1樓：一隻菜青蟲
其實高中文言文啊，我覺得最主要的是整理歸納吧。最好要有一本專門的筆記本，就擠在課文邊上也可以。等把什麼通假啊古今異義啊理清了，接下來就是一些大同小異的了。試試吧，加油！
2樓：朝花夕拾
到了高中就知道了 多背文言文實詞和虛詞解釋，多做題就好了
3樓：純齋
學習文言文的關鍵在於多讀書，特別是多讀《水滸傳》，《三國演義》之類的**，對你的文言的進步會有很大的幫助。還可以讀《曾國藩家書》，對做人做事都會有很大很好的影響。記住要讀原文。
不可讀譯文。
4樓：匿名使用者
借本《聊齋志異》，我是小學時看的，看完以後，從初中到高中文言文都不覺得難。又有趣！
5樓：王李媛子
多背背，這樣背多了就能融會貫通了
6樓：張藐文
學習文言文關鍵是就是吃透課文的內容，找好對照的解釋，一對一的弄懂文言的含義，不要急，慢慢對照翻譯，，文言固定的句式，通假字等特殊需要記憶的下功夫硬記，很多東西是必須要死記硬背的！！
7樓：佐助的天空
如果只是想考試得高分的話：可以參考以下方法：首先，買一本小冊子，裡面有對詞語的解釋，只要看，不要特意去背，否則很無聊的，除非你對文言文有獨特的興趣，高中三年，你可以積累不少。
第二，考試的時候，記得文言文不能整篇文章都看，翻譯部分只要看要翻譯的句子的前一句和後一句，加以揣摩，即可譯出。第三，選擇題中的詞語與現代漢語相近的往往是錯的選項（這點切記），本人嘗過這種方法，15分的文言文可以拿13分左右
8樓：
多看看一些文言文類的書，其實主要還是理解，背一些常用的字詞解釋，記住常用法，也就沒什麼了
9樓：董小靜靜
應該讀些書 像《古文觀止》會有很大的幫助
高中生如何學好文言文？
10樓：我是龍的傳人
高中生學好文言文要從以下三方面入手：
首先，學習文言文要做到「三多」：多讀、多背、多練。
古人學習文言文，講究爛熟於心，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」!雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑑的。我們所說的「多讀」，不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機會的話，還應當儘可能閱讀一些文言作品，如「四書」、「五經」、《資治通鑑》等，儘可能的擴大自己的視野。
「多背」是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是「死記硬背」，倘若你能堅持到底，那麼，在潛移默化當中，你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養起來了。「多練」是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。
課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，要儘可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情並茂。
如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。上課時帶著問題專心聽講，認真做好筆記，並及時發表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要「打破沙鍋問到底」，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂!課後複習尤為重要，通過複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。
因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能像「猴子掰包穀」一樣──丟了包穀摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什麼也得不到!
第三，學習文言文，要學會學習。
有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把柺杖當雙腿，丟了柺杖則寸步難行!他們上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不著操這份閒心。
哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學習的生命!──他們一翻開參考書，就什麼都懂，可謂一目瞭然;但是，一旦關上參考書，他們就像一個失去柺杖而又不會走路的孩子，收穫的是一臉的茫然!因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，因為，它至多是一根備用的柺杖，千萬別把它當成「雙腳」，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然!
11樓：老書櫥
與初中文言文相比，高中文言文篇幅更長，資訊量更大，語法要求也更復雜。初中的學習方法顯然不能適應高中的文言文學習，為此，高中生必須調整文言文學習的策略，找到適合自己的學習方法。
首先，對高中文言文的知識結構和學習重點應該有初步的把握。
第一，從字的層面上看，應該做到讀得準、寫得出，即能準確把握字音和字形，特別要注意對通假字的學習。
第二，從詞的層面上看，應該從常用實詞、常用虛詞、詞類活用、古今異義（或古今同義）等幾個方面進行學習。具體點講，就是從常用實詞的一詞多義，常用虛詞的多種用法，詞類活用中的使動用法、意動用法、為動用法以及名詞、動詞、形容詞之間的轉化活用現象，古今相同字形的詞語在意義上的差別等幾個方面進行學習。
第三，從句子的層面上看，應該把握幾種特殊的文言句式，包括省略句、倒裝句、被動句和判斷句等。具體點講，就是把握省略句中的主語、謂語、賓語以及介詞的省略，倒裝句中的謂語前置、賓語前置、定語和狀語的後置，被動句中的「於」字表被動、「見」字表被動、「為」字（或為…所…結構）表被動、「被」字表被動以及沒有被動標誌的被動現象，判斷句的幾種常見格式（如…者，…也。又如用「為、乃、即」等表示的判斷句）。
