1樓：mm七月
如果您是一位剛做老師不久的話，我覺得主要就是兩方面著手來看;
一，從學生的角度來看，他會希望自己的老師能隨和，容易相處。所以，如果你不能很好的與學生相處，那麼對以後的教學生活肯定會有一些影響。建議;多和學生交流交流，以一個朋友的方式，而不是總是拿著一副老師的架子去怎麼怎麼樣..
二，從老師的角度來看，這個就是多向其他老師請教一下經驗，每個人的教學方式都不一樣，所以我們不能完全遵從別人的教學經驗，借鑑一下有用的，總會成功的
另外就是，如果你能在某些方面贏得學生們的尊重，那就更完美了，記得以前我有個老師，踢球踢得特別好，每次體育課的時候他都和我們一起踢球。休息的時候，大家坐在一起談天說地，挺好的這樣。有時候一激動都忘了他得老師身份了，汗...
2樓：小鹿純雪
第一、要和學生搞好關係，交朋友，但你們的朋友關不能是完全平等的，這一點有很多新老師把握不好尺度，課下是朋友，課上必須是教師。
第二、起好模範帶頭作用，樹立班級正氣，讓所有學生都感到你是一個公正無私的老師。
第三、多參加學生活動，如果你在某一方面有特長，要找合適的機會展示給學生，學生會很佩服你，從而會尊重你。
第四、選好班級幹部很重要，你不在的時候，得有人替你管理班級，一定要記住，選完班幹部後要定期開會和培訓，要求各負其責，沒有任務時就是是普能同學，不能讓班幹部養成官僚思想。不要讓學生覺得你喜歡好學生不喜歡他，要適當關注成績不怎麼樣的學生！
總之，班主任工作是很有藝術性的，別人對你的幫助只能從常規角度出發，具體還得看你們班學生的實際情況。
總的來說就是要平易近人.和藹可親，對待學生向對待自己的孩子一樣！學生犯錯了不要打罵，要耐心跟他講道理！
特別是那些成績不怎麼好的學生！還要學會和學生做朋友，多多和學生交流就應該差不多咯！（望採納 o(∩_∩)o謝謝！）
3樓：給我悲傷的理由
要麼很嚴格， 要麼與群眾打成一片。 各有千秋
4樓：匿名使用者
成立學生信任的班委會，推選有組織管理能力的幹部協助你管理班級
初中班主任怎樣管理班級好
作為班主任，怎樣管理好一個班級？
班主任應怎樣管理班級
班主任應該如何建立一個良好的班集體?
5樓：匿名使用者
一、瞭解班級狀況
瞭解和研究班級狀況是做好班級教育的前提，是提高教育效率的條件。
每次，我在接到一個新班級時，首先了解學生的書面材料。如：學生的姓名、家庭情況等。
然後進一步的在觀察每個同學的變化。在這方面，我常採用觀察的方法來了解。第一，通過參加學生的活動，在和學生們的「玩」中觀察瞭解；第二，通過觀察學生在課堂上的表現與反應進行了解；第三，通過小實驗、小故事進行觀察。
比如：有一次，我發現班內丟失東西后，我沒有直接進行調查，而是給學生們講了一個由於從小愛貪便宜而最終成罪犯的故事。在講故事的過程中，我發現有位男生臉漲得通紅，總是低著頭，目光不敢與我正視。
課後，我找到了那個學生，對其進行引導，使他承認並改正了錯誤；第四，通過學生自我介紹來了解。在每學期的第一次寫作中，我常以「我」、「我的理想」、「我的夢」等為題讓學生以書面形式介紹自己；第五，採用調查問卷法。個別學生，可採用談話法來了解。
二、培養一個有能力的班長
要帶好一個班，不怕有後進生，就怕沒有得力的班幹部。一個好的班幹部核心一旦形成，就能使一個鬆散班級變成一個團結、堅強的班集體。那麼，班主任也會從瑣事和煩惱的糾纏中解放出來，集中精力搞好教育教學。
我覺得班幹部一定得用一個能為你辦事的同學，不管這個同學的成績好壞，但只要有一顆正義的心，我認為就足夠了，因為邪不壓正，你再好的成績如果整天影響班級的紀律，其他同學會聽他的嗎？我在用班長時，就是在開學初觀察一下同學們的辦事能力，我基本上利用一週的時間，看看同學們的表現，我也不管他以前當沒當過班長，只要我看他行，然後就和他交流，培養怎麼當一個好的班長，在同學面前應當怎麼做，怎麼樣在同學們面前樹立自己的形象，怎麼樣才能讓同學們都聽你的，只要班主任不在，你就是本班級的班主任，你可以實施班主任的權利，但要注意一定的分寸，絕對不能打罵和汙衊同學，因為這樣做，學生和老師都不會佩服的。
三、良好班風的建設
首先，要制定班風的培育目標。良好的班風應該是多方面的。我常從紀律嚴明、團結友愛、積極鍛鍊、勤奮學習等幾個方面進行制定。
然後，抓準突破口，以一點作為工作的開端或重點。接著，以點帶面，逐步形成良好的班風。在這方面，我常以「第一次x x」為突破口。
比如：第一次與學生見面，我都精心準備，給學生以鼓舞。在這學期開學第一次與學生談話，我是這樣說的：
「同學們，班集體是你們的第二個家，我既想成為你們的家長，更想成為你們的知心朋友，讓我們大家共同努力，使我們這個家充滿友愛，充滿幸福！好嗎」同學們的回答是真誠、熱烈的。當然，還有很多「第一次」。
只要我們能切實把握好，就能從這若干個「第一次」中讓學生受到教育，為形成良好的班風奠定基礎。
其次，利用表揚與批評的效應。表揚和批評是一種手段，是對學生行為的評價。恰當的表揚和批評，對激勵先進，鞭策學困生，融洽師生關係，形成良好的班風，都可以起到事半功倍的作用。
最後，嚴格管理。這是形成良好班風的基礎工作。班規一旦形成，就得嚴格執行。
我認為：檢查、評比是促進班規落實的手段。我們教師要有嚴謹的工作作風，有佈置就要有檢查落實。
檢查評比要功過分明，久而久之，學生就會養成有令必遵，有過必改的作風。
總之，班主任工作是一項既複雜又是藝術性很強的工作，只有在實踐中不斷摸索，總結經驗才能提高工作效率，達到理想的效果
6樓：匿名使用者
1、人人有事幹，事事有人幹。讓每個孩子都有體現自己價值的機會孩子們積極踴躍了就好辦了。
2、班主任必須還得是家長，努力在班內營造家的溫馨，這樣有利於把學生都團結在自己的周圍。信其師，親其師，才會走其道。
3、必須有耐心、細心、愛心、關心、信心、善心、韌心，才能把工作做好。必須允許學生有反覆。
7樓：郝太陽
首先，應該讓班級同學多多接觸，多開展活動，不但要切合學校要求，也要適當照顧學生的興趣愛好，讓他們在輕鬆愉快和喜愛的活動中交流、加深感情，班級和諧、同學之間瞭解是最好的班級。然後，自己加入到學生中間，慢慢融入進去，培養幾位「自己人」，通過他們瞭解學生間的小問題、加以解決。好的班集體是向上的，增強凝聚力，在參加對外比賽的時候要多鼓勵學生，讓所有學生都參與到其中，體驗樂趣。
如何管理班級?
