高中文言文名詞動用，高中文言詞之的用法有哪些

高中文言詞之的用法有哪些

1樓：普林博雅教育

1．用作代詞，又分幾種情況：

一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為「他」（他們）、「它」（它們）。作賓語或兼語，不作主語。例如：

作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。）

輮使之然也。（《勸學》，代物，作兼語。）

人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語。）

二）指示代詞，表近指。可譯為「這」，通常作復指性定語。如：

均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）

2．用作助詞，也分幾種情況：

一）結構助詞，定語的`標誌。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為「的」，有的可不譯。如：

若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》）

道之所存，師之所存也（《師說》）

二）結構助察空詞，補語的標誌。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為「得」。如：

古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《遊褒禪山記》）

三）結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：

宋何罪之有？（《公輸》，即「宋有何罪」）

四）結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或乙個分句時，「之」用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如：

師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！（《師說》）

悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）

孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）

五）音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，敗攔瞎只起調整音節的作用，無義，譯時應省去衡襪。如：

頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》）

毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。（《毛遂自薦》）

高考語文文言文使動用法常見型別

2樓：學海語言教育

使動用法是指謂語動詞具有「使之怎麼樣」的意思，即此時謂語動詞表示的動作不是主語發出的，而是由賓語發出的。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的。使動用法一般有以下幾種敗乎型別，大家接著往下看吧。

動詞使動用法表述的意思是：主語使賓語發出謂語動詞表示的動作或出現謂語動詞表示的變化。

如：「焉用亡鄭以陪鄰？」(燭之武退握枯碰師》)

其中的「亡」是主語使賓語出現的狀態，意思是「使鄭國滅亡」。這句中的「亡」是不及物動詞，不能帶賓語，但因後邊跟了「鄭」這個名詞，成為使動用法。這些謂語動詞只有用使動用法來理解，才符合原文的意思。

形容詞帶上賓語以段談後，如果使賓語具有這個形容詞的性質和狀態，那麼這個形容詞活用為使動動詞。

如「悽神寒骨，悄愴幽邃」(《小石潭記》)中的「寒」，本是形容詞「寒冷」，因其後帶賓語「骨」，意為「使骨寒」，成為使動。

名詞的使動用法，就是當名詞活用為動詞後，主語使賓語所代表的人或物成為這個名詞所代表的人或物。

如「先破秦入咸陽者王之」(《鴻門宴》)其中加點的「王」本來是名詞，它後邊又帶乙個代詞「之」作賓語，要按照一般的用法來解釋和翻譯就會出錯，就有可能翻譯成「先攻破秦進入咸陽的就王他」。這樣必須改變詞性才能解通，變為「使賓語怎樣」，即使動用法才能符合全句的意思。王之，就是「使他為王」的意思。