制定清晰的工作目標和計劃 確保每個成員都理解學生會的工作目標和計劃，並明確自己的工作職責和任務。提供必要的資譁悉源和支援 為學生會成員提供必要的資源和支援，如培訓 頃蘆明資金 場地等，以便他們更好地完成工作。獎勵和激勵 通過獎...
如何激勵員工的積極性怎麼激勵員工的積極性？
激發員工的積極性和創造性，手段多種多樣 1 工資激勵 所有員工，都希望自已能從工作中獲得滿足。工資待遇 是滿足其生存需要的重要手段。2 獎金激勵 獎金是超額勞動的報酬，設立獎金是為了激勵人們超額勞動的積極性和創造性。在發揮獎金激勵作用的實際操作中，應注意以下三點 第 一 必須信守諾言。第 二 不能搞...
如何把孩子的學習積極性提高
一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的 雖處鬧市，而無車馬喧囂 的境界，只有我的手...