好少年主要事蹟材料500字5篇

好少年個人主要事蹟怎麼寫?

1樓：老三人

好少年個人主要事蹟應該從以下幾個方面來寫：助人為樂方面；學習方面；思想方面。具體示例如下：

賈某某同學，今年14歲，是xx市xx中學（47）班的學生。主要事蹟如下：

一、品學兼優，同學的榜樣。

賈某某同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。

在同學眼中，他是一名挺懂事的「小大人」，長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務。

二、團結同學，樂於助人。

他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。

三、關心班級、愛護公物。

賈某某同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶著幹。

四、刻苦勤奮、成績喜人。

兩年來，賈某某同學總以「做最好的自己」作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。

這就是他：乙個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。他一絲不苟地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是乙個品學兼優的」好少年「。

五好少年主要事蹟怎麼寫

2樓：準心狙擊

五好少年主要事蹟如下：

常懷善念，熱心公益，獻拳拳愛心，是他對社會的愛意。小學三年級，在一節班會課上，老師**了貧困地區的孩子因缺少學習用品，生活、學習很艱苦，**中同齡人的境況深深地觸動了他，九歲的他潸然淚下。

下課後，他找到老師，提出自己想要奉獻愛心、幫助那些孩子的願望。在老師和家長的共同幫助下，他向貧困地區的孩子捐贈了乙個書包、乙個文具盒，還有一些課外書。

上中學後，他的愛心並沒間斷，一次和班主任原老師的閒聊中，聽老師說，在終南山住棗做陪著很多孤寡老人和留守孩子，即將進入冬季，不知那裡的老人和孩子能不能吃飽穿暖，凳蠢想幫助他們。他非常贊同這樣的舉動，願和老師一起盡微薄之力溫暖他們。

回家後和爸爸媽媽一起連夜把捐贈衣服洗乾淨、整理好，並把自己最喜歡的魔方一同裝進了郵寄袋，還拿出了平時節省下來的零花錢。當在公益愛心群聊中看到捐贈的衣物被需要的人高高興興取走時，他說：做一件好事能使自己高興好長時間，即使所有人都忘記了，心中那份美好的回憶也會永遠留在心裡。

身先士卒，勇於擔當，謀同學進步，是他對班級的責任。從小學到中學都擔任班長的他，無論是班級工作、自身成長，還是學校的各種活胡神動，他都事事做在前面，積極地起示範帶領作用。同時，他還有勇於擔當的精神和開拓創新的意識。

為了增強班集體的凝聚力和向心力，他在去年精心策劃了《洋溢青春共譜精彩》徒步實踐活動，活動得到了老師和家長的讚賞，一致認為這樣的活動不僅鍛鍊身體，增進友情，還可以讓孩子們懂得互幫互助，感受到團結的力量。

好少年個人主要事蹟怎麼寫?

3樓：金牆刺紗腰

①助人為樂方面：在寫好少年的主要事蹟的時候，一定要將所有的內容展現在我們的面前，而這種內容這是一種好人好事助人為樂方面的，在評選和寫事蹟的時候一定要將全部的內容方面寫一下，將助人為樂的事蹟具體的描述出來。

講述一下學生在**、幹了什麼事、講述了哪些東西，這都是需要寫出來的，所以針對於助人為樂這件事來說的話，我們還是需要向某個同學學習，所以這個同學才能被選為追夢好少年，這一點是相當關鍵的，所以我們在學習先進事蹟的時候還是要注意到這一點的。

②學習方面：追夢好少年不僅僅是寫的助人為樂這方面的事情，最關鍵的是還要有學習方面的內容，對於這個學生在學習方面有哪些可以提到的東西，這都是相當關鍵的內容。

所以我們在學習先進事蹟的時候一定要看一下相關同學的學習努力程度以及學習的角度，讓我們徹徹底底的學習這個同學的這些先進事蹟，對於學習中的優點我們要學習，對於學習中的缺點我們要避開，這樣才能打造出乙個不一樣的追夢好少年。

③思想方面：在評選追夢好少年的時候一定要考慮一下學生的乙個思想方面的問題，乙個真正的好學生，思想方面一定是積極上進的。

所以在評選追夢好少年的事蹟的時候，一定要將同學們的思想方面的優點和缺點寫出來，這樣才能夠更好的保證整個評選出來的學生是乙個品學兼優並且有著助人為樂精神的好學生，這一點對於促進其他同學的發展也是有著很大的幫助，所以我們還是要向這些同學有一種學習之心，這一點還是相當關鍵的，一定要記住！