第四，從文學文化常識層面上看，應留心作家、作品和作者所處時代等文學常識，注意積累古代科舉、曆法、計時、節日、姓氏稱謂和官職升遷等方面的文化常識。
以上知識結構中，第二和第三點是學習的重點內容，第一點和第四點是稍微次要的內容。
其次，應該掌握正確的學習方法，提高文言文學習的效率，以期達到良好的學習效果。概括地說，就是要在夯實基礎、全面掌握基本知識點的前提下，把握重點內容，以提高語感閱讀水平。具體包括以下幾個相互聯絡的方面：
第一，重視基礎的記憶，多讀多背，培養敏銳的語感，提高文言文閱讀水平。
第二，重視把握知識系統，多歸納，勤整理。通過查閱工具書、參考書等方式對詞形相同而詞義和用法不同的常用實詞、虛詞進行歸納，對各種句式的具體情況進行整理，並附例句，在知識體系和知識對比中學習。如新教材高中第二冊的《遊褒禪山記》中多次出現了「其」字的用法，我們就可以歸納如下：
①第一人稱代詞，可以譯作「我」、「自己」，例如：而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。②第三人稱代詞，可以譯作「他（的）」、「她（的）」、「它（的）」、「他們（的）」，例如：
所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。
③指示代詞，可以譯作「那」、「那些」、「其中的」，如：問其深，則其好遊者不能窮也。
④句中語氣詞，表示反問、揣測、期待、命令等語氣。如：其孰能譏之乎？「其」字表示的就是一種反問語氣。
第三，古今結合，中外對照，在聯絡中學習。通過對古今中外語言現象的廣泛聯絡加深對知識的理解和把握。
12樓：百度使用者
古人通過背誦，而找到感覺。一句話，不停地背誦，熟了，你會感覺文言文就像白話文。建議背誦尚書。保你能之乎者也。再見
這樣可以麼？
怎樣學好高中語文文言文
13樓：匿名使用者
沒有特別的技巧，只有多做題，熟悉各種常用詞的用法，掌握規定的虛詞的用法，瞭解寫人記事文章的特點，比如寫人的，是寫君主，達成，**還是讀書人還是老百姓，一般都是為了讚揚這個人身上的某種精神品質，比如做皇帝的善於納諫，愛民如子，為政清廉啥的，題目做多了就會有經驗啦。
14樓：招成素橋
我幫你查書查來的，看看
怎樣學好高中語文的文言文呢？
15樓：水院最美
1、掌握方法，方法如下：
（1）詞類活用要特別關注。
主要有「名詞的活用，動詞的使動，為動，意動用法，形容詞的活用。對活用詞的翻譯要善於通過分析句子的語法結構來確定它的詞性。
（2）特殊文言句式在翻譯中要體現它的特殊性
特別要掌握好幾個特殊句子：判斷句，省略句，被動句，倒裝句。在翻譯時，判斷句一定要譯成：「……是……」或「……不是……」的格式。
翻譯時首先要聯絡全文，特別要結合上下句語境仔細推敲，以防誤譯。
（4）虛詞是句子的潤滑劑 。
常考的有「因，以，於，乃，其，為，則」等，翻譯時要做到「詞不離句，句不離段」注意上下文的關係，注意意思的銜接和連貫。
（5）不忽略句子中隱含的語氣
句子的語氣也是句子構成中的一個重要的成分，如果考生在翻譯時丟失了原句中隱含的語氣，那麼這個翻譯也就失真了。
2、文學作品閱讀
（1）若問：本文開頭（結尾）寫**，這樣寫有什麼作用或好處？
解答指導：
確認指定語段在行文中的位置。
依據段落位置的作用並結合文句作答。
若問：這句話表達了作者怎麼樣的感情？作者的感受或體會是什麼？
解答指導：
確認指定句子或語段在行文中的位置
依據上下文作答。
若問：句中的**的含義是什麼？
解答指導：
確定詞語所在句子的位置。
依據上下文作答。
分析語言特色，要從三方面入手：語言風格，修辭方法，句式特點。
3、作文
（1）首先要審好題，然後發揮聯想，想定自己要寫的文體和主題。
（2）寫考場作文時在草稿紙上列個提綱，第一層寫什麼，第二層寫什麼……不用很工整
（3）然後在寫的時候一定要注意句子通順，不寫錯別字。
（4）如果要有文采一點，儘量用多點修辭，引經據典，句子連線緊湊，描寫什麼的要恰當。最後結尾最好呼應開頭或標題。 如果寫個簡短的題記還更好。
高中文言文怎麼學好
16樓：八維教育
文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一卷」竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。
20世紀之後，在中國，文言文的地位逐漸被白話文取代。文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
學習技巧：
1、在你學習一篇課文之前必須要反覆閱讀，切記每個字音準一定要對，開始讀你肯定不懂，但要熟悉。
2、弄懂文章的意思，分段進行。在課堂會有老師教，沒老師就要自己查閱書籍了，文言文中有些字和現代漢語並沒有區別，那些可以放在一邊。平時一定要注意積累一些常用詞的用法和意思，那樣對理解課文會很有幫助。
3、當全文在心裡可以翻譯成現代漢語時，再仔細閱讀，你會發現和之前不懂時閱讀的差異，特別在之前覺得意思很模糊的地方會有很深的印象，更能幫助你記下。
總之，就是要預習、學習、複習和積累。
高中生,怎麼學古文，高中生如何學好文言文？
我是學中文的，抄這個大概能回答你。這個老師幫不了你太大的忙。就是兩條吧 背誦和歸納總結。像文言文這種東西，不經過大量的背誦肯定不管用的。其實對於高中生應付高考來說把課本上的全部的古文和詩詞都背過 不管課本是否要求背誦 應該是沒問題的。對於那些虛詞，比如 之 為 者 何，就那麼十幾個字，下下狠心，一次...
如何學好高中生物
剛開始學生物的時候，第一次考試我就沒有及格，我當時不是覺的難，而是根本沒這個概念，後來我感覺自己學的還是不錯的。1.背。學生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習題都是書本的深化，高考...
怎樣學好高中語文文言文
學習的過程是寓教於樂的，學習完全可以憑興趣。我就十分熱愛中國古代文化，所以文言文學得不錯，幾次考試文言文閱讀的選擇題 翻譯題基本沒錯過，200字論述也就扣一兩分。1 重視課堂 這個永遠是最有效的，注重各種文言知識的總結，如賓前 狀後什麼的。2 拓展課外閱讀 推薦 史記 山海經 等，這些我都讀過一部分...