1樓：特色後悔
一般有效地補習都是自身知識有空缺，補一下就好了。那些沒有效果的學生應該不是出自知識空缺，應該是主觀上不想學。
你敬閉不想學，還硬鍵稿顫要你學，產生排斥心理，當然越來越糟了！
想學好，補習是方法。但不是最好的方法。
好方法1、聽課，老師講的課都是教師們在一起備課、精心準備出來的成果。以最直接的方式、最好的方式讓學生理解。而且以教師多年的教學經驗（年輕教師有學習經驗）來講，可以避免學生少走彎路。
所以課堂的40分鐘，比你課下學1天都高效。
方法2 自主學習，當你真正很想很想學習的時候。就沒有什麼困難的了。06年有個學生，離高考還有乙個月的時間裡，覺醒了。
發奮努力，後來考上的北大。這可是真實的，當然那個學生的基礎不是太差，但很一般各科也就剛剛及格。
你要是學生稿敗，又想學好可又苦於沒招。我強烈給你推薦乙個人---王金戰。
買他的書，你要是真想學的話看完你會熱血沸騰。《英才你怎樣造就的》、《學習沒有那麼難》（針對於高高考生）……還有好多書。
2樓：網友
如果用心，補習才會有效果。
學習不想學，心輪磨不在焉，浪臘含鬥費時間，當然沒效果老瞎。
老師不用心教，只是為了那點外塊，講課講不到點，解答些皮毛問題。
當然沒效果。
只有學生真心學，老師認真教，才能有成效。
補課到底有用沒用？
3樓：檸檬草
補課是有用的。
一、補課有用的原因。
1、對於乙個基礎非常差的學生，想要通過補課來提高自己的成績，在學生跟住老師的腳步的前提下，他的成績還是會有所提公升的尺遲數，這部分的學生補課是有效果的。
2、補課能夠使孩子被動學習，能夠查漏補缺，複習鞏固知識點。
二、補課熱門的原因。
1、剛需，家長有需求。初高中的學業是很重要的，也是影響學生命運的，對於有些課堂上理解得不好的學生，還有想要考高中的學生。他們唯一的方法就是通過補課來提高自己的成績和進入高中的機會。
這就是剛需，正因為家長有需求，補課班也才存在。
2、從眾心理。在補課的學生當中，很多學生是不想補課的，為什麼又去補課了，原因就是班級的多數學生都在補課，自己不補好像不是那麼回事。家長的心理就更是如此了，所有的孩子都在補課，自己的孩子要是不補旦世課，唯一落下了怎麼辦。
3、減輕家長負擔。有的家長工作繁忙。父母下班晚，沒有時間輔導孩子的作業，託人照管並輔導孩子的功課。
4、經濟條件好。有些陵首家庭確實有錢，這些錢都要花在培養孩子的身上，例如上各種文化課興趣補習班等。
5、家長不能勝任輔導功課。由於初中高中的數理化還有英語難度大程度深。
孩子補課沒有效果還要繼續嗎
4樓：零下溫暖
如果是家長和孩子協商一致，孩子也接受補課，補了一段時間沒有效果，那可以考慮換一家或者停止補課。
如果孩子是被迫去補習的，這鋒團個效果肯定好不了，可能看著每次都去聽課了，但是完全心不在焉，或者是課上睡覺，效果肯定不會好。
之前也有學生是這樣的，自己不願意補課，家長逼著去上課，孩子去上課不聽課，睡覺，甚至都不去教室聽課。
如果孩子的基礎不好，又是大班課，那效果肯定不好，和在學校一樣，壓根跟不上進度，學了也是白學，無用功。
如果是基礎好，上課是一對多，也就是乙個老師教很多學生，效果不好的話，建議家長換一對一，更具有針對性，效果會好銀御橘很多。
如果基礎也好，也是一對一，那就可以停課了。
準時上課
補拆核課一定要準時上課，因為家長把孩子送到了你這裡，你就一定要對學生負責人，不要拖拖拉拉，一定要按時上課，這也是對學生的一種尊重。
不要提前下課
學生上課尤其是家長最忌諱的就是學生提前放學，其實倒不差那幾分鐘，但是這是乙個老師體現出敬業精神的事情，所以一定不要提前下課，為了孩子的學業，如果知識點很重要，適當的延長時間。
提前備好課
給學生上課，比較重要的一件事情是提前備好課，因為對於學生而言，你肯定知道他的短處，所以一定要針對性的備課，這樣才能更好的提公升學生的學習成績。
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