1樓：匿名使用者
1、職稱的終身性最萬惡！如同領導幹部的「只上不下」，只要沒有違法犯罪，或者犯罪沒有被揭露，就能孝模夠幹或不幹、幹好或幹壞乙個樣，照樣享受職稱待遇！2、其次，由巧寬緩於教書育人工作的特殊性，她不同於一般意義上的專業技術崗位，很多東西不能量化，導致了沒有全國統一的職稱評定評分標準，甚至各地（省、市、縣）都沒有統一標準，各個學校的評分標準五花八門、朝令夕改，更有甚者還量身定做！
產生了很多醜陋現象，教育領域不但沒有起到淨化社巧彎會的作用，反而還汙染了社會！
2樓：匿名使用者
因為真正瞭解地方教師職稱不合理的代表，都沒有太多話語權，
3樓：匿名使用者
因為有話語權的代表委員們非富即貴，他們的子女就讀的是貴族學校，公立學校的興衰與他帶扒們關係不大，甚蠢高昌至他們中有人還希望公立學校越辦越衰，這樣他們的官n代、富n代才能更容易繼續統治、剝削貧n代---所以，他們才能容忍打擊所有教師積極性的職稱工資制度長期念宴存在！
4樓：匿名使用者
腐敗反了幾十年，結果呢？中小學教師職稱制度其實質上也是一種腐敗，從該制度實行以來，一直棗穗遭人詬病，但既得利益者們卻極力維護，導致生命力超強，除非當局真心反腐，否則它會與其它凳首卜腐芹衝敗制度一樣短期內不會消亡 ！
5樓：匿名使用者
把職稱工資部分去掉，就沒有人給領導送禮了。你想想能去嗎。
6樓：匿名使用者
強農惠農富農政策，**每年投入下少，可惜投入層層截流、剋扣，政策變味，農村小康、任重道遠。
中小學教師的工資待遇在中國是啥水平
7樓：logo胡去咯
中小學教師屬於並枝專業技術崗位，工資構成包括崗位工資、薪級工資、績效工資、教齡津貼和其它各種津補貼。
中小學正高階職稱的崗位工資對應的是一至四級，崗位工資從3915元到6665元，因為現實中正高階職稱教師很少，我們就不以正高職稱為例了。現在以副高職稱為例，副高職稱對應的崗位工資是五至七級，如果一位副高階職稱教師的崗位工資喚塵是七級，薪級工資對應是25級的話，那麼這位教師的基本工資是（崗位工資2773+薪級工資1686）*110%。為什麼要乘以110%，因為教師崗位相對公務員有10%的提高部分。
至於績效工資，各地執行的標準是不一樣的，與各地的經濟發展水平有很大關係。關於教齡津貼，目前全國（除河南省外）的執行標準是從1985年開始實行。
該項津貼按從事本職工作的年限計算。凡從事本職工作滿5年不滿10年者，每月發3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。河南省執行的標準是每增加一年教齡發10元津貼（20年教齡每月200元）。
其它的津貼、補貼差異性很大，如鄉鎮工作補貼、鄉村教師生活補貼等都不相同。
中小絕鏈敏學高階教師工資待遇是否相當於公務員處級幹部。
千萬中小學教師為什麼迫切要求**部門立即取消職稱工資
8樓：湧雲水
現在就更加腐敗了，評上的不幹活了，沒評上的更不幹活了 ，不在人家的圈子裡，一點機會都不給。
9樓：張之剛
職稱評定，滋生了腐敗，讓很多教師不滿。
中小學教師職稱的指導意見
中小學教師職稱評定 一 評審條件中級 中學一級 滿足一條即可 碩士學位 中學二級職稱滿兩年 本科滿五年，中學二級滿四年 專科滿七年，中學二級滿四年 專業不對口，畢業時間加五年高階 中學高階 滿足一條即可 博士學位 中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年 本科滿十年，中學一級滿五年 專科滿...
中小學教師「職稱新政」突破了，評職稱有何新變化？
每乙個教師都希望能夠在學校當中評上職稱，讓自己的工資可以翻上一倍。中小學教師的職稱新政進行了突破，評職稱有了新的變化。現在要求教師的學歷更高，掌握更多的經驗。只要有乙個要求沒達到，那便沒有辦法去進行評職稱。領導希望能夠調動年輕人的積極性，於是便在校內弄了一些獎勵的機制。只有老師做出突破性的改變，學生...
關於教師職稱進級標準條件，中小學教師有哪些職稱？評職稱要什麼條件？
從事語文 數學 英語 物理 化學 生物 歷史 地理 思想政治等學科知識培訓的教師，應當具有相應的教師資格證。教師的姓名 任教班次及教師資格證編號在其 及辦學場所顯著位置公示。嚴禁聘用中小學在職教師。一 中學高階教師 具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格 1.博士研究生畢業後，取得...