幼兒園聽課記錄評語及建議有哪些?
1樓：教育之星
幼兒園聽課記錄評語及建議如下：
1、教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的。
2、本節課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養學生思維，注意過程體驗，培養學生**能力。養成良好的討論氛圍，體現合作、**、互動、評價的課堂模式，達到「三維目標」的要求。
4、能利用例引發學生思考，培養學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，並引發討論、鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果。
5、教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節奏的控制以及師生互動的促進來展現教學設計，以達到較好的課堂教學效果。
幼兒園**課聽課評語優缺點
2樓：薛丁格的薯條
幼兒園**課聽課評語優缺點如下：
優點：創設情境，激發學生參與活動的興趣，體現「以學生為中心」的課程理念，讓學生做課堂的主人。課的結構清晰。
準備部分、基本部分與整理部分的銜接科學、過渡自然，教學思路清晰，過程流暢。教學內容豐富，聯絡體育知識，拓展恰當，教學設計可以說比較理想。
缺點：課堂上細節講解不夠，對學生的帶動性不夠，整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。在課堂教學中，老師沒有設定乙個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。
教師示範少，學生沒機會展示。
教師上課的族枝舉過程兆碧充分利用了樂曲和遊戲去引導學生，啟發學生，讓學生在**引導中自然地進行學習。活動中，律動**、遊戲**、創編活動的背景**等，都以**為主。
活動搭搏後，以其他樂曲作為補充，讓學生充分感受了不同情緒的樂曲，在教師語言和**中得到充分的**情境體驗。讓學生在唱唱動動中充分感受美妙的**，體驗其中的快樂。
在這堂**課中，無論是教師的唱和表演，還是教師的語言、教態，都顯示了乙個**教師紮實的**素養。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂**課。
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