1樓：匿名使用者
1.有一對夫婦，有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子賣冷飲。晴天，老婦人想：
大兒子的傘賣不出去了。雨天，她想：小兒子的冷飲賣不出去了。
而老頭子卻不這樣認為。晴天，他想：小兒子的冷飲一定賣得很好。
雨天，他想：大兒子的傘一定賣得很不錯。因為兩個人的生活態度不同，所以老頭一直比老婦人活的快樂。
2.記得有這麼一句話「樂觀的人在頃巧每乙個憂患中都能看到機會，悲觀的人在每乙個機會中看到的都是憂患。」其實，如果每一件事從不同角度歷乎鄭看，就會有不同的效果。
這就是我讀《兩個水桶》這篇文章後體會到的。
兩個水桶》這篇文章主要寫的是：「有兩個水桶在對話，第乙個水桶認為他們的工作是徒勞，裝得滿滿的一桶水，一倒就空了，重新裝滿水，隨即又空著下來。第二個水桶卻不這樣認為。
它認為它們每次都是空空地來，裝得滿滿地回去！」
讀了這篇文章，我不禁陷入了深思：如果每乙個人都像第乙個水桶一樣，常常用低淺的目光去看周圍的事情，無論是多麼美好的事情，你只會立刻想到壞處，這樣做的話，你就會對世界充滿厭倦。而像第二個水桶，則是用充滿信心的目光去看事物，無論是多麼壞的事，他都會用有轉機的心態去對待這件事，就算在低落時，你也會樂觀的去面對困境。
等你從困境中掙脫出來後，你會發現世界是多麼美好！相反，如果在低落時，你用一種悲觀的肢頌心態去對待這種事的話，你是永遠無法脫離困境的。
很多事情，只要你站在不同的角度去看待，便會有不同的看法。與其愁苦自怨，倒不如換個角度，變換一下心情。正面樂觀的思想會給我們帶來的積極的效果，負面悲觀的思想帶來消極的效果，聰明的你會選擇哪一種呢？
者： leiman2007
2樓：匿名使用者
用借代這手法的詩都差不多是這樣。
什麼詩能說明什麼道理
3樓：灬韋陀灬
觀書有感 南宋 朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
這首詩富於啟發而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈？
原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。 原詩四句：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」 它事實上寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！
你看，一塊半畝的方型小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想象的翅膀。
第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，運用了託物言志的手法，把活水與讀書融合了。 原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？
因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！ 大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
關於小草的作文,還要說明乙個道理300字，急！
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