1樓：坦坦蕩蕩走一會
體育知識也不例外。為了使學生在有限的時間內學習更多的基礎知識，開發學生的智力，培養學生的教學能力，採用點式教學，培養和發展學生的思維能力，激發學生的興趣，調動學生的學習積極性，併發揮教師的主導作用和學生的主體作用，達到最佳的教學效果。
在體育教學中充分利用現代教育技術，可以突出教學重點，突破教學難點。通槐頃漏過計算機輔助教學演示，乎基可以清晰地反映學生難以停留在面前的瞬間動作，讓學生感受深刻，激發學習興趣，集中注意力，營造輕鬆的學習氛圍，鉛爛給學生廣闊的思維空間，培養學生豐富的想象力和創新意識。
興趣是一種對客觀事物的積極傾向，是一種複雜的人格特質。它可以促進人們探索新知識，發展新能力。但興趣不是與生俱來的，它是在一定的教育影響下產生和發展起來的。
小學生的好奇心很強，無心的注意力占主導地位。任何新的面貌都能引起學生的濃厚興趣。電教**的應用將使教學更加直觀、生動。
它可以化靜態為動態，化抽象為具體，化深刻為簡單。它能有效地將學生的興趣和注意力集中到課堂教學活動中，使學生熱愛和享受學習。
電化教學手段的直觀性，可以在教學中吸引學生的注意力。教師根據教學內容靈活運用電教手段，充分發揮電教手段的趣味性，使學生以直觀的形象和有趣的活動獲取知識，對所學知識產生濃厚的興趣，激發求知慾，保持高度的學習熱情，進而引導學生進行創造性思維，尋求創新和差異。因此，在教學中，我努力把提高電教興趣作為激發學生學習興趣、激發他們求知慾望、培養他們創造力的重要手段。
現代教學方法與傳統教學方法有機結合，相輔相成，綜合運用，使體育教學從形式、內容、教學效果等方面提高到乙個新的水平。
2樓：阿里個通
應該就是可以在網上教學，而且也可以開乙個多人會議，讓每個人都把攝像頭開啟一起做運動。
3樓：喵喵休閒娛樂
電化教學手空慶段在現代體育教學中的使用率越來越高。可以通過錄影的形式教給學生標準的體育動作。大大埋談縮減了體育彎虧碰教學中的侷限性。
4樓：結婚發的
要設定合理的教學內容，也要把握好御培公升合理的教課時中敬間，要調鎮老動學生的積極性，也要改變自己的教學模式，引起更多人的興趣。
運用電教手段提高體育教學效果，有什麼影響呢？
5樓：就是熱
為了使學生在有限得時間內學習更多的基礎常識，開發學生得智力，培育學生得教育才能，選用電式教育，培育和開展學生得思想才能，激起學生得愛好，調動學生得學習活躍性，併發揮教師得主導作用和學生得主體作用，達到最佳得教育效果。
在體育教育中充分利用現代教育技術，能夠掌握教育要點，打破教育難點。經過計算機輔助教育演示，能夠明晰地反映學生難以停留在面前得瞬間動作，讓學生感觸深入，激起學習愛好，集中注意力，營造輕鬆得學習氛圍，給學生寬廣得思想空間，培育學生豐富得想象力和立異意識。
愛好是一種對客觀事物得活躍傾向，是一種雜亂得人格特質。它能夠促進人們**新常識，開展新才能。但愛好不是天生就有得，它是在必定的教育影響下發生和開展起來得。
小學生得好奇心很強，無心得注意力占主導地位。任何新得相貌都能引起學生得愛好。電教**的應用將使教育愈加直觀、生動。
它能夠化靜態為動態，化抽象為詳細，化深入為簡單。它能有效地將學生的愛好和注意力集中到課堂教育活動中，使學生熱愛和享受學習。
電化教育手法得直觀性，能夠在教育中吸引學生得注意力。教師依據教育內容靈活運用電教手法，充分發揮電教手法得趣味性，使學生以直觀得形象和風趣的活茄侍差動獲取常識，對所學常識談虧有很高得愛好，激起求知慾，堅持高度得學習熱心，從而引導學生進行創造性思想，尋求立異和差異。因此，在教育中，盡力把進步電教愛好作顫皮為激起學生學習愛好、激起他們求知慾望、培育他們創造力得重要手法。
現代教育方法與傳統教育方法有機結合，相得益彰，歸納運用，使體育教育從方式、內容、教育效果等方面進步到乙個新得水平。
6樓：巨集盛巨集盛
會影響教學的效果，會提高教學的能力，會提高教學水平，會影響教學成果，培養教學成果得到改善，會加大教學的力度，這些都是陵鋒派電教手段對教學效果基清的影尺賀響。
7樓：網友
可以提高返遲喊教學效果，也可以使得教育成果變得更好更漏野顯著，可以提高受眾群體，旦則之後可以提高教學能力，這樣的教學方式比較直觀。可以提高學習能力。
8樓：創作者
可以促進體育方面的液巨集發展，還可以鍛鍊學生的運動能力，也可以改變傳統的觀念，可以提高運動閉埋猜技能，也可以激發學生的興趣，還可轎型以突破教學難點。
運用電教手段優化體育教學，你有哪些看法？
9樓：雙子小黑嘿
這樣的方法是非如禪唯常合理的，也非常的有效果，通襲碧過這樣的方式可以讓人們更好的渣培學習體育，可以讓人更加的專業，有助於人們的發展。
10樓：網友
這樣的教學方式非常不錯，非常直觀，可以豐富課堂內容，可以豐富課堂環節，然如燃後也可以讓孩子們渣肆虛的學習能力，接受能力越來越強雹圓。
11樓：創作者
可以通過一些文字，圖畫，插畫，可以通過一些ppt，更好的進行優化教育，更好的講述內容。
怎樣利用電教上好體育課
12樓：匿名使用者
隨著科技的敗數知不斷進步，教學手段也不斷更新，越來越多教師在教學中採取了多**電教手段，在吸引學生的注意力以及培養學生察消的學習興趣方面，確實取得了很大的成效。因此，在體育教學過程中，也應該利用多**上好體育課。
一、多**教學手段在體育教學中的優勢。
一)有利於提高教師的整體素質。
現在許多課件都能在網上共享。教師可以通過網際網絡這個平臺，相互交流，集思廣益，從而製作出更優秀的課件。其實這些過程也是乙個備課的過程。
一般要綜合考慮整體內容，稽核重點、難點，設定應用課件的範圍。因而需要重新整理知識結構，使各個教學環畢團節有機聯絡，知識體系更清楚，掌握知識更準確，幾乎相當於一次知識的再學習，能有效地提高和豐富自己。
二)便於突出重點，突破難點。
多**教學能使一些難以表達的教學內容或難以觀察到的現象能形象、生動、直觀地顯示出來。有一些運動專案在體育教學示範中常因動作速度過快而讓學生目不暇接。而速度減慢，又容易影響體育教學示範動作的節奏性和準確性。
13樓：匿名使用者
在電腦上畫好圖子，告訴他們一些知識勾起他們對體育的喜歡。
14樓：匿名使用者
只要是講解動作時用這個可能效果較好。
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