乙個班主任要做哪些工作？

班主任應做哪些工作？

1樓：網友

班主任工作的主要內容與方法：【口訣：瞭解集體、個別評定、協調總結】。

1、瞭解和研究學生——前提和基礎；

2、組織和培養班集體——中心環節；

3、做好個別教育工作；

4、進行操行評定；

5、協調校內外各種教育力量；

6、班主任工作計劃與總結。

班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品前鄭、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發展的教育，對學生的全面發展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學態槐會做事；要善於發現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啟動學生的積極意識和進取心，引發他們產生求知的慾望和需求，形成自我教育的要求和能力。

組織、協調任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成為本班任課教師集體的組織者、協調者，成慧閉頌為教師集體的帶頭人。班主任要經常與任課教師溝通學生在學習中的各種表現，及時反饋學生對該門課程的學習情況，共同**有針對性的指導策略。

班主任要信任與支援任課教師的工作。

班主任的工作是什麼？

2樓：桂林先生聊生活

老師，您好，我家的孩子雖然不是特別努力，不是特別聰明，但是他很或汪塵聽話，人交代的作業他一定會完成，他一定會遵守紀律，所以你對他要求越嚴，他進步就越大。

說實話，一年級時幼兒園銜接階段，說說性格，習慣什麼的就行，但很多是需要老師去發現的，畢竟小學老師的職責不是照顧他的一切。

班主任是學校中全面陵談負責乙個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是乙個班的組織者、領導者和教育者，也是乙個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。他與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理乙個班級。

國清朝於1904年1月13日公佈的《奏定學堂章程》中規定，小學「各學級置本科正教員一人」，「通教各科目」，「任教授學生之功課，且掌所屬之職務」。由乙個教師擔任乙個學級的全部學科或主要學科的衫禪教學制度，稱為學級擔任制，簡稱級任制。