1樓：藥監大度新春
給幼兒營造偷悅、積極、溫馨的教育環境的方法：1.設定合理的規範肆旦搭在幼兒的一日生活中，教師應與幼兒共同設定一些規範，逐步培養幼兒明辨是非 的能力，進而在活動中用這種能力對自己的情緒表達方式做出價值判斷。
只有當幼兒 能夠對自己的情緒做出合理判斷時，他才能具有實現情緒調控的可能性。因此，教師 應該對幼兒的合理要求儘量滿足，而對其不合理要求堅決地拒絕。2.
為幼兒創造與同伴交往的機會和條件幼兒通過與同伴交往，不僅愉悅了身心，也學會了在團體活動中適當的情緒表達， 尤其是發生衝突時，不僅能夠提高他們對情緒的認知能力，也能夠促進他們情緒調控 能力的發展。3.避免讓幼兒接觸暴力、武力、色情等方面的影響幼兒園要絕對禁止給幼兒**帶有暴力、武力和色情的電視片，同裂拿時遲運也要告訴家 長注意這些問。
2樓：峰佘無敵
一般傳統觀念裡面，總覺得孩子要在安安靜靜的環境裡唸書才能專心，很多大孩子聽著**帶著耳機唸書就會被大人罵不專心，其實不盡然，要因人而異。有些孩子需要安安靜靜地念書，但「聽覺型」的孩子則不一定非得安靜，有時候太安靜了反而會讓他更容易聽到一些突然發出的聲音，讓他分心去想要聽清楚到底是什麼聲音，甚至可春巖春能是他在房間安靜寫作業時聽到外面有聲音，他很好奇地想，外面發生什麼事了，並開始聯想外面的動靜。
畢竟家裡面不是隻有孩子乙個人，家中的其他成員總是會有自己的事要做，很難完全安靜，這時候**反而是讓孩子不容易受到干擾的工具。適度的放些**，可以隔離掉外面的干擾聲音，突然來一下的聲音，比持續的**更容易讓孩子分心。所以放些**，藉由**聲讓孩子不容易受到其他人聲干擾，這也會對孩子較好。
**的選擇上，當然要以孩子喜歡聽的為主，建議曲風輕鬆愉快些，這樣孩子的心情會保持愉快，學習也變得快樂了。如果大一點的孩子自己能跟著哼哼唱唱，其實也無所謂的，只要不是完全把書本丟在一旁，自己開起乙個人的演唱會就行了。如果只是跟著輕哼有的時候反而更能讓他棗鏈專心，因為跟著**的節奏，反而更能看進去書中的內容。
這些可是心心老師自身的經驗喔！
因為我就是個聽覺較敏銳，容易分心的人。小時候一家五口住在一起，弟弟妹妹又小，不可能配合我安安靜靜地念書。記得我初中課業很重時，還特意一回家吃飽飯就睡覺，扒耐等全家人都睡著之後我再起來做功課。
但我發現這樣的效果也不太好。後來發現聽著廣播、**反而讓我很專心地投入到課業中。我想很多的家長回顧自己讀書的過程，也有跟我一樣的經驗，所以當發現你的孩子屬於「聽覺型」的學習模式，可一定不要強迫他安安靜靜地盯著書看喔！
3樓：消化
很多家長說孩子在學習上非常不專心，常常是教過的馬上就忘了，甚至有的家長很生氣地說教了好多遍都教不會，認為孩子不專心，不肯好好學習。
其實孩子不專心只是外在的表面現象，真正造成孩子不專心的原因有好多。從孩子的感官發展來看，聽覺、觸覺、視覺發展和肢體協調能力都會影響孩子的專注力；而且孩子的學習模式和思維模式也會影響孩子的學習。心心老師將分析孩子專注力欠缺和學習不佳的原因，也告訴大家應怎樣協助孩子克服專注力欠佳所帶來的諸多問題。
媽媽又在數落爸爸了：「跟你說小寶在寫作業的時候不要看電視，你每次都不聽，你看他一會就回頭看一下，一會又回頭瞄一眼的，這樣怎麼專心寫作茄猜業呢！殲答」爸爸只好很無奈地把電視關掉，拿起報紙來看。
爸爸看著報紙說：「哎呀！最近豬肉**漲得好厲害啊！
媽媽說：「是啊！沒看氏納慧我最近很少買豬肉的。
如何營造積極的課堂氣氛
營造積極的課堂氣氛的技巧 一 發揮教師的主導作用 1.教師具備一定的課堂學習管理能力 2.教師必須具備較高的業務素養 3.教師要講求教學藝術 4.重視情感在教學中的應用，以積極的情緒感染學生5.鼓勵表揚為主 6.注重師生心態調整 7.教師的自我控制和對偶然時間的控制 8.採用科學的班級管理方法 9....
如何營造支援幼兒學習和發展的物理環境？
一 創設溫馨開放的環境，吸引幼兒參與活動的熱情。溫馨的環境能給予幼兒舒適感和安全感。開放的空間能讓幼兒自主選擇自己喜歡的活動區域和材料，全身心投入活動中。開放學習空間，支援幼兒自主學習。從合理規劃活動室空間 以人為本設計玩具櫃 科學安排區域內容 整體設計每乙個區域等方面入手，營造開放的學習空間，便於...
如何給家裡的寵物，搭建溫馨的小窩
對於飼養寵物的家庭來說，寵物的生活起居都融入進家庭生活中，寵物窩往往是不同寵物共同需要的一件家居單品。一個材質舒適 空間適度的寵物窩能夠為寵物提供遊憩空間，加以適當的空間以及色彩設計，更可以在節省使用空間的前提下豐富整套設計。以泰迪犬為例，佈置小窩的前提是，你需要足夠了解泰迪犬的生活習性，然後，以這...