1樓：網友
我覺得學校安排的研學旅行挺不錯的。既可以讓孩子在遊玩中又能感受到文化的氛圍，也能激發孩子學習的積極性，從而為孩子樹立正確的人生觀。
價值觀，並能為以後努力做好準備。
2樓：匿名使用者
研學旅行的價值在於「學有所得」
通過研學旅行首先可以獲得文化知識。研學旅行不是一場說走就走的旅行，而是一場精心策劃的旅行，是根據教育性和目的性來安排和規劃的特色研學線路。從行前的知識儲備，到行中的學習參與，再到行後的思考領悟，每個階段都涉及文化知識的汲取與攝入。
二是獲得實踐經驗。古人曰「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。其次，通過研學旅行的深度體驗、參與設計和互動交往，可以讓參與主體投身於社會實踐當中，具身體驗和探索自然與社會的「新、奇、異」，獲取社會實踐經驗，提公升實操動手能力。
第三，通過研學旅行可以獲得戶外技能。研學旅行是一種開放式戶外教育的過程，更加註重參與主體戶外技能的培養和提公升。通過接觸豐富多彩的互動專案來挖掘個體潛能並解鎖新技能，以大自然為背景，以旅行為依託，促使參與主體「get新技能」。
第四，參與者可以獲得精神享受。傳統應試教育以及激烈的競爭讓社會群體直呼「壓力山大」，一方面是來自自身能力不足的自卑感，另一方面是來自與他人比較的壓迫感。研學旅行通過將「教育」與「旅行」的巧妙結合，使得參與個體能夠在旅行中學習知識、提公升能力，更能夠放鬆精神、愉悅身心。
3樓：月星魂
我覺得學校的這個安排還是比較不錯的，其實也是為了增加學生的學習效果所以才會安排這樣的旅行，不僅可以增長見識，也可以增長自己的學習計劃。
4樓：軒轅晴天
感覺沒有太大的意義，不過比閉門造車要好點吧。
學校組織研學旅行孩子該不該去
5樓：
學校組織研學旅行孩子該不該去，可以從以下幾個方面分析：1.看孩子的興趣扮態：
首先要詢問孩子的想法，問問他們是否想去，為什麼想去，去幾天合適，去**合適，然後結合家庭的實際情況判斷是否值得去。2.看學校的研學主題：
如果是學校組織的，要看活動的主題是否是孩子感興趣的，活動的內容是否符合孩子的年齡特點和認知水平，活動的形式是否多樣化，是否有互動性和體驗性。3.看安全問題：
研學旅行往往在戶外進行，會有一定的安全風險，所以一定要選擇信譽好、保障措施完善的研學旅行機舉則構，並且要確保孩子能夠自己保管好自己的物品。總之，學校組織的研學旅行是一次很好的機會，可以讓孩子們開闊眼界、廳答源增長知識、鍛鍊能力，但是要注意安全問題，選擇可信賴的機構和活動。
不參加學校研學旅行的後果是什麼
6樓：公尺蘭加油
每個學校規定不同，北京首次將「綜合素質評價。
納入中考成績，而一些學校決定把研學遊計入綜合素質評價研學，如果不參加，會影響學業，很多學校認為旅行可以記作一次社會實踐。
自願參加，也可以用其他實踐活動代替。
研學遊不過是一種「跟團遊」，是一款收費的旅行產品。既然如此，和謹學生和家長，就應該有權直接和旅行社討論行程安排、**制定、服務方式等等。
學校研學旅行好處。
寓教於遊、寓教於樂，研學旅行讓學生用一種輕鬆的方式走近祖國山河，瞭解歷史文化，體驗社會民情，可以加深對課堂知識的理解，增強自理能力與交往能力，對於素質教育。
和學生成長穗旦來說都大有裨益。
要防止重遊輕學，就應當以學校為主導，將研學旅行作為教學內容來設計，認真研究好線路和教學內容，作為學校課堂的補充。遊是手段，學為目的。雖然形式輕鬆，但課程內容設定卻要嚴格。
這樣，學生們才能喚族基有所收穫。
以上內容參考：人民網-北青報：「研學遊」該不該納入綜合素質評價。
學校組織的研學遊，你怎麼看待？
7樓：網友
全國各地中小學學校每到春暖花開或者是秋高氣爽的時候，就會聯絡旅行社組織師生，出去親近自然親近自然，希望在研學遊隱塌培的旅程中學生的自理能力，創新能力得到提高，希望學生在社會實踐中，理解，遵守社會公共道德的重要性，並主動的，規範自己的言行。
可是有的家長不以為然，認為研學遊收費不合理，有的家長則擔心自家的孩子出去吃苦受罪，吃的差，睡不好，有可能會磕磕碰碰受點傷，因此每一次交流都會有一些學生無法出在大合照裡。
乙個班裡大多數學生都會參加交友當他們回到學校交流感受的時候沒有一起出去的學生常常在一旁說不上話，有一些不開心衫段。
精心組織的交流是很有時間的，ee的學生在作文中可以回憶整個交流的旅行過程收穫各不相同，有的學生在拓展專案中認識到團結合作的重要性。有的學生在路上遇到問題，得到了陌生人的幫助他更加的明白與人為善的美好，有的學生跟自己的同學一路交流，唐天說地，加深了，和同學之間的友誼，有的學生感念父母平日裡對自己無微不至的照顧，從而更加的理解體諒他們，只要出灶唯去了，就能發現美創造美和展示美。
家長不能越俎代庖，想要孩子成長就得放手，讓他去實踐去體驗，讓孩子自己去看一看，這大千世界未來的路還很長，他們需要獨立的感受能力和思辨的意思。
談談你對研學旅行的看法，研學旅行的好處
教育部等11部委在2016年末的時候釋出了 教育部等11部門關於推進中小學生回研學旅行的意見 說明認答可這事件兒。研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。最關鍵的一點是有利於推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識...
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