1樓:勤奮的新近
有實踐意攔虧義的散文寫文獻綜述最好,要想寫首衡含出一篇文獻綜述,首先得先對文獻的內容有所瞭解,看完整篇文獻,瞭解篇文獻的重點者笑內容,作者想要表達的論點是我們寫出文獻綜述的基礎。當然我們對文章內容瞭解得越透徹就越會有自己的理解,在作者想要表達的基礎上加上我們對文章的理解,寫出文獻綜述就不難了。
文獻綜述怎麼寫好範文啊?
2樓:遊戲人生說遊戲
綜述比較容易看出作者對該領域所下的工夫,需要廣泛閱讀,理解不同**在關鍵假設和模型上的主要分歧。好的綜述本身就是一篇獨立的文章。
文獻綜述是對某一學科、專業或專題的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的一種學術**,是高度濃縮的文獻產品。根據局帆其涉及的內容範圍不同。
綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種型別。所謂綜合性綜述是以乙個學科或專業為物件,而專題性綜述則是以乙個論題為物件的。學生畢業**主要為專題性綜述。
綜述的規格
主流文獻,如該領域的核心期刊經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等,是做文獻綜述的「必修課」。而多數大眾**上的相關報道或言論,雖然多少有點價值,但時間精力所限,可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢。
建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學術期刊,找到一兩篇「經典」的文章後「順藤摸瓜」,留意它們的參考文獻質量較高的學術文章,通常是不會忽略該領域的主流經典文獻的。二是利用學校圖書館的「中國期刊網」、「外文期刊資料庫檢索」和外文期刊閱覽室。
能夠查到一些較為早譽李期的經典文獻。三是國家圖書館,有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學校圖書館往往沒有收藏,但是國圖卻是一本不少(國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館),不僅如此,國圖還收藏了很多研究中國政治和**的外文書籍桐虛雹,從網際網絡上可以輕鬆查詢到。
如何寫一篇好的文獻綜述呢?
3樓:無心漫談
文獻綜述是對**選題研究現狀的梳理,但並不僅僅是把文獻進行簡單的堆砌與羅列,而是需要在總結梳理別人研究的同時,對已有的研究做出評價,也就是說有述有評,這也是為什麼文獻綜述也叫做文獻述評的原因。
4樓:網友
1、廣泛的查閱文獻,將相關的文獻儘量收集齊全;
2、認真閱讀文獻,特別是前人寫的綜述,一邊閱讀,一邊記筆記;
3、將所有文獻報道,分門別類的寫成摘要;
6、所有的碩士與博士**,第一部分,也都是文獻綜述哦,多看幾篇相關的綜述,自己再鍛鍊著寫,很快就會提高的。
寫成一篇好的綜述,是需要下很大功夫的,當然也非常鍛鍊人,是開展科研的第一步。
怎樣寫一篇文獻綜述
5樓:考而思教育
撰寫文獻綜述步驟:
2、評價**。
可以找到一篇關於谷歌學術的文章,檢視被引用了多少次,高引用數意味著這篇文章在該領域有影響力,當然應該被包括在自己的文獻綜述中。
3、識別主題、辯論和差距。
組織文獻綜述的論點和結構,需要理解所閱讀的資料之間的聯絡和關係。
根據閱讀和筆記,幫助制定文獻綜述的結構,並展示自己的研究將如何對現有知識做出貢獻。
4、概述結構。
有各種方法來組織文獻綜述的主體。
在開始寫作之前,應該對自己的策略有乙個大致的瞭解。根據文獻綜述的長度,可以結合這些策略。
5、寫文獻綜述。
文獻綜述應該有介紹、主體和結論,每篇文章中包含什麼內容取決於文獻綜述的目標。
當寫完並修改完文獻綜述後,不要忘記在提交之前進行校對。
怎麼寫好文獻綜述
6樓:無心漫談
文獻綜述是對**選題研究現狀的梳理,但並不僅僅是把文獻進行簡單的堆砌與羅列,而是需要在總結梳理別人研究的同時,對已有的研究做出評價,也就是說有述有評,這也是為什麼文獻綜述也叫做文獻述評的原因。
7樓:登頂品
**文獻綜述怎麼寫。
文獻綜述要怎麼寫啊,文獻綜述應該怎麼寫
文獻綜述是對某一方面的專題蒐集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術 它是科學文獻的一種。格式與寫法 文獻綜述的格式與一般研究性 的格式有所不同。這是因為研究性的 注重研究的方法和結果,特別是陽性結果,而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料 動態 進展 展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述...
文獻綜述可以抄襲嗎 文獻綜述都是抄的能過嗎
文獻綜述都是抄的能過嗎?可以引用,但是要在衡攔百分之三十以內。在使用他人的觀點或語句時沒有做恰當的說明的時候就屬於抄襲,並且在 的引言或綜述文章中介紹他人的成果時,不能照抄他人 或綜述中的表述,而必須用自己的語言進行復述。如果是照抄他人的表述,則必須用引號把照抄的部分引起來,以表示是直接引用。否則的...
什麼是文獻綜述範圍,文獻綜述包含那幾個部分?
文獻綜述又稱文獻評述。對某一主題的有關資料文獻的綜述與評價。綜述要求全面客觀地說明這一主題在當前的研究狀況及存在的問題。評價則是在綜述基礎上表明綜述者對這種狀況及問題的看法。作為大學中的一個教學環節,旨在訓練學生查閱及整理資料的能力。在高等教育,尤其是高年級本科生及研究生教育中是培養學生獨立從事科學...