8樓：匿名使用者
大概：總之我們都是班中的一員，班長就是班級的領頭羊，羊群跟著領頭羊走，因為不知道你是不是班長，在這裡，就把你看做班長（不是可以自己改一改）
1、以身作則，作為班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢
2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可以瞭解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹（我是說的下課、放學的時候）這個把握好對你非常有幫助。
5、你不僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。
不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。
6、凡事都要和大家一起商量，尤其是財務上的，要寫請條目，比如說班裡搞什麼活動經費開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白（當然這有可能是生活委員的事情，但要知道畢竟你是班長）。可能大家會說你囉嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你囉嗦這麼簡單了。
7、要知道現在是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，並且每個人都有這樣的想法大學就應該有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有牴觸心理。你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話，那樣不用說他也剋制自己，以後不會在說了，而班長要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。
8、不要什麼事情都要向老師彙報，自己能解決的儘量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什麼事情都要給老師說，老師一定回考慮你做班長的能力，還有會被一些同學誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才願意跟著你走。
10、到什麼時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。
作為一名班主任怎樣才能管理好班級？
9樓：
一．關注細節，以身作則，養成習慣
二．關注細節，為孩子排憂解難
三．關注細節，激發學習的興趣
四．關注細節，及時關愛，適應環境
10樓：黎漫紗
1.不要擺架子，讓學生喜歡你，感覺你平易近人
2.適當的和學生進行心理溝通，不要把一個同學單獨拿到辦公室或講臺前，下到這個同學的旁
邊，以朋友的說話方式感染他，但學生還會對你有所保留，不要著急，慢慢就好了
3.在上課時，面對學生的疑惑，平和地回答，在他臨要坐下的時候，輕聲地走到他身邊細聲問他聽懂了嗎
4.不要過分的批評一個學生，適當的和他進行對話，儘量不要威脅他打**叫家長來，就算是嚇唬也不要，這會給你和學生之間形成一道深深的代溝
5.上課時儘量的緩解課堂緊張感，開個玩笑，但不要太過火。
11樓：差生御用
我是一名學生，我校有一個班級的班主任和學生關係很好，班級也很好，管理好班級，就和學生做朋友，和她們關係好，她們會對好盆友（你）作對嗎？？一定很配合，想著班級～～！
12樓：冰瑟冽殤
管好班級 不僅要有很好的管理能力還要融入學生的世界 許多的班主任只是一味的叫學生學習或是太關注班級裡的衛生和榮譽卻忽略了學生 問起學生們最討厭的老師是誰 大多數的學生都是說是班主任 所以我認為要管好班級最好就是跟學生們打成一片
怎樣的班主任是好的班主任，怎樣的班主任是一個好的班主任
關注小事 每個人所做的工作，都是由一件件的小事構成的 所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小 用自己的看法 理解別人 願意和同學們說心裡話的 她當你們是兄弟姐妹的那種 怎麼樣做一個好的班主任 如何做好一個班主任 如何做好一個班主任，這是多少教育工作者一直在努力探索的一個課題。一個好校長就是一所好...
所以作為農村地區的教師,而且作為一名班主任的我應該怎麼改
作為農村地區的教師，而且當任班主任。現在我個人最深的感觸就是盡力做好自己本分工作，其餘的事情就隨天意了。至於耐心不愛學習，然後家長也不願意管的學生，那就只好讓他自己我試著去掌握自己的人生了。作為一名新老師我該怎麼做?作為老師基本要求就是要作到為人師表，首先要就要給同學們一個好的印象 第二就是要激發同...
作為班主任，怎樣對待犯錯誤的學生有關，學生如何不出現錯誤
是學生bai就免不了要犯du錯誤，犯錯誤正常，不犯錯誤才zhi不正dao常。對於學生的錯誤，身為班主任版，首先要深入分析權其中的原因，弄清學生為什麼會犯這樣的錯誤，針對具體問題採取相應的辦法。學生的錯誤，能有多大，老師宜以說服教育為主，批評教育為輔。絕大多數學生經老師深入淺出的說服教育都能認識到自己...