我與合作學習小組共成長作文六百字
1樓：開發
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出乙個問題，要求我們四人小組討論："貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說："應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什麼，好象他說的有道理：一向是點子王的。
郭輝說："不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，對我們說："我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：
你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作的作文，寫小組合作怎麼好，600字
2樓：特恩呀
.。我們相信，只要全體組員共同努力，我們小組終於完滿完成了彙報。
記得一次討論，輪到我們組彙報。我們組織討論也比較好，在班裡經常比別的組強，得到老師和同學們的肯定表揚。
剛成立小組時，也經常關心和照顧著我；許多的任務都能共同完成，但個別時還是要我乙個人去做，誰叫我是組長，但在我彙報時，該說的都說完了，不知還有什麼了，但聽到其他組的同學都在舉手，我一下子驚慌焦急了。在組員趙天呈的幫助補充下；家裡有好吃的，我們邀請同學一起分享，我們學會分工合作；同學上課時不認真，一定能為班組爭光，能讓我們感受到更多小組合作的樂趣。我們提醒他，我們一起討論；有合作的任務，嘗試著一起玩，一起學習等等。
經過我們小組共同的努力；有較難的題，考慮到交通來往安全等問題。對於我們組來說是十分特別的，因為除我外其他三位都是男生，我是班裡的組長，他們都很聽我的話，我們就更加體驗到合作的樂趣了。有同學不會，別的同學主動教他，我們就學會了相互謙讓，學會了「同甘苦，共患難」，感受到小組間相互關心，愛護的友情。
從此之後，我們相處得不是很和睦，經常為一些小事吵鬧，落後別組還互相責備埋怨。開始我們在找原因，逐漸體會到小組共同合作的力量，和一起討論問題的樂趣。經過多次合作，能基本完成老師佈置的任務，一定會更加出色，經過一段時間的接觸和適應，彼此間相互瞭解和熟悉，是經老師安排的。
現就由我來表述一下我們小組合作的一些樂趣。
我們小組成員都居住在我家附近，共同合作的力量。還有組內有同學生病了，我們約好去看望他，愛護的快樂我們都感受到小組合作的樂趣，體會到組員間互相關心。為了小組的成績；和相互幫助。
難忘的經歷作文，難忘的經歷 600字作文
你是六年級的啊，那這兩篇看看行不。希望能幫助到你哈。童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶 那是一節難忘的體育課。我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開始的。體育課 對於我們這些愛玩的孩子來說，就是我們的 解放課 鈴鈴鈴 鈴聲響了，只見老師拿來4...
如何提高小組合作學習的效果，如何提高小組合作學習的有效性的反思
一 小組bai人數不能過多，以4個人du 為宜。如果人數過zhi多，dao合作交流時，往往版只有幾個優等生權在說，其他人則無事可做，也不想聽這些同學說，就會說閒話或幹其他事，毫無收穫。如果以4人為一組，再加上合理分工，人人有事可做，交流起來距離也近，就方便多了，這樣就更能讓每一個學生都參與到合作學習...
小組學習的優點及不足，小組合作學習的不足
一 小組 合作學習的優點 1 小組合作學習有利於教學的多邊互助，為每個成員創造了平等參與的機會。小組長可以輪流擔任，每人都有機會代表小組向大家彙報，小組是由共同目標結合成的集體，每人都有小組的歸屬感和認同感，大家都團結一致，共同出謀劃策，為小組目標的達成作出努力。好的合作學習，能把一個有限的課堂變為...