1樓：謙虛還老實丶板栗
素質高低與學吵茄歷、收入、工作性質有公升納察一定關聯，但並不是決定因素。以下是具體分析：
1. 學歷：雖然茄旦高學歷並不等於高素質，但有較高學歷的人可能在接受教育過程中受到了更多的教育和培訓，有更多的機會接觸到先進的知識和思想，因此可能具備更高的素質水平。
2. 收入：收入高的人可能更容易接觸到高素質的人士，也有更多的機會享受高素質的生活方式。但是，收入高的人並不一定具備高素質，也不能忽略低收入者中個別具有高素質的人。
3. 工作性質：不同的工作環境需要不同的素質。
例如，需要與人打交道的工作可能需要更高的溝通技能和服務意識，需要處理資料的工作可能需要更高的邏輯思維和分析能力。因此，不同的工作性質可能對素質要求不同。
總之，素質是乙個綜合性的概念，不僅與學歷、收入、工作性質有關，還與個人家庭教育、社會經驗、個人修養等方面有關。
2樓：騎著蝸牛當房車
我並不完全贊同，只能說學歷高的人容易成為素質高的人，得益於所受的文化教育，但是最終學歷高的人是否能成為素質高的人，取決於自己的修養。
對於素質與家教有關的觀點與李玫瑾老師不謀而合，都認為乙個人伍仿的素質跟拿餘父母從小的管教方式方法、言傳身教耳濡目染有一定關係。
3樓：房妙顏
我認為有關係，但沒有學歷的人如果是家裡教育好，素質也高。
學歷高低和個人素質有關嗎？
4樓：慧之音
學歷的高低與個人的素質肯定有關係。乙個人學識豐富，眼界心境自然都會在各方面得到大大的提公升，而人的素養與品性也會在知識中得到提公升。
舉乙個很簡單的例子：在鄉下農村裡面，許多農民講話都是粗俗的，但是知識分子，在講話的時候，就會注意自己的措辭，不會露骨、更不會粗鄙，這就是讀書與沒讀書，乙個人的素質方面很大的區別。
還有乙個就是衛生，乙個經過高中、大學從校園的走出來的人，在衛生方面，肯定比別人要注意很多，譬如說：至少不會隨地吐痰，亂扔垃圾，但是在有些小地方，亂丟亂扔的人，比比皆是。所以說，多讀書，乙個人的素養肯定比乙個沒有讀書的人素養要高。
5樓：糯公尺剁椒魚丸湯
我認為有關。但是影響素質的還有很多比如家庭，朋友，以及周圍環境。學歷意味著你需要學習 而學習過程中（尤其文科）在讀書的過程中 又會不斷提高自己的水平 學歷和素質其實是在交替進步的。
6樓：巴衛的公舉寶寶
我覺得這個主要還是和你的學習能力和智商上我轉洗呢把。我覺得。希望我的對你有幫助，望，蟹蟹，
7樓：nice一夢三年
一件事情說明不了什麼。她從沒經歷過這樣的事情，自然是不知道。如果已經被提醒而下次還要這樣，那才說明問題。
心理素質具體指哪些東西？評價人心理素質高低的標準又是什麼
邢根溪認為 心理素質是指個體在心理過程 個性心理等方面所具有的基本特徵和品質。它是人類在長期社會生活中形成的心理活動在個體身上的積澱，是一個人在思想和行為上表現出來的比較穩定的心理傾向 特徵和能動性。肖漢仕教授這樣解釋 心理素質是指人的心理過程及個性心理結構中所具有的狀態，品質與能力之總和，其中包括...
衡量勞動者素質高低的標準是
智慧 知識 力量 作為中學生，要想成為高素質勞動者，應從哪些方面進行？1 首先，毫無疑問的是，你的本職工作是非常重要的，作為學生，當下的學習自然是首位。步入社會後，能否為了工作，確切的說是能否為了你所承擔的那份責任盡心盡力，則是衡量你是否是高素質勞動者的標準之一。至於工作如何選擇，請依據個人實際條件...
學佛與知識是否矛盾
所謂的科學有很多是後知後覺的，舉例2個例子佛陀早在兩千年前就說有外星生命的存在，而現在的所謂科學還是證明不了佛觀一碗水，八萬四千蟲，那時候的所謂科學能證明嗎？只是到了近代有了顯微鏡，才知道佛說的真實不虛！注 八萬四千 泛指很多的意思 阿彌陀佛 出世間法不離世間法 世間法的知識可以幫助我們學習佛法 看...